Конспект познавательной викторины с детьми подготовительной к школе группы на тему: «Знатоки космоса»
АНО ДО «Планета детства «Лада»
ДС № 99 «Капелька»
Конспект познавательной викторины
с детьми подготовительной к школе группы
на тему: «Знатоки космоса»
КМО для воспитателей I и высшей категории, воспитателей по развивающему обучению на тему: «Метод проектов в реализации приоритетного познавательно – речевого направления развития дошкольников»
Подготовил: воспитатель по развивающему обучению Самохина Н.Д.
г.о. Тольятти, 2013-2014 уч.год
Программное содержание:
ОО «Познавательное развитие»
· проявлять самостоятельность в процессе поиска решений, выполняя при этом разнообразные мыслительные операции (анализ, синтез, градация, сравнения и др.);
· обсуждать события, связанные с космосом;
· формировать представление, что человек, является частью Матушки – Земли, должен ее беречь, охранять и защищать.
ОО «Социально – коммуникативное развитие»
· дружеские взаимоотношения между детьми, привычку сообща заниматься самостоятельным делом;
· различение ребенком положительного отношения к себе в целом и критических оценок отдельных результатов своих действий.
ОО «Речевое развитие»
Материалы и оборудование: мультимедийное оборудование, ребусы, карточки с заданиями, персональные столики для участники, персональные тубы, шарики (для подведения результатов викторины), плакат «Давайте будем беречь планету», звездочки, медали – знатокам викторины, грамоты – победителям, аудиозапись космическая музыка.
Характеристика викторины:
СЛАЙД № 1. Познавательная викторина «Знатоки космоса» (подготовительные к школе группы. Воспитатель по р.о. Самохина Н.Д.)
Здравствуйте уважаемые гости, дорогие ребята, сегодня я приглашаю вас на познавательную викторину «Знатоки космоса» участниками которой будут дети подготовительных к школе групп. В ходе викторины дети будут соревноваться индивидуально, смогут проявить свои знания и сообразительность.
Воспитатель:
Мы построили, мы построили
Самый быстрый звездолет
Все проверим, все устроим
И отправимся в полет.
- Дети, вы все знаете, что первым в мире в космос полетел наш космонавт, соотечественник Юрий Алексеевич Гагарин. Многие ребята мечтают о полете в космос, ведь там так много еще неизведанных тайн.
Я предлагаю вам сегодня отправиться, пусть в игре, но все же в космос.
Вы согласны?
Ждут нас быстрые ракеты
Для прогулок по планетам.
(Дети занимают места за персональными столиками – ракетами).
Воспитатель: Условия полета таковы: за каждое правильно выполненное задание, ваша ракета выходит на новую орбиту, вы зарабатываете 1 балл – это шар, которые мои помощники размещают в персональных тубах.
Есть 2 важных правила, которые должен соблюдать каждый игрок викторины:
1 правило: Задания необходимо начинать и заканчивать строго по сигналу. Это удар молоточком.
2 правило: За дополнительный ответ или ответ развернутый полный, игрок получает дополнительный балл – дополнительный шар.
СЛАЙД № 2. Задание № 1. «Найдите название планет Солнечной системы». (Вставлена карточка).
Воспитатель: Начинаем викторину.
Задание № 1. «Найдите название планет Солнечной системы».
Воспитатель: Перед вами карточки с буквами. Необходимо найти на них слова – названия планет Солнечной системы и выделить их маркером.
Ребята, на карточке зашифрованы два названия планет.
Н
Е
П
Т
У
Н
Ю
В
П
М
Е
Р
К
У
Р
И
Й
Н
Т
З
Е
М
Л
Я
Н
Е
Р
А
Р
А
Р
С
А
Т
У
Р
Н
Воспитатель: Назовите планеты Солнечной системы, которые вы разгадали.
Ребята, с заданием справились все и получили по 1 баллу. Ракеты выходят на новую орбиту.
СЛАЙД № 3. Задание № 2 «Разгадай ребус» (вставить один ребус).
Задание № 2 «Разгадай ребус».
Воспитатель: Выполняем следующее задание. Перед вами ребусы, разгадав их, вы получите слова, которые относятся к «космическим».
'МОС
'ОХОД
А
СО 'ИЕ
'ОНАВТ
'ЁТ
Воспитатель: Назовите слово, зашифрованное на карточке. Поясните, что оно означает. С заданием тоже все дети успешно справились. Ракеты летят дальше.
СЛАЙД № 4. Задание № 3. «Найди пары» (вставить карточку).
