Конспект интегрированной НОД по экологическому воспитанию «Зайка в гости к нам пришел»

Конспект интегрированной НОД по экологическому воспитанию «Зайка в гости к нам пришел» (младшая группа). Цель: Образовательная область « Познавательное развитие» : создать условия для расширения представления детей о зайце: его внешний вид, места обитания , движения, повадки ,питание. Интеграция образовательных областей: « Познавательное развитие», « Речевое развитие», « Социально- коммуникативное развитие», « Физическое развитие», « Художественно-эстетическое развитие» Задачи: -Создать условия для расширения представления детей о зайце. Образовательная область « Речевое развитие» -Создать условия для развития связной речи, активизация словаря. Образовательная область « Социально- коммуникативное развитие» -Создать условия для умения работать в группе, договариваться. Образовательная область « Физическое развитие» -Создать условия для развития физических качеств через подвижную игру. Развивать мелкую моторику посредством пальчиковой гимнастики. Образовательная область « Художественно-эстетическое развитие» - Создать условия для формирования интереса к окружающей среде. Привить любовь к животным. Предполагаемый результат: Дети узнают зайца, дать описание внешнего вида. Демонстрируют умение имитировать движение зайца. Приемы: беседа, слово творение, показ, подвижная игра « Зайка серенький». Методы: игровые, словесно-наглядные, проблемная ситуация (сюрпризный момент). Участники педагогического процесса: педагог, дети. Оборудование, атрибуты: Плюшевый белый заяц; набор для фланелиграфа: звери- заяц, лиса, волк, медведь; деревья- елки и куст; снег; белый лист бумаги А4 – для снежка. Для прохождения пути в лес спортивные атрибуты: узкая дорожка- лента, мешки с песком, кубики. Загадка. Физ. минутка. Пальчиковая гимнастика. Ход НОД: Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько к нам сегодня пришло гостей. Слышите, ещё кто-то стучится? (стук) Ребятки, там стоит ещё один гость, про которого я вам загадаю загадку. Что за зверь лесной, встал как столбик под сосной И стоит среди травы Уши больше головы (заяц) Воспитатель: Правильно ребятки, это зайка! (берет мягкую игрушку зайца). 3аяц: Здравствуйте, ребятки, я пришел к вам в гости, хочу с вами поиграть. «Пальчиковая гимнастика» Уши длинные у зайки, из кустов они торчат. Он и прыгает, и скачет, веселит своих зайчат Пальчики в кулачок. Выставить вверх указательный и средние пальцы. Ими шевелить в стороны и вперед. Воспитатель: Беседа с детьми. А сейчас встаньте вокруг меня, мы с вами поиграем. Давайте зайчика погладим. Какой он? (ответы детей - пушистый, белый, мягкий). Ребятки, а какого зайчик цвета? (белого) А какого цвета ещё бывает? (серого) Ребятки, летом зайчик серый, а зимой белый. Давайте вспомним, почему? Дети: Он белый, чтобы его не было видно на снегу, и чтобы лиса его не схватила. 3аяц: Ребятки, я пришел, чтобы пригласить вас в гости к себе в зимний лес. Пойдете со мной? (Да) Физ.минутка. Дети с воспитателем идут через полосу препятствий разложенные заранее:(узкая дорожка, вокруг деревьев и кустов, по кочкам, через сугробы) по показу воспитателя. (Заяц хвалит тех, кто идет осторожно, старается) Воспитатель: Вот мы пришли в лес. (стоят на полянке) 3аяц: В зимнем лесу холодно, много снега. Мне тоже зимой холодно. А чтобы не замерзнуть, давайте сделаем заячью зарядку. Зайка беленький сидит И ушами шевелит Вот гак, вот так И ушами шевелит Зайке холодно сидеть Надо лапочки согреть Вот так, вот так Надо лапочки согреть Зайке холодно стоять, Надо лапочки размять. Прыг скок, прыг скок Надо лапочки размять Зайку кто-то испугал Зайка прыг и ускакал - Согрелись, ребятки? Садитесь, теперь тогда на пенечки. (дети садятся на круглые модули конструктора) Давайте, ребятки посмотрим на наш зимний лес. (обращает внимание на фланелеграф) Что вы видите? Дети: елки, деревья, кусты, снег. Воспитатель: Ребятки, зимой в лесу холодно и голодно, поэтому зимой звери уходят на зимовку. Кто в норе спит, кто в берлоге. Давайте заглянем за елочки и посмотрим, кто за ними спрятался. (Приглашает одного ребенка открыть елочку). Ребятки, посмотрите кто это? (медведь) А что он делает? (спит) А где спит? ( в берлоге). Повторите вместе со мной ( медведь спит в берлоге) Правильно, ребятки, медведь зимой по лесу не ходит, потому что холодно и голодно. Он спит в берлоге и сосет лапу. Давайте мишке мешать не будем. (« закрываем снежком» –лист бумаги) Давайте посмотрим, кто сидит под кустом. Ребята, кто это? (заяц) Ребятки, что он делает? (сидит) Где сидит? (под кустом) Повторите вместе со мной ( заяц сидит под кустом) Молодцы! Ребятки, заяц зимой бегает по лесу и грызет кору деревьев, посмотрите, сколько деревьев у нас на полянке. Воспитатель открывает следующую ёлку. Кто это? (лиса) Что она делает (сидит) Где сидит лиса? (в норе) Ребята, лиса зимой охотится на мышей (мышкует) и зайцев. Давайте посмотрим, кто под другой елочкой (открывает елку). Кто это? (волк) Что он делает? (сидит) Где сидит? (в норе) Повторите вместе со мной ( волк живёт в норе) Волк зимой охотится на зайцев. Поэтому, ребятки, зайцу надо очень быстро бегать, чтобы волк его не поймал. А давайте, ребятки, вам расскажет зайчик, как на него охотятся волк и лиса. Серый волк бежит по лесу А за ним бежит лиса Поднялись у них трубою Два пушистеньких хвоста (руками делается лодочка, два указательных пальца сгибаются вовнутрь) Все елки закрыли. Ребятки посмотрите в лесу, сколько много снега. А вы знаете, как можно поиграть со снегом, чтобы не замерзнуть? (ответы детей) В. - Посмотрите, ребята, как можно сделать снежок. Давайте снежок сделаем вместе? (каждый ребенок делает снежок, мнет бумагу). Давайте, чтобы наши гости не замерзли, бросим им снежки. Ребятки зайке уже пора расставаться с нами. Давайте на прощанье вспомним, в каких сказках мы встречались с зайкой. ( ответы детей) Воспитатель: А сегодня когда вы придете домой вы расскажите папе и маме, кто к вам сегодня в гости приходил и куда вы с ним ходили. Зайка прощается с детьми, уходит.