КОНСПЕКТ прогулки в подготовительной группе тема: «Ветер»

ЦЕЛЬ: систематизировать представления дошкольников об осенних изменениях и признаках в природе.

ЗАДАЧИ:

Образовательные:

· закрепить представления детей об осенних изменениях в природе (выбрать модели приметы осени);

· расширять и углублять представления о неживой природе;

· уточнить представления о ветре;

Развивающие:

· развивать воображение, мышление, память, наблюдательность, мелкую моторику;

Воспитательные:

· воспитывать интерес к труду;

· приучать детей распределять обязанности, старательно, аккуратно выполнять поручения;

· беречь материалы и предметы, убирать на место после работы;

· воспитывать желание участвовать в совместной трудовой деятельности наравне со всеми, стремление быть полезными для окружающих, радоваться результатам коллективной работы.

Интеграция образовательных областей: «Познание» (мир природы), «Социализация», «Коммуникация», «Труд», «Чтение художественной литературы», «Физическая культура», «Художественное творчество».

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, трудовая.

Материалы и атрибуты:

вертушки для определения ветра, модели трудовой деятельности, инвентарь для труда (перчатки, тачки, грабли, лопаты, веник, метла, гирлянда)