Конспект НОД Образовательной области познания ФЭМП в средней группе на тему: «Путешествие в страну лесных жителей»

Задачи:

· Закрепить на звания геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник)

· Совершенствовать умение определять и называть цвет предметов, величину.

· Упражнять в счёте в пределах 5

· Развивать умение ориентироваться в пространстве (слева, справа, перед тобой, позади тебя)

· Формировать обобщённые представления о домах, что у всех домов есть фундамент, стены, окна, двери, крыши.

· Умение отбирать нужные для постройки детали.

· Воспитывать желание помочь маленьким человечкам.

Материалы: билеты из геометрических фигур, цветы двух видов, телеграмма, фигуры (разного размера, но одного цвета), строительный конструктор, лесные жители.

Ход ОД: (гудит гудок паровоза в грамзаписи)

Восп-ль:

- Ребята, мы с вами попали на железно-дорожный вокзал, откуда отправляются

поезда. Нас с вами ожидает поезд. Мы сегодня отправимся в путешествие.

- Посмотрите, я получила телеграмму от жителей сказочного леса.

Читаю:

-Мы, жители сказочного леса, обращаемся к вам за помощью. Ветер-проказник разрушил наши домики. Они просят вас построить им новые домики.

- Ну, что, ребята, поможем лесным жителям?

(Да!)

- Тогда отправляемся в путешествие, ведь нам нужно найти.

- Ребята, нам нужно попасть в наш поезд, но прежде что для этого нужно?

(ответы детей)

- Для того, чтобы сесть в вагоны, нужно купить билеты.

- А где можно купить билеты?

- В кассе железно-дорожного вокзала. Но я уже купила для вас билеты. Сейчас я вам их раздам. (раздаю)

- Но вы будьте внимательны. Вы должны сесть на своё место.

(дети сели по местам)

(Воспитатель садится впереди поезда)

Воспитатель:

- Сейчас я проверю, правильно ли вы сели на свои места.

-Маша, почему ты заняла это место?

-А ты, Вика, почему заняла это место?

(опрашиваю 3-4 детей)

- Ну что ж, ребята, я проверила правильно ли вы заняли свои места .

- Едим (звучит музыка)

- А вот и остановка. Какая тут красивая полянка, а на ней растут цветы, ветер=проказник и тут побывал, он перепутал все цветы. Ребята, выходите из вагонов, а билеты оставьте на своих местах.

(подходим к полянке, на ней растут белые, синие цветы.

- Костя, собери белые цветы (называем цвет, ставим их на панно, считаем).

- Катя, а ты собери синие цветы. (ставим на панно, считаем, называем цвет)

- Сколько белых?

- Сколько синих?

- А каких больше: белых или синих?

- На сколько больше?

(дети проходят дальше и видят разбросанные на полу кубики разного размера под покрывалом). (Воспитатель поднимает покрывало).

- Ребята, кажется и здесь пошалил ветерок-проказник. Поможем навести порядок?

(Да!)

Дид. игра «Кубики рассыпались»

-Чем отличаются эти кубики? Большие и маленькие. Правильно, кубики разного размера.

Большие кубики нужно сложить в одну корзину, а маленькие – в другую.

Молодцы, ребята. Всё сделали правильно.

Давайте теперь поиграем.

Игра «Кто рядом с тобой»

Дети становятся за воспитателем (идём по кругу в рассыпную).

Воспитатель спрашивает детей:

- Ваня, кто от тебя слева?

- Кто от тебя справа?

- Кто перед тобой? Кто позади тебя?

- С какой стороны от тебя Саша? Маша? (2-3 ребёнка)

- Ребята, пока мы с вами играли, я тут что-то увидела? Что же это такое? Интересно!

(воспитатель берёт , а там спрятались лесные жители)

-Вот мы с вами и нашли лесных жителей. Они нас ждут. Ведь мы им обещали помочь построить новые домики. Построим?

(Да!)

- Тогда за работу! Проходите за столы.

- Ребята, мы вами уже строили домики. Давайте вспомним, из каких частей он состоит.

- А с чего мы начинаем строить домик (стены, затем крыша).

- У вас на столах есть весь необходимый строительный материал. Давайте вспомним, как называются детали.

(Воспитатель показывает детали, а дети их называют: кирпичи разной высоты, пластины, они будут служить перекрытием, призмы)

- А теперь, ребята, приступайте к строительству домиков.

(Дети построили домики, заселяют туда лесных жителей. Воспитатель хвалит детей)

- Ребята, вы молодцы, постарались. Если кто захочет, вернётся к своим лесным друзьям и поиграет с ними.

- А сейчас нам пора возвращаться в группу. Занимайте свои места в поезде.

- Вот мы и вернулись.