Главная / Дошкольное образование / Математика

Рабочая программа интеллектуально-развивающего кружка «Знайки» детей старшего дошкольного возраста

Скачать
71 КБ, 713909.doc Автор: Сенцова Марина Васильевна, 31 Мар 2015

Рабочая программа интеллектуально-развивающего кружка

«Знайки»

детей старшего дошкольного возраста

Воспитатель:

Сенцова М.В.

2015

Содержание:

1. Пояснительная записка.

2. Цели и задачи программы.

3. Организационно-методическое обеспечение программы.

4. Формы и методы занятий.

5. Техническое оснащение занятий.

6. Учебный план работы кружка

7. Предполагаемые результаты.

8. Литература

1. Пояснительная записка.

В проекте Федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования одной из целей, связанных с модернизацией содержания общего образования, является гуманистическая направленность образования. Она обуславливает личностно-ориентированную модель взаимодействия, развитие личности ребенка, его творческого потенциала. Процесс глубоких перемен, происходящих в современном образовании, выдвигает в качестве приоритетной проблему развития творчества, мышления, способствующего формированию разносторонне-развитой личности. Ребенок по своей природе - исследователь, экспериментатор, с радостью и удивлением открывающий для себя мир. Существует много способов представить детям возможность самостоятельно открыть причину происходящего, докопаться до истины, понять принцип, логику решения поставленной задачи и действовать в соответствии с предложенной ситуацией. Цветные палочки Кюизенера являются многофункциональным математическим пособием. Математика входит в жизнь ребенка с момента рождения. Ребенок растет и каждый день слышит много для себя нового. Если с раннего детства предоставить ребенку возможность познакомиться с математикой, подружиться с ней, увидеть в ней интересную игру, в которой хочется познавать что-то новое и необычное, тогда в школе с математикой будут связаны положительные эмоции, чувство владения предметом, интерес к нему. Любая математическая задача на смекалку, для какого бы возраста она не предназначалась, несет в себе определенную умственную задачу, которая чаще всего замаскирована занимательным сюжетом.

Палочки Кюизенера – дидактический материал, который создал бельгийский математик, является международным математическим материалом и используется для обучения детей математике с 1 года до 10 лет. Этот дидактический материал очень эффективен в качестве предматематической подготовке к школе. Он позволяет «через руки» ребенка формировать отношения «длиннее – короче», «между»…; понятие числовой последовательности, состава числа,; освоить сенсорные эталоны.

Занимательность этого дидактического материала маскирует ту математику, которую многие считают сухой, неинтересной и далекой от жизни детей. Благодаря играм с цветными палочками Кюизенера, у детей развиваются все психические процессы, мыслительные операции (умение сравнивать, анализировать, систематизировать, классифицировать, обобщать, делать выводы, умозаключения); способности к моделированию и конструированию, что в свою очередь способствует развитию определенных мозговых центров, влияющих на развитие речи. Также эти интеллектуальные игры способствуют развитию творческих способностей: фантазии, воображения, наглядно – действенного мышления, пространственного ориентирования, внимания, облегчает усвоение и запоминание отличительных признаков геометрических фигур, опираясь на занимательные стихи и увлекательные задания.

2. Цели и задачи программы

Цель: развитие умственных способностей в комфортной среде.

Задачи:

Обучающие: Познакомить детей с оттенками (розовый, голубой,фиолетовый,

вишневый)

Формировать умение следовать устным инструкциям.

Знакомить детей с основными геометрическими понятиями:

Круг, квадрат, треугольник, четырехугольник, угол, сторона,

высота, длина, длиннее – короче, больше – меньше, выше -

ниже, толще – тоньше.

Развивающие: Развивать у детей мыслительные операции. (анализ,

сравнение, классификация, обобщение).

- познавательные процессы (восприятие, внимание, память,

воображение).

- мелкую моторику рук и глазомер.

- творческие способности и фантазию, способности к

моделированию и конструированию.

Воспитательные: Воспитывать интерес к интеллектуальным играм.

Формировать стремление доводить дело до конца.

Принципы, лежащие в основе программы:

- доступность (соответствие возрастным и индивидуальным особенностям).

- наглядность (наличие дидактических материалов).

- демократичность и гуманизм (взаимодействие педагога и ребенка, реализация творческих потребностей).

- научность (обоснованность, наличие методических рекомендаций и теоретической основы).

- «от простого к сложному» ( научившись элементарным навыкам, ребенок применяет свои знания в выполнении сложных игровых заданий).

