Индивидуальное занятие. Дифференциация звуков «С-Ш». (подготовительная группа).

Индивидуальное занятие. Дифференциация звуков «С-Ш». (подготовительная группа). Цель: формирование правильного произношения звуков «с-ш», формирование у ребенка навыков самоконтроля за речью, активизация психических процессов: памяти, внимания, восприятия, дифференциация звуков в слогах, словах, чистоговорках. Оборудование: предметные картинки, зеркала, магнитофон, диски, маска совы, неотточенные карандаши. Сюрпризный момент: К нам в гости прилетела сова. И хочет послушать, как ты красиво произносишь звуки. Давай вспомним шутку-стихотворение «Шишки и мышки». Жили-были на сосне Две большие шишки. Жили-были под сосной Две смешные мышки. И шипели мышки: - Эй, вы там на вышке, Вниз спускайтесь, шишки! Удивились шишки: - Подождите, мышки! Вас на вышку позовем И, как в сказке, заживем. Упражнение на дыхание: Возьми цветочек, поднесите его к губам. Положи язык на нижнюю губу и подуй на него так, чтобы слетела пыльца. Под пыльцой спрятана картинка. Щеки не надувай. Ребенок называет свою картинку (У меня сушки, солнышко, стеклышко и т.д). Животные издают звуки (неречевые звуки). На лугу паслась корова – му-у-у, му-у-у, Полосатый шмель летел – з-з-з-з, Летний ветерок подул –ф-ф-ф-ф, Колокольчик зазвенел – динь-динь-динь, Еж колючий пробегал – пх-пх-пх-пх, И сердитый жук жужжал – ж-ж-ж-ж. Работа с карандашами: 1.Возьми карандаш, зажми его между ладонями и потри. Послушай, как он шумит, разогреем ладошки. 2. Поставь локти на стол. Возьми карандаш за кончики тремя пальцами правой и тремя пальцами левой руки и покрути его вперед и назад. Дифференциация звуков: 1. попеременно произнеси: с-ш, ш-с. 2. проговори слоги: са – ша, су – шу, со – шо, ша – са и т.д. са-са-са - ша-ша-ша шо-шо-шо - со-со-со и т. д. 3. слова: мишка-миска вас-ваш усы-уши сутки-шутки и т.д. Саша, суша, сушить, спешить, послушный, душистый, стишок, шесть, шоссе, шелест, солнышко, свыше и т.д. 4. Произносить тексты: Сшила Саша Сашке шапку. Шла Саша по шоссе и сосала сушку и т.д. 5. Скороговорки: Саша шапкой шишки сшиб, Получил на лбу ушиб. Шел Стас по шоссе К Саше в шашки играть. Шестнадцать шли мышей, И шесть нашли мышей. 6. Игра: «Эхо» - образуй признаки. смех – смешной пух – успех – уши - 7. Домашнее задание: Закрепление звуков «с-ш». Мышка сушек насушила, Мышек в гости пригласила. Мышки сушки кушать стали – Зубки сразу же сломали. Бабушкины руки Это чья рубашка – Синие горошины? Бабушка старалась, Шила для Алешеньки! Это чей сарафан Белыми ромашками? Бабушка старалась, Шила для Наташеньки! 8. Итог занятия.
Автор: Хакимова Мунавара Аминджановна