Конспект совместной деятельности логопеда с детьми по формированию лексико-грамматического строя речи у старших дошкольников с ТНР на материале темы: «Домашние животные»
Цели:
-Закрепление знаний из раздела программы «Лексико-грамматические категории», «Зрительное и слуховое восприятие», «Общеречевые навыки», «Мелкая и общая моторика».
-Интеграция образовательных областей «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».
Коррекционно-образовательные, развивающие, воспитательные задачи:
Образовательная область «Познавательное развитие»
-Обобщение и систематизация знаний о домашних животных, их внешнем виде и образе жизни.
-Развитие речевого слуха, зрительного внимания и восприятия,
-Развитие тонкой и общей моторики.
Образовательная область «Речевое развитие». Тематический модуль «Речевое общение»
- Уточнение, активизация и актуализация словаря по теме «Домашние животные»
-Совершенствование грамматического строя речи (практическое употребление предложно-падежных конструкций и притяжательных прилагательных ).
-Развитие синтаксической стороны речи (сложноподчиненные предложения со словом значит)
-Расширение глагольного словаря
-Развивать умение образовывать слова-антонимы
-Упражнять в употреблении существительных в косвенных падежах
-Формировать умения образовывать существительные в форме множественного числа в родительном падеже.
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
-Воспитание навыков сотрудничества, самостоятельности, инициативности, активности. -Воспитание бережного отношения к животным.
Образовательная область «Физическое развитие» Тематический модуль «Здоровье»
-Совершенствование двигательной активности.
Методы и приёмы:
-Наглядность (пособие и картинки);
-Словесный (совместная речевая деятельность);
-Игровой (дидактические игры);
-Практический (выполнение заданий)
Оборудование. Мольберт, ноутбук с презентацией, предметные картинки с изображением домашних животных, маленький мяч, резиновые и пластмассовые фигурки животных, макеты фермы, корзина с декоративными камнями, большая чаша с теплой водой, контурные изображения домашних животных, черно-белые картинки угощении для домашних животных.
Предварительная работа: Рассматривание картинок с изображением домашних животных, работа над общими речевыми навыками. Организация и проведение дидактических игр, направленных на развитие грамматического строя речи. Разучивание подвижной игры «Кролики». Составление сложноподчиненных предложений со словом значит на индивидуальных занятиях.
Автор: Бегун Ирина Олеговна