Программа позволяет индивидуализировать сложные игровые задания: более сильным детям можно находить варианты посложнее, менее подготовленным – работу попроще. При этом обучающий и развивающий смысл игры сохраняется. Это дает возможность предостеречь ребенка от страха перед трудностями, научить без боязни творить и создавать.

В процессе работы по программе кружка дети усваивают цвета и их оттенки; названия и отличительные признаки геометрических фигур(в стихотворной форме), обогащают словарный запас, учатся работать по схемам, сравнивать и обобщать предметы по определенному признаку (цвету, длине, форме и т.д.).

3. Организационно-методическое обеспечение программы.

Программа рассчитана на 3 месяца (март-май, 13 занятий) по 1 занятию в неделю, длительностью 20 минут.

Численность детей в кружке – 10 человек делятся на 2 подгруппы, для более качественного усвоения программы. Возраст детей 5 лет.

4. Формы и методы занятий.

В процессе игровых занятий используются различные формы: традиционные, комбинированные и практические занятия с использованием сюрпризных моментов, подвижных и малоподвижных игра, физпауз.

Методы, в основе которых лежит уровень деятельности детей:

- объяснительно-иллюстративный (воспринимают и усваивают готовую информацию).

- репродуктивный (воспроизводят освоенные способы деятельности).

- частично-поисковый (решение поставленной задачи совместно с педагогом).

-исследовательский (самостоятельная творческая работа).

Методы, в основе которых лежит форма организации деятельности:

- фронтальный (одновременно со всей подгруппой).

- индивидуально-фронтальный (чередование индивидуальных и фронтальных форм работы).

- групповой (работа в парах).

- индивидуальный (выполнение заданий, решение проблем).

5. Техническое оснащение занятий.

Для игровых занятий необходимо иметь:

- «наборы палочек Кюизенера» - 1 коробка на 2 детей.

- Схемы для накладывания палочек при составлений

трудных иллюстраций - по 1 на каждого ребенка.

Для закрепления полученных знаний включать в последнюю часть в занятия с палочками Кюизенера дидактическую игру «цвет и форма», где дети находят предметы того оттенка, с которым познакомились.

6. Учебный план

работы интеллектуально-развивающего

кружка «…………» для детей

старшего дошкольного возраста.

Название темы

Дидактическая задача

Источник

1

«Цветные коврики», «Играем с цветом»

Знакомство с пособием. Углублять знания детей о составе числа из двух меньших чисел. Развивать понимание того, что чем больше число, тем больше вариантов разложения. Развивать логическое мышление, внимание. Закрепить понятие цвета. Развивать умение комбинировать цвет в рисунке. Учить детей работать с алгоритмами. Развивать наблюдательность, память, внимание, фантазию.

Конспект + презентация.

2

«Запомни», «Дополни»

Развивать внимание, память, наблюдательность. Закреплять знания детей о свойствах палочек Кюизенера. Упражнять в счёте в пределах 10. Учить сравнивать рядом стоящие числа. Закреплять знания о составе числа. Развивать внимание, мышление.

Конспект

3

«Подбери цифру»

Закреплять знания о цифрах в пределах 10. Упражнять в умении соотносить количество предметов с цифрой. Упражнять в счёте. Развивать внимание, память, логическое мышление.

Конспект

4

«Составь число»

Закрепить счёт в пределах 10. Знакомить детей с составом числа из единиц и двух меньших чисел. Развивать внимание, память, логическое мышление.

Конспект

5

«Весы»

Закреплять понимание отношений между числами натурального ряда (больше, меньше, больше на…, меньше на…), умение увеличивать и уменьшать каждое из чисел на 1. Закреплять знания о составе числа. Упражнять в решении простых арифметических действий. Развивать умение соотносить числа, составленные из разных палочек. Развивать внимание, наблюдательность, логическое мышление.

Конспект

6

«Больше-меньше»

Закреплять понимание отношений между числами натурального ряда. Познакомить и научить пользоваться знаками <,>. Совершенствовать знания детей о палочках Кюизенера. Приучать употреблять в речи не цвет палочки, а число, которое оно обозначает.

Конспект

7

«Слоненок»

Развивать умение детей создавать образ слоненка, конструируя его из заданных палочек; сравнивать предметы по длине, обозначать словами результат сравнения (длиннее – короче, равные по длине); ориентироваться в пространстве. Развивать воображение.

Конспект

8

«Море волнуется»

Закреплять умение детей следовать заданному алгоритму; точно выполнять словесную инструкцию; закреплять навыки измерительной деятельности.

