План-конспект занятия по экологическому воспитанию в старшей группе

ВОЛШЕБНИЦА – ВОДА
ЦЕЛЬ: расширить знания детей об одной из экологических проблем -загрязнении водного бассейна.
ЗАДАЧИ:
- способствовать формированию познавательного интереса к экологии своего края;
- уточнить знания о причинах и последствиях загрязнения водного бассейна;
- уточнить знания о свойствах воды;
- продолжать совершенствовать навыки проведения лабораторных опытов;
- продолжать развивать познавательные процессы: восприятие, внимание, память, мышление;
- продолжать развивать связную речь и обогащать словарный запас;
- прививать бережное отношение к природе;
- воспитывать желание решать острые экологические проблемы для улучшения качества жизни.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
- беседа о воде, её роли в жизни человека;
- рассматривание иллюстраций на тему «Вода»;
- экспериментирование с водой;
- использование игр «Волшебная вода», «Разрезные картинки» и т.п.;
- чтение художественной литературы;
- наблюдение за водой во время прогулок.
МАТЕРИАЛЫ:
- записи «Звуки леса», «Шум ветра»;
- глобус;
- мяч;
- наглядно-иллюстративный материал «Что льётся из трубы такой!», «Мусор – не сахар, в воде не растворится», «Гибель подводного мира»;
- материалы и инструменты для проведения опыта (блюдца с мусором и маслом, стаканчики с водой, ложечки, салфетки).
ХОД:
ВОСПИТАТЕЛЬ: К нам сегодня хотела прийти в гости Капелька – Хозяйка Воды. Да что-то, видимо, подзадержалась в пути. Давайте начнём, а она подойдёт. (показ глобуса) Что это такое?
Ответы детей.
В: Что обозначает голубой цвет?
Ответы детей.
В: Посмотрите, как его много на глобусе. А-а, ...
КИКИМОРА: (слышится ехидный смех) Ха-ха-ха!
В: Что происходит?
К: Это я, Кикимора Болотная! А вы всё Капельку ждёте да на свою Землю любу-уетесь? Не будет вам ничего! Заколдовала я вашу Капельку. Заколдую сейчас и Землю. И не будет у вас чистой воды. А будет муть серая болотная. И вы убежите отсюда, а с вами все звери и птицы. А я буду одна здесь на Земле в тишине и спокойствии жить поживать да добра наживать!
В: Что ты, Кикимора Болотная, тебе тоже не сладко придётся. И воды тебе прозрачной студёной не пить. И красотой рек и озёр не любоваться…
К: Да больно надо!
В: Ребята, что же делать? Придётся спасать Капельку! Да и нашу Землю от колдовства К.Б. уберечь надо. Вы готовы?
Ответы детей.
В: Тогда, поторопимся. Мы увидели на модели нашей Земли много голубого цвета. Значит, что воды на Земле очень много. Давайте поиграем в игру «Где находится вода?». Вставайте в круг, будем передавать мяч. У кого он в руках, тот и отвечает.
ИГРА.
В: Вокруг оглянитесь,
В природу вглядитесь:
Вас окружает везде и всегда
Эта Волшебница – наша вода.

Однако она не вся пригодна для питья. Объясните, почему?
Ответы детей.
В: Эта вода морская, очень солёная. Пить её невозможно. А пресной воды очень мало. Поэтому её надо беречь. Человек ведь ни дня не может прожить без воды. Объясните, почему?
Ответы детей.
В: Без неё нам не умыться,
Не наесться, не напиться!
Смею вам я доложить:
Без неё нам не прожить!
Но с каждым годом чистой воды становится всё меньше. Ой, посмотрите, это, видимо, Капелька нам несла… (показ иллюстраций) Скажите, каким образом загрязняется вода в реках и озёрах?
Ответы детей.
В: Работающие заводы и фабрики сливают туда свои отходы. Загрязняют и люди, отдыхающие на природе. Я попрошу вас подойти к столу. На одном блюдце лежит разный мусор. А на другом - масло. Мы сейчас с вами проверим, что же произойдёт, если в воду выложить мусор и налить масло.
ОПЫТ.
В: Что произошло с мусором в воде?
Ответы детей.
В: А – с маслом?
Ответы детей.
В: Посмотрите, масло так и осталось плавать на поверхности воды. Да и весь мусор в воде не растворится. Можно ли пить такую воду? Почему?
Ответы детей.
В: А что произойдёт с водными обитателями?
Ответы детей.
В: Гибнет всё живое, что находится под водой (показ иллюстраций «Гибель подводного мира»). И, спустя некоторое время, можно наблюдать, как отравленная отходами и мусором, погибшие обитатели воды волной выброшены на берега рек и озёр. Чтобы никогда не повторялось такое, какие правила отношения к воде вы бы посоветовали окружающим?

Ответы детей.
В: Правильно, ребята. Надо содержать все источники воды в чистоте, делать замечания другим, если кто-то поступает неправильно, беречь воду, закрывать кран, чтобы она не лилась понапрасну.
К: (бурчит под нос) А-а-а! Вот ведь до чего умные дети попались вместе со своей воспитательницей! Всё-то они знают, всё-то умеют! Не обхитрить мне их! (громко) Да забирайте вы свою Землю!
В: Ребята, мы победили злую волшебницу Кикимору Болотную. А как это у нас получилось?!
Ответы детей.
В: Правильно, ребята, только, соблюдая правила поведения на природе, мы все вместе сможем всё преодолеть и спасти нашу Землю!
Кружит в небе голубом
Наш огромный круглый дом.
Дом кружится возле Солнца,
Чтобы было нам тепло,
Чтобы каждое оконце
Осветить оно могло.
Чтобы жили мы на свете,
Как хорошие соседи!
В: Ой, ребята, смотрите, какой-то сюрприз от Капельки!
Да это же капельки чистой воды. Угощайтесь!