Из опыта работы учителя-дефектолога(тифлопедагога)

Перспективно-календарное планирование учителя-дефектолога (тифлопедагога) по теме "Овощи. Фрукты"

по разделам "Развитие зрительного восприятия", "Социально-бытовая ориентировка", "Ориентировка в пространстве"

Перспективный план работы (2-Й ГОД ОБУЧЕНИЯ)

ТЕМА : "ОВОЩИ. ФРУКТЫ"

СРЕДНЯЯ ГРУППА

Развитие зрительного восприятия (2)

Социально-бытовая ориентировка (1)

Ориентировка в пр-ве (2)

Закреплять умение различать и называть форму геометрических фигур;

Упражнять в зрительном соотнесении формы предмета с эталоном формы (плоскостная и объемная);

Учить различать и называть основные признаки фруктов, овощей по форме, цвету, вкусу, запаху;

Продолжать развивать умения обследовать предмет с помощью осязания;

Развивать полисенсорное восприятие, активизировать зрительные, вкусовые, обонятельные анализаторы;

Продолжать развивать цветовосприятие, умение узнавать и называть цвет овощей и фруктов;

Занятия:

«Мы делили апельсин»;

«Путешествие в ягодную страну»;

«Что Зина принесла в корзине?»;

«Загадки с грядки»;

Итоговое занятие «Волшебный мешочек»

Предметные представления

Учить пониманию обобщающих слов «овощи», «фрукты»;

Развивать память, мыслительную деятельность;

Продолжать учить группировать фрукты и овощи по форме, цвету, величине;

Приобщение к труду взрослых

Привлекать к посильному труду (мытье овощей и фруктов);

Расширять знания о труде взрослых по выращиванию овощей и фруктов (мама, бабушка);

Познакомить детей со способами обработки и хранения овощей и фруктов (сушат, варят, жарят, консервируют);

Воспитывать уважение к результатам труда взрослых;

Познакомить с правилами обработки овощей и фруктов (есть зрелые, мыть перед употреблением);

Познакомить с детей с приготовлением фруктового салата (разрезание бананов и киви пластмассовыми безопасными ножами);

Занятия:

1.»Играем с куколкой-садовницей»

2.. «Посадил дед репку»;

3. «В гостях у Матрешки-огородницы»;

Закреплять понятия вверху, внизу, много, один;

Учить ориентироваться на поверхности фланелеграфа с помощью осязания;

Продолжать учить сравнивать с помощью зрения и осязания контрастные по величине овощи и фрукты;

Учить находить овощи и фрукты с помощью

обоняния;

Учить соотносить овощи и фрукты с контурными, силуэтными изображениями;

Учить собирать пазлы, кубики,разрезные картинки по теме;

Занятия:

«Фрукты»;

«Овощи»;

«Овощи и фрукты;

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ТЕМЕ : "ОВОЩИ. ФРУКТЫ"

2-ОЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ

РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ

ЗАНЯТИЕ № 1. «Мы делили апельсин»

Материалы к занятию:

1. Натуральные фрукты: лимон, апельсин;

2. Цветные изображения апельсина и лимона;

3. Разрезные картинки (лимон, апельсин);

План проведения: СМОТРЕТЬ КОНСПЕКТ.

ЗАНЯТИЕ №2. «Какие фрукты принес ежик?»

Материалы к занятию:

1. Эталоны цвета: демонстрационные полоски и раздаточные кружки (красный, желтый, зеленый, синий);

2. Натуральные фрукты и муляжи;

3. Игрушка ежик;

План проведения: СМОТРЕТЬ КОНСПЕКТ.

ЗАНЯТИЕ № 3. «Путешествие в ягодную страну»

Материалы к занятию:

1. Муляжи ягод;

2. Эталоны геометрических фигур;

3. Картинки из серии «Ягоды»;

4. Силуэты и цветные карточки ягод;

План проведения занятия: СМОТРЕТЬ КОНСПЕКТ.

ЗАНЯТИЕ №4. «Что Зина принесла в корзине?»

Материалы к занятию:

1. Картина-корзина с прорезями;

2. Муляжи овощей;

3. Силуэтные и контурные изображения овощей и геометрических фигур;

4. Фломастеры;

План проведения: СМОТРЕТЬ КОНСПЕКТ

ЗАНЯТИЕ № 5. «Загадки с грядки»

Материалы к занятию:

1. Геометрические фигуры;

2. Силуэтные изображения моркови и репы;

3. Муляжи овощей;

План проведения занятия: СМОТРЕТЬ КОНСПЕКТ.

СОЦИАЛЬНО-БЫТОВАЯ ОРИЕНТИРОВКА

ЗАНЯТИЕ № 1. «Играем с куклой-садовницей»

Материалы к занятию:

1. Кукла;

2. Фрукты разного цвета объемные и плоскостные;

3. Пазлы «Фрукты»;

4. Дидактическая игра «4-й лишний»;

5. Натуральные фрукты, разрезанные на кусочки;

6. Салфетки;

7. Пакетики с соком;

8. Баночка с вареньем;

План проведения занятия: СМОТРЕТЬ КОНСПЕКТ.

ЗАНЯТИЕ № 2. «Посадил дед репку»

Материалы к занятию:

1. Натуральные овощи;

2. Настольные театр или театр Би-ба-бо «Репка»;

3. Предметные картинки по теме «Овощи»;

План проведения занятия: СМОТРЕТЬ КОНСПЕКТ

ЗАНЯТИЕ № 3. «В гостях у матрешки-огородницы»

Материалы к занятию:

1. Матрешка;

2. Натуральные овощи и муляжи;

3. «Чудесный мешочек»;

План проведения занятия: СМОТРЕТЬ КОНСПЕКТ.

ОРИЕНТИРОВКА В ПРОСТРАНСТВЕ

ЗАНЯТИЕ № 1. «Фрукты»

Материалы к занятию:

1. Корзина;

2. Яблоки;

3. Груши;

4. Полочка;

5. Сюжетная картина «Осень в гости к нам пришла»

План проведения занятия: СМОТРЕТЬ КОНСПЕКТ.

ЗАНЯТИЕ № 2. «Овощи»

Материалы к занятию:

1. Поднос с овощами;

2. Игрушка заяц;

3. Плоскостные изображения зайцев двух величин;

4. По 2 морковки двух величин на каждого ребенка;

5. Карточки с силуэтами овощей на каждого ребенка;

6. Плоскостные овощи к карточкам;

План проведения занятия:СМОТРЕТЬ КОНСПЕКТ.

ЗАНЯТИЕ № 3. «Овощи и фрукты»

Материалы к занятию:

1. Игрушка гномик;

2. Натуральные овощи, фрукты;

3. «Чудесный мешочек»;

4. Семена;

5. Индивидуальные фланелеграфы;

6. Плоскостные овощи и фрукты;

7. Мелкие игрушки: овощи и фрукты;

План проведения занятия: СМОТРЕТЬ КОНСПЕКТ.

Автор: Тулина Ольга Олеговна