План – конспект непосредственно - образовательной деятельности в старшей комбинированной группе
План – конспект непосредственно - образовательной деятельности
в старшей
комбинированной группе
Воспитатель: Абрамова С.В.
2015г.
План конспект непосредственно образовательной деятельности
Тема: Поможем Каю
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие»
Задачи:
совершенствовать навыки счета в пределах 10.
отрабатывать навыки работы с карандашом и линейкой;
формировать умение читать слова по слогам;
развитие логического мышления, воображения;
упражнять в ходьбе по ограниченной поверхности боком приставным шагом;
создавать условия для развития умения сотрудничать со сверстниками: формулировать собственную точку зрения, выяснять точку зрения своего партнера, сравнивать их и согласовывать при помощи аргументации.
Ход:
Методы и приемы:
Практические: игровые упражнения; динамическая пауза
Наглядные: демонстрация наглядно- дидактических пособий.
Словесные: объяснение, показ.
Материалы и оборудование: карта, конверт с заданием, гимнастическая скамья, линейка, карандаши, тетради
Формы организации совместной деятельности
Детская деятельность
Формы и методы организации совместной деятельности
Познавательно-
исследовательская
1.Загадки
2.Игра «Сложи квадрат»
Продуктивная
1.Работа в тетрадях
Коммуникативная
1.Обьяснение.
2.Чистоговорка
3.Игра «Сложи слово»
Двигательная
1.Динамическая пауза
2.Упражнение «Пройди по тропе»
Логика образовательной деятельности
Дети стоят в группе около воспитателя.
В: Ребята скажите, какой сейчас месяц?
Дети: декабрь.
В: Какую пословицу вы знаете о декабре?
Дети: Год кончается, зиму начинаем
Загадки о зиме.
Сел на землю - стал горой, (снег)
А уходит - слезы льет. (зима).
В ладошку водой. ( снежинка).
На весь мир ворчу, (метель).
Все тепло уволок, (мороз)
Звучит музыка входит девочка.
Вед: Как тебя девочка зовут?
Герда: Меня зовут Г ер да, здравствуйте ребята.
Вед: Герда, а почему ты плачешь?
Герда: Снежная королева увезла Кая, и я отправилась в путешествие, чтобы вернуть его домой, но кажется заблудилась.
Вед: Не плачь Герда. Ребята поможем отыскать Кая?
Дети: Поможем.
Герда: Вот у меня конверт с картой путешествия.
Вед: Ну что же ребята должна сказать что это не просто карта, а карта по которой можно двигаться только после выполнения задания. Первое задание.
На лесной полянке много зайцев, нужно их сосчитать. С какой стороны начнем счет, слева. Дети считают. 10 зайцев. Зайцы устали играть и хотят отдохнуть на пеньке. Как узнать хватит ли зайцам пеньков.
Вед: Правильно посчитать
Дети считают 9 пеньков.
Вед: Какое число больше , чем 9.
В: Как сделать, чтобы зайцев и пеньков стало поровну.
Дети предлагают добавить 1 пенек.
Вед: Сколько стало пеньков?
Дети: 10 пеньков.
Вед: Что можно сказать про количество?
Дети: Зайцев и пеньков по 10, одинаковое количество.
Вед: Мы выполнили задание, нам дальше идти в страну «Тетрандию».
Для этого нужно открыть свою тетрадь. Что вы видите?
Дети: точку.
Вед: Сколько прямых линий можно провести через одну точку..
Дети: Через одну точку можно провести бесчисленное множество прямых линий.
Вед: А сколько через две точки?
Дети: Через две точки можно провести прямую линию и только одну.
Вед: Сейчас вы с помощью линейки соедините точки и получите предмет, который нужен всем ребятам для зимней прогулки
Дети: Это варежки.
Чистоговорка:
Нужны нашей Вареньке
варежки и валенки.
Вед: Дальше мы идем в страну «Геометрических фигур».
Игра «Сложи квадрат»
Вед: мы пришли в лес.
Загадки, вопросы:
Кого называют санитаром леса?
Кто в лесу всю зиму спит?
Какое животное можно назвать длинноухим?
Лев - дикое или домашнее животное?
Вед: Ребята, мы с вами попали в скалистые горы. Нужно преодолеть препятствие. Для этого необходимо пройти по гимнастической скамейке боком с мешочком на голове.
Звучит музыка.
Вед: Вот мы и пришли в замок Снежной королевы. Но чтобы разрушить злые чары, нам нужно задобрить королеву и составить из букв любимое ее слово. А слово это - Зима.
Дети складывают слово ЗИМА.
Звучит музыка и входит Кай.
Кай: Спасибо друзья, что спасли меня, как же вы добрались до замка Снежной королевы.
Вед: Ребята расскажите Каю, что вы сделали, чтобы сюда прийти и спасти Кая.
Кай: Спасибо друзья, за то, что вы меня спасли. Я пойду домой, так как очень соскучился по своей бабушке и сестренке.
Автор: Абрамова Светлана23