Модели «Насекомые», «Рыбы», «Птицы», «Звери» по экологическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста
Цель игры: учить детей находить существенные признаки конкретного класса животных, их приспособленность к среде обитания, питание, размножение.
Пояснение:
В экологическом воспитании метод наглядного моделирования разработан Н.Н. Кондратьевой, одним из авторов программы «Детство».
Модель –это условное графическое , схематическое изображение объекта, его заместитель, отражающий признаки конкретного класса животных, строение, внешний вид животного, питание, размножение, их приспособленность к среде обитания.
Понимание таких взаимосвязей доступно детям 5-7 лет.
Моделирующая деятельность – это организация совместной деятельности воспитателя и детей по созданию модели.
Обучение моделированию осуществляется в такой последовательности:
Воспитатель:
1. Предлагает детям описать новые объекты природы с помощью готовой модели;
2. Организует сравнение объектов между собой. Учит выделению признаков различия и сходства,
Предлагаю Вашему вниманию фото моделей. Количество карточек-моделей -по количеству детей группы или подгруппы.
Карты-модели разложены в свои ячейки коробки, разделённой на 4 части.
Автор: Панюкова Ирина Альбертовна