КОНСПЕКТ непосредственно организованной деятельности «Воздух – невидимка»

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательная, исследовательская, музыкально – художественная;

Интеграция образовательных областей:

«Познание»

- формирование и систематизация знаний о воздухе, ветре;

- развитие интереса к исследовательской деятельности;

«Коммуникация»

- побуждать интерес детей к участию в беседе;

- обогащать словарь детей существительными, прилагательными, упражнять

в составлении предложений;

«Социализация»

- формирование умения работать в малых группах;

«Художественное творчество»

- рисование: воспроизведение изображений по памяти;

«Чтение художественной литературы»

- стимулирование адекватного понимания и выражения ребенком смысла

художественного текста;

«Музыка»

- умение ритмично двигаться в соответствии с динамикой и характером

музыки, менять движение в соответствии с изменением темпа;

В ходе интеграции образовательных областей нами решались коррекционно-

развивающие задачи:

- обобщить и систематизировать знания детей о воздухе и его свойствах: прозрачный, без цвета, без запаха, без вкуса, плотность, вес, сжимаемость, он есть повсюду, подвижность; с таким природным явлением, как ветер, причинами его возникновения; с тем, как человек использует воздух (ветер).

- развитие познавательной активности детей в процессе экспериментирования, устанавливать причинно-следственные связи;

- развивать интерес к исследовательской деятельности; развивать мышление и воображение; устанавливать простейшие связи, делать выводы; учить, на основе выявленных свойств, устанавливать закономерности;

- поддерживать стремление ребёнка активно вступать в общение, высказываться; активизировать словарь детей;

- воспитывать социальные навыки: умение работать в группе; объяснить необходимость бережного отношения к первозданной чистоте природы, привлечь внимание детей к тому, что деятельность людей влияет на качество воздуха;

- развивать эмоционально-волевую сферу (волевые усилия, самоконтроль);