Развитие звуковой культуры речи

Задачи:

1) Закрепить слуховое восприятие слов содержащих звук «й»: чайник, кофейник, воробей, майка, трамвай, чайка, клей, чай (коробка), лейка («Речевое развитие»).

2) Отработать правильную артикуляцию звука»ш», упражнять детей в отчётливом произношении слов, содержащих звук «ш» («Речевое развитие»).

3) Закреплять умение подбирать рифмованные слова к стихотворным текстам («Речевое развитие»).

4) Развивать правильную звуковую артикуляцию (артикуляционная гимнастика) («Речевое развитие»).

5) Развитие мелкой моторики (пальчиковая гимнастика), координации движений (физминутки) («Физическое развитие»);

6) Развивать общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками («Социально-коммуникативное»);

7) Развивать память, образное мышление, воображение, любознательность, творческую активность («Познавательное развитие»»).

8) Развивать восприятие малых фольклорных форм на основе поговорок, скороговорок, пословиц (Художественно – эстетическое развитие).