Стоит в поле теремок.

«Стоит в поле теремок»

Целы Упражнять в счёте от 1 до 6, формировать умение соотносить количество предметов е числом и цифрой. Учить различать геометрические фигуры. Закрепить понятия «узкий - -широкий, длинный - короткий». Развивать внимание, фантазию, память.

Ход занятия:

Дети сидят на стульчиках полукругом. Перед ними картина теремок. Воспитатель: Стоит в поле теремок - теремок

Он не низок не высок, не высок

Как по полю, по полю, мышка бежала

Теремок увидала.

К терему дорожка ведёт. Посмотрела мышка на дорожку, огорчилась немножко, выложена дорожка не совсем правильно. Найдите ошибку и исправьте. Дети выполняют задание.

Воспитатель: Забежала мышка в теремок и стала там жить- поживать, да песни распевать.

Сколько живёт в теремке зверушек? (Найти 1)

Воспитатель: Стоит в поле теремок-теремок Он не низок не высок, не высок Лягушка скачет по болоту В теремке ей жить охота.

Разминка

Лягушка начала скакать С кочки на кочку прыгает Лапками весело двигает И говорит нам Простые слова Ква - ква - ква.

Воспитатель: На какую геометрическую фигуру похожи кочки?(На круг)

Пока лягушка скакала бусы потеряла Плачет бедная - Беда!

Помогите, детвора! Поможем лягушке бусы собрать?! Работа с раздаточным материалом «Собери бусы»

Прискакала к теремку лягушка Пустила её мышка - норушка Стали они вместе жить Песни петь и не тужить И вы не скучайте Зверюшек сосчитайте.

(2. Найдите 2) Как по полю, полю, Зайка бежит У дверей остановился и кричит. Зайка: Ой беда, беда, беда,

Шубу я порвал вчера

Вы пустите меня в теремок,

Обогреться, весь я промок,

Давайте поможем зайке заплатку шубе подобрать Воспитатель: Давайте с Зайкой попрыгаем.

Зайке холодно сидеть, Нужно лапочки погреть, Лапки вверх, лапки вниз На носочках потянись На носочках скок - скок - скок

Сколько зверюшек в теремочке живёт? (3 .Найдите цифру 3)

Тихо - тихо не шумите Кто - то к нам идёт сюда Ну, конечно же, лиса Лиса: Что за чудо теремок - теремок Он не низок, не высок, не высок, Вы пустите в теремок меня Будем с Вами жить друзья Пустите лисичку в теремок жить

Игра «Чего не стало»

Воспитатель: Лисичка решила украсить теремок флажками (Красный, жёлтый, зелёный, синий) Какого они цвета?

Наступила ночь, все закрыли глаза (убираем флажок). Утром все проснулись, открыли

глаза и увидели, что одного флажка нету. Какого? (Повторить 2-3 раза)

Сколько живёт зверюшек? (4 . Покажите цифру 4) Дети показывают цифру 4 и считают до

4.

А по лесу волк идёт.

Хочет волк в теремок подойти

Да болота у него на пути

А через болота перейти помогут 2 дороги

Какого они цвета?

(Жёлтая, зелёная)

Подскажи волку дорогу

Длинная - короткая, широкая - узкая.

Сколько живёт зверюшек в теремке? (5.Покажите цифру 5)

Медведь пришёл и попросился

Воспитатель: Сколько стало зверей? (6. Покажите цифру 6.)

Воспитатель: Залез медведь на крышу теремка и сломал его. Стали звери строить новый.

Из каких, геометрических фигур строится дом? Дети: Прямоугольника, квадрата и треугольника.

Воспитатель: Молодцы!!!