Конспект

9

«Журавушка»

Учить детей моделировать предмет из заданного количества деталей; определять направление движения, называть и видеть пары предметов в изображаемом предмете. Упражнять в счете. Развивать глазомер.

Конспект

10

«Изменение конструкции дома»

Развивать способность преобразовывать заданную конструкцию; находить признаки сходства и различия. Закреплять умение измерять разными мерками.

Конспект

11

«Выставка собак»

Развивать умение детей воспроизводить предметы по представлению; сравнивать предметы по величине; находить сходства и различия между предметами.

Конспект

12

«Кораблик»

Учить детей измерять с помощью условной мерки; находить соответствие цвета с числом; упражнять в счете, моделировании по замыслу.

Конспект

13

«Строим мост через реку»

Учить детей моделировать по условию; измерять с помощью условной мерки; находить соответствие цвета с числом. Упражнять в счете.

Конспект

7. Предполагаемые результаты

В результате игровых занятий

дети научатся:- сравнивать предметы по длине, высоте, толщине, цвету, форме.

- различать основные цвета и их оттенки.

- научатся следовать устным инструкциям

и работать по схемам.

- улучшат свои коммуникативные способности

8.Литература:

1. Л.Д. Комарова «Как работать с палочками Кюизенера» (игры и упражнения по обучению математике для детей 3-5 лет).

2. В.Н. Новикова, Л.И. Тихонова «Развивающие игры и занятия с палочками Кюизенера» (для работы с детьми 3-7 лет).

3. Б.Б. Финкельштейн, «На золотом крыльце сидели» (палочки Кюизенера).

4. Л. Г. Петерсон, Е. Е. Кочемасова «Игралочка». Практ. курс матем-ки для дошкольников.


