Расширение словарного запаса детей с позиций психолингвистики.
В настоящее время большую значимость приобретают вопросы готовности дошкольников к обучению и овладению ими программой по родному языку. Особое значение решения этих вопросов имеет для детей с речевой патологией.
Достаточный уровень развития лексической системы необходим для общения ребенка с окружающими, для способности выражать свои мысли и понимать мысли других; для умения употреблять наиболее подходящие слова и понятия в зависимости от ситуации общения; точно формулировать высказывание, выбирать более тонкие оттенки слов; для формирования устной и письменной речи, для успешного восприятия и переработки учебного материала, для предупреждения школьной неуспеваемости в целом.
Психолингвистический подход позволяет уточнить современные логопедические представления о специфике нарушений лексики у детей с нарушениями речи, о характере несформированности языковых операций процесса продуцирования речевого высказывания у этих детей.
Автор: Муравьева Мария Григорьевна