Наблюдение на прогулке за птицами зимой.

Наблюдение за синичками Цель: познакомить с синичками, учить различать синичек по размеру, внешним особенностям. Расширять преставления об особенностях питания этих птиц зимой, познакомить с повадками. Воспитывать сочувствие, понимание проблем птиц в холодное время года. Методические приёмы: Загадка: Ты с модницей этой конечно знаком. Вертушке на месте никак не сидится Всё хвастает синим своим сюртучком И шапочкой чёрной гордится (синица). Рассматривание внешнего вида: Какого цвета спинки, грудки, головки? Одинаковые ли все они по размеру? Каков клювик? Как поёт? Скинь кафтан, Скинь, скинь, скинь. Рван кафтанчик Скинь, скинь, скинь. Одинаковы ли все синички? В чём их отличие? Поисковое задание. Насыпать семечки, зёрно, хлебные крошки, развесить кусочки сала. Определить, что любят синички. Как ведёт себя во время питания? Птицы зимой Цель: познакомить с особенностями жизни птиц зимой (где ночуют, чем питаются), с трудностями добывания корма; вызвать желание помочь пернатым в трудное зимнее время. Методические приёмы: Беседа: Почему многие из птиц улетают на юг? Какие птицы остаются у нас? (Вороны, воробьи, сороки, синички). Как их можно назвать? (Зимующие). Почему они остаются зимовать? Просмотр кадров диафильма “Кто как зимует?” Д/и “Кто прилетел к нам на кормушку”. Описание внешнего вида, приговорки-подражания. Кого чем накормим? Чтение рассказа Скребицкого “Зимние гости”. Где зимой птицы могут добыть себе еду? Последующая работа. Изготовление “пирога” для птиц. Рисование птиц. Чтение рассказов Сладкова “Синичкин запас”, “Осень на пороге”.
Автор: Серикова Галина Николаевна