Интегрированное занятие в старшей логопедической группе "Новые приключения Лунтика"
Конспект
интегрированного занятия
«Новые приключения Лунтика»
в логопедической группе
(старший возраст)
МДОУ « Детский сад
комбинированного вида № 35
« Аленушка- 1»
г. Ершова Саратовской области
Воспитатель высшей
квалификационной категории
Беседина Марина Владимировна
Тема « Новые приключения Лунтика»
Программное содержание: Закреплять знания детей об особенностях жизнеобитания насекомых, находить на картинках их жилища. Уточнять знания детей об основных признаках сезона.
Упражнять в сравнении предметов по цвету и количеству, умение устанавливать соответствие между элементами двух множеств. Закрепить знание геометрических фигур ( ромб, трапеция, квадрат, прямоугольник) Продолжать расширять знания детей о дружбе через малые фольклорные формы( пословицы, поговорки, песни хороводы)
Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. Вызывать положительные эмоции.
Предшествующая работа:Просмотр мультфильма «Лунтик», беседы по его содержанию. Чтение книги Н.Имановой « Лунтик находит друзей».
Рассматривание иллюстраций насекомых.
Дидактическая игра « Кто где живёт»
Игры « Создай созвездие», « Далеко-близко», «На ракетах в космос».
Чтение и заучивание пословиц и поговорок о дружбе; беседа «Хороший ли ты друг»
Материал к занятию: Ширма, игрушка Лунтик, картинки с изображением насекомых, их домиков, карточки задания на каждого ребенка, звездочки (4 маленьких и 1 большая), магнитная доска.
Фонограмма заставки мультфильма про Лунтика, фонограмма песни «Если весело живется»
Ход занятия.
( Звучит музыка из мультфильма «Лунтик», из-за ширмы сверху спускается игрушка Лунтик)
Вос-ль. Ребята , у нас гость, кто это ?
Дети. (Лунтик)
Вос-ль . А почему его так зовут?
Дети. Он родился на Луне , а потом попал на Землю
Вос-ль. Да ребята, Лунтик родился на Луне , а потом попал на Землю, где обрел много друзей. А вы знаете кто друзья Лунтика ?
Дети перечисляют ( Баба Капа, дядя Шнюк и т.д.)
Вос-ль. А как их всех можно назвать одним словом?
Дети. (Насекомые)
Лунтик. Да, все мои друзья насекомые. Вот только они куда- то подевались, я никак не могу из найти.
Вос-ль. Ребята , может ли Лунтик встретить своих друзей в данное время года?
Дети. ( Нет)
Вос-ль. Почему?
Дети. Сейчас поздняя осень, скоро наступит зима, и все насекомые попрятались в свои домики .
Вос-ль. Почему они спрятались в домики?
Дети. На улице холодно, частые заморозки, иногда идет снег. Скоро наступит зима.
Вос-ль. А какие еще признаки поздней осени вы знаете?
Дети. Перелетные птицы улетели на юг, многие животные: медведи, ежи впали в спячку. С деревьев опала вся листва. Люди надели теплые одежды.
Вос-ль. А вы рады предстоящей зиме? Почему?
(ответы детей: зимой можно кататься на санках, на лыжах, играть в снежки и т.д.)
Вос-ль. Давайте покажем Лунтику, как мы играем в снежки. Возьмите листочки бумаги и сожмите их сначала правой рукой без помощи левой, а затем левой рукой без помощи правой, чтобы получился снежок. А теперь поиграем в снежки. (дети кидают «снежки» друг в друга). Молодцы.
(Лунтик что-то шепчет воспитателю на ухо).
Вос-ль. Ребята, а Лунтик приготовил нам интересные задания и хочет, чтоб мы их выполнили. Справимся? Садитесь за столы.
Дети садятся за столы.
Посмотрите, какие звездочки Лунтик привез для своих друзей.
Воспитатель выставляет на магнитную доску звездочки( 4 маленькихжелтых и 1 большую желтую)
Задание № 1
Сравните их по величине? по цвету? По количеству ( каких звезд больше маленьких или больших)?
Задание № 2
Ребята, звезды, объединяясь, превращаются в различные созвездия посмотрите на карточки которые приготовил для вас Лунтик.
На столе карточки на каждого ребенка
* *
* * *
Трапеция
*
* *
ромб *
* *
* *
квадрат
* * *
* * *
прямоугольник
*
* *
треугольник
*
*
* *
* * *
треугольник
Возьмите в руки простые карандаши, соедините звездочки линией, и определите на какую геометрическую фигуру похоже ваше созвездие?
Сколько звездочек в вашем созвездии?
Задание №3
А теперь поместим наши созвездия на небо.
Посмотрите, какое яркое, звездное небо у нас получилось. Но звездочки разные по величине. Какие они ?
( Большие и маленькие)
Как вы думаете почему одни звездочки кажутся большими, а другие маленькими?
( Большие расположены ближе к земле, а маленькие дальше)
Вос-ль. Лунтик, правильно ребята выполнили твои задания?
Лунтик. Да, ребята правильно выполнили мои задания.
Вос-ль. Тогда почему ты такой грустный?
Лунтик. Да потому что я не знаю где отыскать домики моих друзей.
Вос-ль. Не грусти, Лунтик, мы тебе поможем, правда ребята?
Дети. Да
Вос-ль. Давайте подойдем к панно и покажем домики друзей Лунтика.
( Дети подходят к панно, где изображены домики насекомых )
Вос-ль. Ребята, возьмите картинки с изображением друзей Лунтика поместите их в их домики.
( Дети выполняют задания)
Вос-ль. Ирина, кто из друзей Лунтика у тебя в руках? Где его домик?
Муравей, живет в муравейнике.
Паук – в паутине
Оса в осином дупле
Кузнечик в траве
Гусеница на ветке
Вос-ль. Лунтик, а у ребят тоже есть друзья. Друзьями и дружбой надо дорожить.
Народ сложил много пословиц о дружбе.
Как вы понимаете пословицу:
Друзья познаются в беде.
(Дети объясняют смысл пословицы:
Друг всегда придет на помощь).
Вос-ль. Aкакие пословицы вы знаете?
Дети. Старый друг лучше новых двух.
Товарищ за товарища в огонь бросится
Один в поле не воин.
Один палец не кулак.
Одна пчела много мёду не принесёт
Вос-ль. Приглашаю вас в дружный хоровод.
Хоровод «
Вос-ль . Лунтик, тебе понравилось в гостях у ребят?
(Лунтик шепчет на ухо воспитателю)
Ребята, Лунтик хочет чтобы вы сами догадались , что ему больше всего понравилось у нас. Попробуем догадаться?
(Ответы детей)
Вос-ль. Лунтик приготовил для вас небольшие подарки.
(Воспитатель раздает наклейки).
Лунтик. Спасибо, ребята! Вы все молодцы и много знаете о моих друзьях. Мне пора возвращаться на Луну к своей маме. До свидания, ребята. До скорой встречи.
Автор: Беседина Марина Владимировна