Задание № 3. «Найди пары».
Воспитатель: Ребята, выполняем следующее задание.
На карточках, которые вы получили, написаны слова. Вам необходимо объединить их парами, по смыслу.
САМАРА
ЗЕМЛЯ
(планета)
ЖИВОТНЫЕ – КОСМОНАВТЫ
КОСМИЧЕСКИЙ КОРАБЛЬ
ЛУНА
СОБАКА
Воспитатель: Ребята, почему в пары вы поставили именно эти слова?
СЛАЙД № 5. Скрипичный ключ (анимация).
Ребята, я предлагаю взять «Музыкальную паузу».
СЛАЙД № 6. Звездное небо (анимация).
(Дети участвуют в музыкальной паузе).
Воспитатель: Ребята, нам предстоит выход в открытый космос. (Дети встают в круг, у каждого в руке звездочка или в рассыпную).
СЛАЙД № 7. Блиц – турнир.
Объявляю блиц-турнир. (Предлагает детям встать в круг).
Я знаю, вы ребята, не просты,
Остроумны, веселы.
Я буду задавать вопросы, у кого будет готов ответ на него, должен поднять звездочку и ответить. За правильный ответ участнику будет дан дополнительный балл.
1. На каких других планетах или спутниках планет были люди – земляне? (Луна).
2. Кого из космонавтов называют первыми? (Юрий Гагарин – первый космонавт, Валентина Терешкова - первая женщина – космонавт, Алексей Леонов - первый вышел в открытый космос).
СЛАЙД № 8. Блиц – турнир. (Спутники 6-7 с флажками разных стран, среди них Российский – расположены в строчку).
3. Внимание на экран: В открытом космосе много спутников, запущенных разными странами. Какой по счету спутник России?
СЛАЙД № 9. Блиц – турнир.
4. В городе Тольятти в названиях улиц, различных зданий и сооружений используются слова, связанные с космосом. Назовите их. (Улица Гагарина, бульвар Космонавтов, бульвар Королева, кинотеатр «Сатурн», дом быта «Орбита», кинотеатр «Космос», торговый центр «Вега»).
СЛАЙД № 10. Блиц – турнир (4 фото космонавтов – земляков + Ю.А. Гагарин).
5. Внимание на экран: Ребята на экране изображены космонавты – земляки, но здесь допущена ошибка, один из них не является нашим земляком. Назовите, какой он по счету.
Воспитатель: Наш полет выходит на новую Орбиту. (Дети возвращаются в космические корабли, подходят к своим столикам).
Воспитатель: Я вижу, вы готовы к выполнению следующего задания.
СЛАЙД № 11. Задание № 4 «Расставь буквы по порядку» (1 карточку).
Задание № 4 «Расставь буквы по порядку».
На карточках, которые вы получили, зашифрованы слова. Нужно расставить буквы по порядку, прочитать слово, записать его на карточке.
2
4
1
3
О
А
В
Д
(вода)
2
4
3
1
В
Т
Е
С
(свет)
Воспитатель: У вас получилось пять слов. Назовите их.
Вода, воздух, тепло, свет, притяжение – пять составляющих жизни на Земле.
СЛАЙД № 12. Земля – вид из космоса (анимация).
Ребята, посмотрите в иллюминатор, какая красивая наша планета! Но она так беззащитна в этой огромной вселенной, так легко разрушить эту красоту, мы с вами жители планеты Земля, нам ее беречь. Давайте изготовим плакат, с помощью которого призовем всех жителей планеты беречь и защищать эту красавицу.
Задание № 5 «Будем беречь планету».
Воспитатель: Ребята, вам нужно выбрать значки, на которых изображены действия, которые помогут людям сберечь нашу планету Земля. (Дети размещают значки – символы на плакате).
Давайте будем беречь планету.
Во всей Вселенной похожей нету.
Во всей Вселенной только одна
Для жизни и дружбы
Она нам дана.
Пришла пора нам возвращаться на Землю, нашу родную планету.
Начинаю обратный отсчет: 5,4,3,2,1
Звучит песня группы «Земляне»
«И снится нам не рокот космодрома…» (дети садятся на стульчики)
Воспитатель: А сейчас подведем итог викторины. Каждый из вас набрал достаточно очков и может достойно называться «Юным знатоком космоса» (вручение медалей), а победил (и) в сегодняшней викторине …………ему (им) вручаются грамоты победителя викторины «Знатоки космоса».
Автор: Самохина Нина Дмитриевна