"ИСКРУ ТУШИ ДО ПОЖАРА, БЕДУ ОТВОДИ ДО УДАРА"
СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА И ДЕТЕЙ
ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ
ПО ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ ГРАМОТЕ НА ТЕМУ
«ИСКРУ ТУШИ ДО ПОЖАРА, БЕДУ ОТВОДИ ДО УДАРА»
Программное содержание:
-воспитывать у детей потребность в заботе о своей безопасности;
-воспитывать усидчивость, дружеские отношения в команде;
-закрепить знания детей об опасных ситуациях, причинах возникновения пожара и правила поведения при пожаре;
-расширить словарный запас детей по теме пожарная безопасность;
-развивать любознательность, память, мышление;
-развивать умение составлять предложения из данных слов;
-формировать навык составления звуковой схемы слова;
-упражнять в чтении слов, предложений;
-упражнять в умении прочитывать слова по первым буквам картинок;
-продолжать формировать навык работы с кубиками Зайцева.
Оборудование:
Плакат кроссворд, значки гласных и согласных звуков (на каждого ребёнка), кубики Зайцева, слова- карточки на стойках, конвертики с предложениями, карточки к игре «Прочитай по первым буквам»,большой конверт со знаком «ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ»,предметы-игрушки: телевизор, утюг, пылесос, кукла, ведро, ваза.
Методические приемы:
Решение кроссворда, отгадывание загадок, беседа, составление и чтение слов и предложений.
Ход деятельности:
Воспитатель сообщает детям о письме. На конверте знак- предупреждение об опасности.
- Письмо от Предупреждалкина! Теперь понятно почему на конверте такой знак.
Воспитатель зачитывает письмо.
- “В городе участились пожары, происходят несчастные случаи с детьми и я хочу предупредить вас о необходимости осторожного обращения с огнем и электричеством. Я приготовил для вас задания, выполните их и я буду за вас спокоен. Ваш Предупреждалкин.”
1). Ребята, разгадаете кроссворд и поймете, о чем хочет нас предупредить Предупреждалкин.
а). Чтобы не было огня
Не играйте вы в меня.
Я огня сестричка,
Маленькая…. (спичка).
б). Кто меня не бережется
Тот очень сильно обожжется .
(Огонь).
в). Дым увидев не зевайте,
Нас скорее вызывайте.
(Пожарные).
г). Хоть и маленькая я,
Но недолго и до огня.
(Искра).
д). С чем бежит курочка заливать кошкин дом? (Ведро).
е). Где с огнем неосторожны люди
Обязательно он будет.
(Пожар).
- Какое слово получилось в красных клеточках? ( Пожар).
- О чем Предупреждалкин нас предупреждает? (о пожаре)
- От чего может произойти пожар? (мнения детей)
Правила от Предупреждалкина: нельзя играть спичками и самим разводить костёр.
Воспитатель: составим схему слова ПОЖАР
-сколько звуков в этом слове? ( 5)
-сколько гласных звуков? (2)
-сколько согласных звуков? (3)
-сколько слогов в этом слове? (2)
Воспитатель: как можно разделить слово на слоги?
Дети: хлопками, шагами, подбородком, наклонами головы, сколько в слове гласных столько и слогов.
Воспитатель: а что такое пожар? (даю термин по Ожегову) ПОЖАР – это пламя широко охвативщее и уничтожевшее что либо.
Воспитатель: а от чего происходит пожар?
Дети: от невнимательности, от неправильного пользования электрическими приборами, от игры со спичками и т. д.( мнения детей).
Игра « Причины пожара».
Воспитатель: давайте поиграем в игру с кубиками Зайцева «Причины пожара». (На столе предметы: телевизор, кукла, утюг, стакан, подушка, пылесос. Две команды: девочки печатают слова, которые могут быть причиной пожара (телевизор, утюг, пылесос), мальчики-слова, которые не могут быть причиной пожара ( кукла, стакан, подушка).
Воспитатель: Молодцы! Обратите внимание на слова девочек, что может стать причиной пожара. Как одним словом их можно назвать? (Электрические приборы). О чём Предупреждалкин хочет нас предупредить, чего он опасается? (ответы детей)
Воспитатель: да, он напоминает нам, что электроприборами нужно пользоваться аккуратно и только в присутствии взрослых, так как это приборы, работающие на электрическом токе.
задание- игра «Чем можно потушить пожар?»
Воспитатель: игра – эстафета: даны слова на стойках, 1 команда должна прочитать слова и выбрать только те которыми, которыми можно потушить пожар( земля, вода, снег, одеяло, огнетушитель, песок), 2 команда –которыми нельзя потушить(масло, бензин, конфеты, бумага, пироги)при этом эстафету нужно передавать каской и жилеткой.
Воспитатель: Молодцы! Этой игрой Предупреждалкин хотел узнать знаете ли вы чем можно тушить пожар. Пойдём дальше.
Задание «Составь предложения по заданным словам».
Воспитатель: у каждого из вас есть конвертики со словами. Вам нужно составить из них предложение и прочитать с разной интонацией ( ? – вопросительно, !- восклицательно, повышая голос, . – спокойно).Что мы должны помнить при составлении предложения?
Дети: предложение начинается с большой буквы, в конце предложения ставится .,!, ?.
(дети выполняют задание)
Воспитатель: а какие пословицы о пожаре вы знаете?
Дети: Искра мала, да пламя велико.
Пожар тушить – не на ярмарку ходить.
Спичка не игрушка, огонь не забава.
Спички не тронь, в спичках огонь.
Спичка- невеличка, а огонь великан.
От маленькой искры большая беда.
Воспитатель: хочу вас познакомить ещё с одной пословицей. Для этого вы должны сами её прочитать по первым буквам картинок. (Искру туши до пожара, беду отводи до удара).
Воспитатель: как вы понимаете эту пословицу? ( ответы детей)
Воспитатель: вот оказывается о чём хотел нас предупредить Предупреждалкин.
Итог деятельности:
Воспитатель: что самое главное вы должны запомнить после нашей сегодняшней встречи? (ответы детей). Вы большие молодцы и если вы будете соблюдать все правила пожарной безопасности с вами никаких несчастных случаев не произойдёт.
Автор: Бочарова Марина Николаевна