Презентация передового педагогического опыта по теме:Формирование воздушной струи и развитие речевого дыхания в процессе коррекции звукопроизношения

Логопедическая практика показывает, что с каждым годом увеличивается количество

детей с речевой патологией.

У детей присутствуют нарушения звукопроизношения лексики, грамматики,

фонематических процессов, мелодико-интонационные расстройства.

Для детей с речевыми нарушениями представляет определённую трудность длительный

и экономный выдох, что необходимо для нормальной речи, страдает просодическая сторона речи, т.е. сила голоса, его тембр и выразительность.

Исследования показали, что после проведенных занятий по формированию речевого дыхания, отмечается положительная динамика со стороны основных просодических элементов речи:

-речевого дыхания;

-голоса;

- темпо-ритмических компонентов речи;

- интонационных компонентов речи;

-правильное дыхание является базой для развития правильной речи;

- предотвращает ряд отклонений в соматической сфере;

улучшает общее самочувствие и эмоциональное состояние ребенка.