Программа по самообразованию: Повышение качества образования. Программа работы.

«Управлять — значит предвидеть, организовывать, распоряжаться, координировать и контролировать».

А. Файоль

Проблема: Недостаточно высокое качество уровня обученности учащихся при изучении математики.

Проект: Повышение качества образования учащихся при изучении математики.

Цель: Овладение навыками повышения качества образования учащихся при изучении математики.

Задачи:

1. Изучение научно-методической литературы по данному вопросу.

2. Изучение современных технологий.

3. Изучение опыта работы по данному вопросу.

4. Анализ компетентности каждого ученика (психолого-педагогический мониторинг).

5. Применение современных технологий при ведении урока.

6. Дифференциация обучения.

7. Учёт и коррекция знаний.

Программа работы. I. Работа по самообразованию: № п/п Тема Сроки исполнения

1.

Изучение научно-методической литературы

август –октябрь 2005 г.

2.

Изучение современных технологий

сентябрь 2005 г.

3.

Изучение опыта работы по данному вопросу.

постоянно

4.

Современные требования к уроку.

5.

Формы и методы, применяемые на уроке:

- методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности учащихся;

- методы стимулирования и мотивации;

- методы контроля и самоконтроля;

- формы организации на уроке

октябрь 2005 г.

6.

Внедрение в работе современных УМК, соответствующих уровню развития учащихся.

постоянно

II. Организация работы с учащимися.

№ п/п Тема Сроки исполнения

1.

Анализ компетентности учащихся (психолого- педагогический анализ):

- анкетирование психолога

- входной контроль

2.

Развитие мотивов достижения успеха:

- самооценка:

Ø индивидуальная норма (сам с собой);

Ø социальная норма (свои успехи с успехами других);

- установка учителя;

- приёмы стимулирования.

постоянно

3.

Развитие интереса к предмету:

- мотивация темы;

- практическая направленность изучаемого материала;

- организация внеклассной работы;

- поведение олимпиад;

- использование наглядности;

- элективные курсы.

постоянно

4.

Применение современных технологий:

- модульная технология;

- технология развивающего обучения;

- КСО.

постоянно

5.

Организация дифференцированного обучения:

- разноуровневое обучение;

- учёт знаний и их коррекция;

- проведение консультаций.

постоянно

6.

Мониторинг качества обученности:

- уровень усвоения знаний (зачёты);

- системность знаний (итоговое тестирование);

- действенность знаний (итоговое тестирование);

- умения самоорганизации (наблюдение);

- коммуникативные умения (наблюдение).

7.

Стиль руководства:

- демократичность;

- гуманистичность;

- здоровьесберегающий;

- развивающий.

III. Разработка программно – методического обеспечения образовательного процесса

1.

Разработка календарно – тематического планирования 5 – 6 кл.

Август - сентябрь

2.

Разработка поурочного планирования в 5 – 6 кл. по модульной технологии

В течение года

3.

Подбор дополнительных тренировочных упражнений

В течение года

4.

Разработка карточек по коррекции знаний в 5 – 6 кл.

В течение года

IV. Обобщение собственного опыта работы.

Обобщение опыта по теме «Использование модульной технологии в обучении математике».

V. Участие в системе школьного методического объединения.

1.

Участие в проведении заседаний

В течение года

2.

Подготовка заседаний для проведения школьной олимпиады.

Октябрь

3.

Участие в поведении Фестиваля математики

Ноябрь

4.

Участие в Фестивале открытых уроков.

февраль

VI. Контроль за уровнем обученности

5 «А» класс

Фамилия, имя

Память, мышление

Стартовый контроль

Действия с натуральными числами

Задачи на части и уравнивание

Рубежный контроль

Действия с обыкновенными дробями

Итоговый контроль

1.

2.

3.

4.

6 «Б» класс

Фамилия, имя

Па-мять, мышление

Стартовый контроль

Действия с десятичными числами

Рубежный контроль

Задачи на проценты

Действия с целыми числами

Действия с рации-ми числами

Урав-нения

Итоговый контроль

1.

2.

3.

4.

6 «Б» класс

Фамилия, имя

Па-мять, мышление

Стартовый контроль

Действия с десятичными числами

Рубежный контроль

Задачи на проценты

Действия с целыми числами

Действия с рации-ми числами

Урав-нения

Итоговый контроль

1.

2.

3.

4.

5.

VII. Мониторинг работы над проектом.

- изучение уровня обученности учащихся;

- проведение открытых уроков;

- отчёт на заседаниях МО и семинарах;

- анкетирование учащихся и родителей;

- оформление реферата.

Автор: Батуева Екатерина Моисеевна