Непосредственная организованная деятельность по конструированию по теме: "Будка для собачки"

Программное содержание: -Познакомить детей с основными частями конструкции домика: полом, потолком, крышей, стенами, в них окна, а также пространственным расположением этих частей относительно друг друга; -показать способ конструирования домика и объяснить, какая последовательность действий при её построении. -учить детей соотносить свою постройку с образцом. -закреплять у детей представление о знакомых предметах, знать их назначение; отработка навыка аккуратного и точного построения. -развивать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность. Методические приемы: Словесные: Объяснение, рассматривание образца, вопросы, ответы детей, рассматривание строительного материала, анализ постройки. Наглядный: Рассматривание образца, рассматривание строительного материала, рассматривание собачки. Практические: Выполнение физкультминутки, создание постройки. Игровые: Создание игровой ситуации , физкультминутка, обыгрывание постройки. Музыка: Музыкальная заставка к художественному фильму « Усатый няня» Материал: Коробка со строительным материалом; коробка с собачками Предварительная работа: Рассматривание домиков и других жилищ, где живут животные из строительного материала. Ход НОД Воспитатель: -Дети, давайте возьмемся за руки и поздороваемся друг с другом киванием головы, а потом улыбнемся. Воспитатель: - Дети, слышите. К нам кто-то стучится? Дети: - Да. ( В группу забегает собачка. Плачет) Воспитатель: - Кто это? Дети: - Собака. Воспитатель: - Она плачет. Давайте, спросим у неё почему она плачет. Дети: - Почему ты собачка плачешь? Воспитатель: - Она замерзла на улице. Ребятки. А можно на улице долго оставаться? Дети: Нет. Воспитатель: А почему? Правильно можно замерзнуть и заболеть. Ой дети, а собачке наверное негде жить. Не волнуйся собачка, мы что-нибудь придумаем. Чем мы можем ей помочь? Дети, а давайте собачке построим домик-будку. Дети: Да. Воспитатель: А из чего мы будем строить будку? Дети: - Из строительного материала. Воспитатель: - Дети у вас на столах лежат коробки со строительным материалом. Давайте вспомним как они называются. Что это такое? Дети: Кирпичик, кубик, призма, пластина. ( Из своей коробки беру строительный материал и показываю его детям.) Воспитатель:- Найдите у себя такую же. Покажите и вспомните как она называется? Воспитатель: - Молодцы, детки! Вспомнили все детали, а сейчас поиграем. Физкультминутка А сейчас мы с вами дети, побежим гулять во двор, (имитируют бег) В мячик ловко поиграем, (прыжки на месте) Листик с дерева сорвали (руки вверх) Посмотрели вправо-влево (повороты вправо- влево) Наклонились за мячом (наклон) И опять домой бегом. (2 раза) Воспитатель: - А теперь давайте поможем собачке. Построим ей будку. А какой должна быть будка? Дети: - Прочной, теплой, светлой. Воспитатель: - Посмотрите, дети, как можно построить будку для собачки. ( Воспитатель показывает и комментирует свои действия. Дети помогают ему). Воспитатель: - Я построю будку, а вы мне помогайте. Давайте будем аккуратными, чтобы не ударить друг друга. Что есть у будки? Дети: - Стены. Воспитатель: - Из чего мы будем строить стены? Дети:- Из кирпичиков Воспитатель: - А что есть в стене? Дети: - Окно Воспитатель: Кирпичики ставим плотно друг на друга, впереди делаем окно в стене. ( Воспитатель показывает как надо делать стены и окно в стене) Воспитатель: - Посмотрите на кирпичики. Как они установлены? ( Все стоят на узкой короткой грани, а два лежат на узкой длинной.) Воспитатель: Теперь, что нужно построить, что бы будка не промокла? Дети: Крышу. Воспитатель: Из чего она будет сделана? Дети: Из призмы. Воспитатель: Какого цвета призма? (Ответы детей) Воспитатель: Чтобы зайти в будку, что мы построим? Дети: Дверь. Воспитатель: Какой формы дверь? А цветом? (Ответы детей) Воспитатель: - Молодцы, дети! Вот наша будка готова. Посмотрите какая она получилась красивая. ( К будке подходит собачка, открывает дверь, отодвигая лежащий кирпичик, входит внутрь, смотрит в окошко и говорит: Собачка: - Спасибо, детки за такой домик. Я теперь в нем буду жить. Никогда я больше не буду так долго гулять, чтобы не замерзнуть и не заболеть. А. моим друзьям вы построите домики? Дети: - Да. Воспитатель: - Конечно построим. Дети, с чего мы начнем строить? Как будем строить окна? Потолок? крышу? ( Ответы детей) Воспитатель: - Ребятки давайте построим будки для друзей собачки. (во время работы звучит музыка) Воспитатель: - Молодцы! Посмотрите какие хорошие и прочные получились будки. Теперь друзья нашей собачке не замерзнут зимой. А давайте поиграем. По окончанию работы, предлагаю обыграть свою постройку с собачками. Воспитатель: - Все сегодня хорошо работали. И за наши труды собачка нам принесла угощенье. (раздаются конфеты)
Автор: Михайлова Ольга Юрьевна