Автор: Сенцова Марина Васильевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Рабочая программа интеллектуально-развивающего кружка «Знайки» детей старшего дошкольного возраста Сенцова Марина Васильевна 31 Мар 2015
документ Рабочая программа кружка « Музыкальная шкатулка» для детей старшего дошкольного возраста Программа кружка «Музыкальная шкатулка» Дёмина Ирина Анатольевна 31 Мар 2015
документ Рабочая программа кружка по патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста «Югра - моя малая Родина». Шайхиева Василя Тимергалиевна 18 Окт 2015
разное Программа «ШКОЛА ПОЧЕМУЧЕК» (развитие интеллектуально-творческих способностей детей старшего дошкольного возраста) Мурадова Светлана Владимировна 5 Апр 2015
документ Программа кружка "Юный дизайнер" Рабочая программа дополнительного образования по  развитию навыков изобразительной деятельности детей старшего дошкольного возраста  «Юный дизайнер» Шаура Наталья Федоровна 8 Апр 2015
документ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По художественно-эстетическому развитию воспитанников старшего дошкольного возраста в рамках реализации дополнительного образования вокального кружка «Бэби-БЭМС» Рамазанова Альфия Фаритовна 8 Июл 2015
документ Программа кружка русской народной куклы «Василинка» для детей старшего дошкольного возраста Кадникова Наталья Владимировна 31 Мар 2015
документ Рабочая программа кружка "Умники и умницы" по развитию у детей старшего дошкольного возраста логического мышления Ямщикова Анна Васильевна 31 Мар 2015
документ Рабочая программа "Психологическое сопровождение интеллектуально одаренных детей старшего дошкольного возраста". Шишкова Елена Валерьевна 5 Апр 2015
документ Программа танцевального кружка для детей старшего дошкольного возраста. Янбулатова Елена Николаевна 31 Мар 2015
документ «МАСТЕРСКАЯ МАЛЕНЬКИХ ВОЛШЕБНИКОВ» Программа кружка по художественно – эстетическому развитию детей старшего дошкольного возраста «Использование народных промыслов Сибири в изобразительной деятельности детей». Башкаева Елена Геннадьевна 7 Апр 2015
документ Рабочая программа интеллектуально-развивающего кружка "Юный Гений" Недоступ Ольга Владимировна 5 Апр 2015
документ Рабочая программа кружка по развитию мелкой моторики рук «Весёлые ладошки» для детей 1 младшей группы дошкольного возраста Ковалева Анна Викторовна 14 Ноя 2015
документ Рабочая программа кружка психологической адаптации детей младшего дошкольного возраста «Познай себя» Рогачева Людмила Александровна 6 Апр 2015
документ Рабочая программа для детей старшего дошкольного возраста «5-6 лет» по реализации образовательной области «Физическое развитие» Глазырина Ирина Владимировна 29 Авг 2015
документ Рабочая программа для детей старшего дошкольного возраста «6-7 лет» по реализации образовательной области «Физическое развитие» Глазырина Ирина Владимировна 22 Авг 2015
документ Рабочая программа подготовки к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста «Пишичитай-ка». Калинина Ольга Владимировна 20 Мар 2015
документ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по теме: «Детский туризм как средство экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста» Толмачева Юлия Александровна 30 Мар 2015
документ Рабочая программа по теме: «Формирование интереса к изобразительному творчеству у детей старшего дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования» Коляева Юлия Сергеевна 4 Апр 2015
документ Рабочая программа обучения детей среднего и старшего дошкольного возраста технике оригами «Сказки из бумаги» Филяева Екатерина Александровна 10 Ноя 2015
документ Рабочая учебная программа дополнительного образования по обучению детей старшего дошкольного возраста бисероплетению. Кружок «Волшебная бусинка» Изъюрова Зоя Михайловна 25 Июн 2015
документ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по теме: «Приобщение детей старшего дошкольного возраста к истокам русской народной культуры средствами музейной педагогики». Фаненштиль Анна Владимировна 31 Мар 2015
презентация, документ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Формирование творчества в танце на занятиях ритмики» для детей старшего дошкольного возраста. Костин Лариса Васильевна 31 Мар 2015
документ Рабочая программа по дополнительному образованию «Оздоровительная гимнастика с элементами стретчинга для детей старшего дошкольного возраста». Казанцева Наталья Александровна 31 Мар 2015
документ ПРОГРАММА «Чудеса пластилинового мира» работа кружка «Пластилиновая Ворона» (пластилинография) с детьми старшего дошкольного возраста Никитина Татьяна Викторовна 26 Окт 2015
документ «ВОЛШЕБНЫЙ ЗАВИТОК» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Обучение детей элементарным приемам техники «квиллинг» Замятина Марина Викторовна 9 Дек 2015
разное ПРОГРАММА «ОТКРЫВАЮ СЕБЯ» Для детей старшего дошкольного возраста. Ураздавлетова Людмила Юрьевна 30 Мар 2015
разное КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «КЛУБ ОБЩЕНИЯ» Койти Светлана Геннадьевна 31 Мар 2015
документ Роль кружка «Топтыжка» в решении задач охраны и укрепления здоровья детей старшего дошкольного возраста» Муравьёва Наталья Евгеньевна 30 Мар 2015
разное Роль кружка «Топтыжка» в решении задач охраны и укрепления здоровья детей старшего дошкольного возраста» Муравьёва Наталья Евгеньевна 30 Мар 2015
разное Роль кружка «Топтыжка» в решении задач охраны и укрепления здоровья детей старшего дошкольного возраста» Муравьёва Наталья Евгеньевна 30 Мар 2015
разное РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по развитию речи детей с ОНР старшего дошкольного возраста Колосова Галина Николаевна 31 Мар 2015
документ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО НАПРАВЛЕНИЮ СОЦИАЛЬНО - ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ РОДИНА?» (ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛИЗАЦИЯ») Ларькина Любовь Анатольевна 31 Мар 2015
документ Перспективный план работы кружка «Говорушки» по воспитанию культуры речевого общения у детей старшего дошкольного возраста. Слынько Юлия Ивановна 23 Ноя 2015
презентация Презентация о работе кружка «Школа мяча» по физическому развитию детей старшего дошкольного возраста. Лисицкая Валентина Владимировна 15 Дек 2015
документ Доклад из опыта работы: «Использование игровых форм и приемов в интеллектуально-познавательном развитии детей старшего дошкольного возраста» Франчук Татьяна Валентиновна 16 Апр 2015
документ Оздоровительно-развивающая программа кружка по музыкально- ритмической гимнастике «Танц-класс» для старшего дошкольного возраста. Саломатина Ольга Владимировна 6 Дек 2015
документ РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по реализации основной образовательной программы «Детство» группы общеразвивающей направленности для детей старшего дошкольного возраста 5 - 6 лет Познавательные опыты для детей "Верные помощники - органы чувств Фазлыева Минира Ахметовна 16 Сен 2015
документ Образовательная программа кружка по обучению грамоте "Букваренок" для детей старшего дошкольного возраста Елена Васильевна Вагина 30 Мар 2015
документ образовательная программа кружка по обучению грамоте "АБВГДейка" для детей старшего дошкольного возраста. Сачук Елена Васильевна 23 Сен 2015