Конспект занятий по развитию речи 2 младшая группа

Тема: "К нам в гости пришка кукла Маша" Цель: активизировать словарь детей, уточнить представления детей о платье и из каких деталей / частей оно состоит. Задачи: 1) Расширять знания у детей о деталях и частях, из которых состоит платье, уточнить знание о том, что одежда бывает разной: теплой, легкой. 2) Учить детей различать и называть существенные детали и части у платья (воротник, рукава, карманы, пуговицы – существительные); побуждать использовать глаголы: завязать, застегнуть, засучить, вывернуть, вешать; использовать прилагательные: нарядный, красный, синий, красивый, длинный, короткий. Применять обобщение: платье, пальто, колготки, шарф – одежда. Активизировать словарь: вешалка, бантик. 3) Воспитывать бережное отношение к кукле и одежде. Материал: кукла, платье, вешалка, шаблоны кукол, платья для кукол из цветной бумаги, детали (воротник, карман). Литература: 1) Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучение родному языку дошкольников: Учеб. Пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. – 3-е изд. стереотип. – М.: Издат. центр «Академия», 2000. - 400 с. 2) Бородич А.М. Методика развития речи детей: Учеб. пособие для студентов пед. ин-ов по спец. «Дошкол. педагогика и психология» – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1981. – 255 с., ил. 3) Гербова В.В., Максаков А.И. Занятие по развитию речи во второй младшей группе детского сада: Пособие для воспитания дет. сада. – 2-е изд. перераб. – М.: просвещение, 1986. – 128 с. 4) Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. – 3-е изд., испр. и доп. – М: Мозаика-Синтез, 2005. – 208 с. Структура занятия и методические приемы: 1) Начало занятия: А) Сюрпризный момент Б) Наблюдение В) Вопросы 2) Основная часть: А) Объяснение Б) Использование дидактического материала В) Поощрение 3) Заключительная часть А) Загадки Б) Вопросы В) Поощрение Ход игры: - Ребята, к нам в гости сегодня пришла кукла Маша. «Здравствуйте, ребята!» - Ой, ребята, а посмотрите-ка, какая кукла Маша сегодня нарядная. - Ребятки, а кто мне скажет, во что одета кукла Маша? Это что? - Верно, платье. А какое оно? - Правильно. А еще какое? Платье теплое или легкое? Ну-ка потрогайте платье и скажите мне, какое оно? - Платье легкое. - А теперь, ребята потрогайте вот это платье. А это платье какое? - Верно, ребята это платье теплое, потому что оно из фланели. - Ребята я сказала, что кукла Маша пришла к нам нарядная. А ели кукла нарядная, то платье, какое? - Платье нарядное, ведь так ребята. Ребятки давайте скажем вместе «нарядное платье». - Ребятки, а давайте мы с вами завяжем нашей гостье передничек, и не просто так завяжем, а завяжем на бантик. - А теперь повторите. Как надо завязывать передник? - Все ребятки передничек мы нашей кукле Маше завязали. Наша гостья стала еще краше. - Ребята, посмотрите-ка, а как называется эта часть платья, та что находится на горловине платья? - Ребята, это воротник. Повторяйте за мной «воротник». - Ребятки на что застегивается платье? Что это? - Правильно, на пуговицы мы застегиваем нашу одежду. - Посмотрите-ка, что это у нас такое есть на переднике? Куда мы можем положить платочек? - Да, это карман. А карман глубокий? Давайте посмотрим. - Ребятки, а как называется эта часть платья? Если они длинные, мы их засучиваем, перед тем как мыть руки. - Это ребята рукава. Молодцы! - Ребятки, а посмотрите-ка, рукава у нашего платья какие, короткие или длинные? - Правильно, короткие. Это потому что, у куклы Маши легкое, летнее платье. Поэтому рукава короткие. - А теперь внимательно посмотрите на это платье. У него какие рукава? - Верно, длинные рукава. Это теплое платье. - Ребята, а когда мы моим руки, мы что с длинными рукавами делаем? - Правильно, молодцы! А зачем надо засучивать рукава? - Ребятки, а когда мы снимаем платье или другую одежду, что мы должны с ней сделать? - Сначала, ребята необходимо вывернуть платье на изнанку. Повторяйте за мной «вывернуть на изнанку». - Надо ли разбрасывать одежду, так чтобы она везде валялась? - Нет. Нельзя так делать. Нужно бережно относиться к вещам. - Ребятки, на что мы с вами вешаем одежду? Что это? - Правильно, вешалка. - Нашу одежду мы складываем или вешаем на вешалку. Так ведь? Чтобы она не помялась? - Ой, ребятки у куклы Маши есть сестры. Посмотрите какие? Они собрались в гости. - Но у них нет одежды, подходящей к празднику. - Ребята, поможем сестрам куклы Маши? - Давайте, смастерим сестрам Маши красивые, нарядные платья сами, своими руками. - Сейчас, я вам раздам куколок, платья, воротники, карманы. Вы все должны придумать красивые, нарядные платья. Позже мы посмотрим, у кого же платье получиться лучше всех? - Сначала, одеваем нашу куколку в платье, т.е. прикладываем платье на куколку. - Затем нужно приложить на платье ближе к шее воротник. - А карманы у нас будут лежать по бокам платья. - Ой, какие платья у всех красивые получились. Ребята, кукле Маше ваши платья для ее сестер тоже очень понравились. - «Да ребятки, вы все молодцы, теперь моим сестрам есть в чем пойти на праздник. Спасибо, вам большое. Нам пора уходить, но мы обязательно еще придем к вам в гости. Вы нас будете ждать?» - «До свидания». - Ребятки вы все молодцы. Вы, наверное, устали. Сейчас я загадаю вам загадки. А загадки тоже про одежду. Слушайте внимательно. Один вход, Три выхода. (Рубашка) - Что это? Не согреют ног трусишки, Помогут теплые … ШТАНИШКИ Мороз будет нипочем! Шею обмотай … ШАРФОМ Чтоб не мерзнуть Пять ребят В печке вязаной Сидят. (Варежки) С неба снег валит охапкой На голову наденем … ШАПКУ - Молодцы, ребята, мне очень понравилось, как вы отгадывали загадки. - А теперь скажите-ка мне рубашка, штанишки, шарф, варежки. Как можно назвать, их по-другому, одним словом. Это что? - Это одежда. - Ребята, так о чем мы с вами сегодня говорили? - Правильно об одежде. - Ребятки, а что вы сегодня нового для себя узнали? - Вы сегодня узнали, из каких частей состоит платье, да? - А что вам больше всего понравилось на сегодняшнем занятии? - Ребятки мне очень понравилось, как вы все активно отвечали на вопросы, отгадывали загадки, а какие красивые платья вы придумали. Молодцы! - Ребятки, спасибо вам! Занятие окончено.
Автор: Купцова Екатерина Анатольевна