Консультации

Задача детского сада на современном этапе развития отечественног образования в соответствии с ФГОС - "повернуться лицом к семье, оказать ей педагогическую помощь, првлечь семью на свою сторону в плане единых подходов в воспитании ребенка".

На основании выдвинутых требований, основными целями в работе ДОУ с семьей являются:

1. Установление доверительных, партнерских отношений с родителями.

2. Создание условий для благоприятного климата взаимодействия с родителями.

3. Вовлечение семьи в единое образовательное пространство.

Данные направления в работе реализуются двумя способами: 1).Работа в тесном контакте с родителями, 2). Активизировать и обогатить воспитательные умения родителей.

Основные направления по вовлечению родителей в совместную деятельность с ДОУ:

* обогащение родителей знаниями в вопросах воспитания детей;

* совместные мероприятия с родителями;

* изучение семьи, ее особенности;

* донести до родителей любую информацию.

Традиционными формами взаимодействия являются:

1. беседы,

2. посещение семей,

3. оформление папок - передвижек и стендов,

4. дни открытых дверей,

5. родительские собрания,

6. консультации,

7. выставки совместных работ,

8. родительские конференции,

9. совместные праздники и развлечения,

10. работа с родительским комитетом.

Нетрадиционными формами взаимодействия являются:

1. сайты детског о сада и группы,

2. фотовыставки и фотоионтаж,

3. проведение акций,

4. почта доверия,

5. проведение мастер - класс,

6. круглый стол,

7. презентации,

8. выпуски семейных газет и журналов,

9. проведение тренинга деловой игры,

10. совместные прогулки и экскурсии,

11. брошюры, листовки, буклеты,

12. выставки семейных реликвий.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ:

* Воспитательные функции семьи и ДОУ различны, но для всесторонеего развития личности ребенка необходимо их взаимодействие.

* Важным условием преемственности является установление доверительгого и делового контакта между семьей и детским садом.

* Использование разнообразных форм работы помогает родителям из "зрителей" и "наблюдателей" становиться активными участниками образовательного и воспитательного процесса их детей.

Исходя из вышесказанного, мне еще раз хочется подчеркнуть о неоценимой важности использования всех разнообразных форм взаимодействия с родителями , что является залогом успеха в педагогической деятельности музыкального руководителя детского сада. И поэтому посвящаю отдельную главу: "Консультация для родителей", как одну из форм традиционного сотрудничества с родителями и нахождения контакта с ними.