Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи.

В старшем дошкольном возрасте освоение математического содержания направлено на развитие у детей умения обобщать, сравнивать, выявлять и устанавливать закономерности. В этом возрасте у детей закрепляются навыки счета, понимание отношений между числами натурального ряда, формируются элементарные представления о времени, в активный словарь вводятся названия дней недели, месяцев, они учатся называть время по часам. У детей расширяются представления о способах измерения, совершенствуются навыки ориентировки в пространстве. В логопедической группе необходим комплексный подход с сочетанием коррекционной и педагогической работы, направленной на нормализацию всех сторон речи, моторики, психических процессов, развитии умственных способностей, воспитании личности ребенка.