Реализация идеи интеграции в логико-математическом развитии дошкольников

В ряде современных исследований рассматриваются возможности интеграции процесса логико-математического развития с другими направлениями развития дошкольников и детскими деятельностями (А.А. Смоленцева, З.А. Серова, З.А. Михайлова). Интеграция (лат, integratio— восстановление, восполнение; целый) — понимается как сочетание и взаимообогашение некоторого содержания за счет качественных изменений связей между содержательными разделами; состояние связывания отдельных дифференцированных частей и функциональных систем в целое, а также, процесс, ведущий к такому состоянию. При интеграции различия и характерные черты частей не стираются; сохраняются их существенные особенности и данное объединение, как правило, имеет качественно новые свойства (Б.С. Гершунский, СВ. Аранова, Н.Ю. Баран, М.Н. Берулава и др.).