Методическая разработка проведения дидактической игры "Навигатор" на закрепление навыков осознанного безопасного поведения на улице

Обеспечение безопасности жизнедеятельности является одной из важнейших потребностей человечества. Формирование навыков осознанного безопасного поведения необходимо начинать еще с дошкольного возраста. Именно поэтому в ДОУ уделяется такое большое внимание обучению детей вопросам безопасности.

Необходимо понимать, что дошкольники – это особая категория пешеходов и пассажиров. Для них неприемлема дословная трактовка Правил дорожного движения, недоступно простое изложение обязанностей пешеходов и пассажиров. Но все же необходимо добиваться, чтобы любое требование и любая норма были однозначно приняты ребенком. Следовательно, нужно искать адекватный способ объяснения этих норм и следить за их выполнением. Единственным эффективным способом достижения устойчивого результата в этой области является игра во всех её проявлениях.

Данная дидактическая игра позволяет закрепить знания детей о знаках дорожного движения, развивает наглядно-образное мышление и слуховое внимание, развивает навыки пространственной ориентации.