Конспект итогового комплексного образовательного процесса на тему : "Весенняя сказка" (2 младшая группа).

Программное содержание :

Воспитательные задачи:воспитывать бережное отношение к пробуждению природы ,к ее отдельным явлениям; продолжать формировать у детей доброжелательность, дружелюбие, желание прийти на помощь.

Развивающие: развивать умение слушать, отвечать на вопросы; развивать цветовое восприятие, фантазию, творческое воображение ,побуждать к активным самостоятельным действиям; развивать память ,внимание, логическое мышление.

Обучающие:закрепить знания детей о времени года "Весна", отмечать характерные признаки ; закрепить счет количественный в пределах "5",соотношение количества с цифрой

Активизация словаря:закрепить звукопроизношение звуков [ ч], [к ], лопушок .

Форма проведения:игровая

Материал:раздаточный- вырезанные из бумаги " бабочки" и " цветы" с нарисованными цифрами на каждого ребенка

демонстрационный - плоскостной театр " Сказка о гусенице", иллюстрация к сказке, "грустное и веселое" солнце, 2 обруча - "полянки для цветов",белая ткань - " облако",музыка " Звуки природы".

Методические приемы:Словесные - чтение стихотворения о весне, беседа, отгадывание загадки , решение проблемной ситуации, поощрение "Угощение от Весны".

Игровые: дидактические игра " Цветочная поляна", показ театра " Сказка о гусенице", театрализованные игры " Бабочка", "Облачко",упражнения на дыхание "Бабочки летают".

Сюрприз:"Сказка от Весны"

Индивидуальная работа:закрепить счет до 5с Аминой и Артемом

Ход :

Воспитатель под музыку читает стихи:

"Приходит весна - зеленеют леса,

И птичьи повсюду звенят голоса".

- Ребята посмотрите за окном. Какое время года сейчас?(Весна).

Отгадайте загадку :

"Тает снежок. Ожил лужок

День прибывает. Когда это бывает ? (Весной)

- Молодцы, ребята.

- Ребята, вы хотите послушать сказку? Весна хочет подарить вам весеннюю сказку про гусеницу.

Представьте, мы пришли в театр. Я раздам каждому билет с рисунком ,где у всех разное количество. А на ваших стульях есть цифры от 1 до 5. Нужно правильно занять свои места . (соотношение количества с цифрой).

- Прежде чем начнется представление, давайте ,вспомним ,как нужно вести себя в театре? (Не шуметь, громко не разговаривать, слушать внимательно)

Воспитатель показывает плоскостной театр.

"Жила - была гусеничка Люся. Однажды сонная Люся выползла из под сухого листика и удивилась : солнышко было яркое, лучистое. Люсе захотелось поползать по стволу дерева. Вдруг она почувствовала какой-то дивный запах. Люся подползла поближе и увидела маленькую почку, из которой показались крошечные зеленые листочки. Люсе понравилось сидеть на дереве. Сверху ей было видно все кругом, зеленую травку, голубой ручеек, белое облако.

В траве Люся увидела зеленого лягушонка, он играл в прятки с улиткой.

Улитка спряталась за дерево , а так как ствол дерева ,как и улитка было коричневого цвета, улитки не было видно. А лягушонок прятался за зеленые листья лопуха и его тоже совсем не было видно.

- А можно я тоже с вами поиграю? - спросила гусеница.

-Ладно, спускайся, прячься...- сказал лягушонок.

Когда гусеница ползла по коричневому дереву, друзья видели ее, а когда она сползла и спряталась за пушистый желтый одуванчик, Люсю не смогли найти. Долго играли лягушонок, кузнечик, и гусеница, а потом они сели все вместе на зеленый лопушок, грелись на солнышке и радовались Весне.

-Пока наши герои отдыхают, мы поиграем. А вы знаете, что весной гусеницы превращаются в бабочек? Мы сейчас представим ,как это происходит.

-Этот странный дом без окон (руки над головой - " крыша"),

Называется он кокон ( обняли себя ).

Свив на ветке этот дом ( круговые движения пальцем)

Дремлет гусеница в нем ( руки под щеку ,глаза прикрыты).

Спит без просыпа всю зиму (то же самое),

Но зима промчалась мимо (взмах рукой),

Март, апрель, капель, весна (загибаем пальцы, перечисления),

Просыпайся, Соня-сонюшка ( подтягиваются, руки вверх).

Гусенице не до сна, стала бабочкой она (взмахи руками "крыльями", бегают на носочках).

-Ребята ,про кого же сказка наша? (Гусеницу, лягушонка, улитку)

-Какого цвета были гусеница, лягушонок и кузнечик?

-Какого цвета были листья, трава, лопушок?

-Какого цвета одуванчик и солнце?

- Какого цвета ручеек?

- А кто и где спрятался? ( Гусеница за одуванчик, лягушонок за лопушок, улитка за дерево).

Почему они решили спрятаться именно так?

Воспитатель обращает внимание на "грустное " солнышко. А под ним красивая коробочка.

- Весне "грустно" и солнышко не улыбается ,потому что кто -то сорвал все цветы на поляне.

- Посмотрите, разве красиво, когда не растут цветы ? (обращает внимание на 2 обруча- " поляны ").

Ребята, весна прислала мне красивую коробку. Давайте ,посмотрим, что в ней.

Воспитатель открывает коробку и раздает "цветы". На каждом цветке нарисована цифра, от 1-5.

Восп: Весна просит вас сделать 2 красивые цветочные полянки. (Дети расставляют на полу , справа от воспитателя 5и слева 5)

-Давайте, посчитаем сколько цветов справа и слева.

А сейчас ,приготовьте ладошку и закройте глаза ( восп. кладет на ладошку каждому по бумажной бабочки), какие красивые бабочки прилетели к вам на ладошки, подумаем на них, пусть полетают (упражнения на дыхание). Звучит музыка "звуки природы.

Полетали наши бабочки, теперь хотят отдохнуть .но у каждой бабочки свой цветок. Поможем нашим бабочкам? ( каждый берет бабочку и "сажает" на цветок соответствующей цифрой) .

- У Весны настроение поднялось, солнце улыбнулось, даже облачке захотелось поиграть. Держитесь за край облачка и будем водить хоровод.

Под спокойную музыку они выполняют следующие движения:

Раз ,два ,три, четыре, пять!

Вышло облако гулять... (ведут хоровод)

Постучало ,побурчало, ( топают ногами)

Поскакало, порезвилось,( прыгают на месте ,поднимая край белой ткани вверх-вниз)

Облако кружилось и на землю опустилось ( дети опускаются на пол).

- Наше облачко подарил весенний дождик.

Проводиться пальчиковая игра "Весенний дождик"( игра заканчивается аплодисментами )

- Ребята, вам понравилась Весна? Что подарила нам Весна? Про кого была сказка? Почему Весне было грустно? Мы помогли Весне? (Индивидуальный опрос) Что было трудно? В какие игры понравились больше всего?

-Вы сегодня очень активно участвовали (отметить каждого).В благодарность, Весна оставляет вам угощенье. Совсем уже скоро на смену ей придет Лето и нас ждут новые игры, разлечения.