Конспект НОД по формированию словесно-логического мышления в средней группе «Новогодние приключения»

Цель: Развитие логического мышления и психических функций, формирование мыслительных умений и способностей; развитие у детей внимания, памяти, восприятия, воображения.

Программные задачи:

1. Физическое развитие.

Здоровье:

- продолжать формирование основ культуры здоровья;

- сохранение и укрепление физического и психического здоровья;

- продолжать формировать начальные представления о здоровом образе жизни.

2. Социально-коммуникативное развитие.

Социализация:

- освоение первоначальных представлений социального характера и включение детей в систему социальных отношений: развитие игровой деятельности детей, приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.

3. Познавательное развитие.

Познание:

- продолжать формировать умение детей классифицировать предметы;

- продолжать учить детей анализировать, систематизировать, сравнивать предметы по основному признаку;

- продолжать учить детей выбирать недостающие фрагменты рисунка, опираясь на зрительное восприятие (зрительный анализатор) ;

-умение находить последующее и предыдущее число от названного

и обозначенного;

-продолжать учить соотносить цифру с количеством предметов ;

- закрепление знаний в названии времен года, времени суток, названия геометрических фигур;

- подводить детей к формированию словесно-логического мышления.

- продолжать учить сравнивать множества;

- продолжать развивать графические навыки;

- продолжать учить соотносить число и цифру;

4. Речевое развитие.

Коммуникация:

- продолжать учить детей овладевать конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающим миром;

- продолжать учить детей свободно общаться со взрослыми и детьми;

- продолжать развивать все компоненты устной речи;

- практическое овладение воспитанниками нормами речи;

- обогащать словарь словами по данной теме.

Методические приёмы:

• Решение проблемных ситуаций;

• Активизация мыслительной деятельности детей;

• Сюрпризные моменты;

• Беседы;

• Игровые упражнения под музыкальное сопровождение;

• Загадки;

• Образец речи воспитателя, образец речи самих детей;

Оборудование:

Демонстрационный материал:

• Наборное полотно;

• Дед мороз (игрушка) ; снеговик (игрушка) ;

• Картинки с изображением времени года (4 штуки) ;

• Картинки с изображением времени суток (4 штуки) ;

• Плакаты «Лабиринт», «Найди тень», «Найди такой же подарок»;

• Картинки с изображением геометрических фигур;

• Цифра (формат а-4) ;

• Ёлочки, ёлочные шары (для наборного полотна) .

• Указка.

• Конверт с письмом;

• Коробочка (сюрпризный момент».

Раздаточный материал:

• Тарелочка на каждого ребёнка;

• Д/и на каждого ребёнка Лабиринт», «Найди тень», «Найди такой же подарок»;

• Кассы цифр (1 на двоих детей) ;

• Ёлочки, ёлочные шары (для каждого ребёнка) .

• Наборное полотно на каждого ребёнка;

• Простой карандаш.