Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста с ДЦП средствами занимательной математики.

В современный период развития специальной педагогики, становится все более очевидным проблемы обучения и воспитания дошкольников с ДЦП. Большое значение в умственном развитии указанной категории детей имеет уровень сформированности у них математических представлений, умений и навыков. В то же время содержание программы по формированию элементарных математических представлений не учитывает в полной мере "зоны" ближайшего развития дошкольников и особенностей их психофизического состояния, значительно занижая программные требования. А существующие методические пособия для специальных дошкольных учреждений не ставят своей задачей выработки раннего индивидуального подхода к обучаннию детей. Вопросы формирования математических умений у дошкольников с ДЦП не был преметом специального исследования. Актуальность этой проблемы и недостаточная ее разработанность обусловлена выбором моей темы.