Использование дидактических игр на липучках в коррекционно-логопедической работе с детьми среднего дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи в условиях инклюзивного образования

У детей среднего дошкольного возраста с ТНР отмечаются стойкие нарушения всех компонентов речи, недостаточность словарного запаса, несформированность грамматического строя, слабость пространственных представлений и мелкой моторики. У ребёнка с синдромом Дауна наблюдаются системное недоразвитие речи, снижение познавательной активности, трудности произвольного внимания. Традиционные формы работы часто оказываются недостаточно эффективными, поскольку требуют высокого уровня произвольности и устойчивого интереса.

Игры на липучках - современное дидактическое средство, отвечающее требованиям ФГОС ДО и принципам инклюзивного образования. Они обеспечивают полисенсорный подход, вариативность, безопасность, высокую мотивацию, возможность многократного использования и индивидуализации заданий.