Конспект НОД по ручному труду

Конспект интегрированного занятия «Подсолнух». Цель: познакомить детей с растением подсолнечник. Учить детей измерению объёма сыпучих тел с использованием мерки. Развивать умение давать развёрнутые ответы на вопросы. Воспитывать любознательность, интерес к природе. Материал: подсолнух, картинка с изображением подсолнухов, семена подсолнечника (очищенные и неочищенные), бутылка подсолнечного масла. Условные мерки: стаканчик, кукольная чашечка, чайные ложки. Листы картона с нарисованным кругом, пластилин чёрного и зелёного цветов, листья, вырезанные из жёлтой бумаги или высушенные листья деревьев. Загадка: У извилистой дорожки Растёт солнышко на ножке. Как дозреет солнышко, Будет горстка зёрнышек. (подсолнух). Воспитатель: взгляните на картинку. На ней изображены цветущие подсолнухи. Мы говорим подсолнух, но научное название этого растения- подсолнечник. Давайте повторим его и запомним. Большой цветок подсолнечника напоминает нам солнце. Но не только внешнее сходство связывает цветок с солнцем. Есть у подсолнуха удивительная способность поворачивать головку цветка вслед за солнышком, провожая его от восхода до самого заката. Недаром про подсолнух в загадке говорится: Стоит Антошка на одной ножке, Где солнце станет, туда он и глянет. Подсолнечник выращивается практически во всём мире. У нас на Кубани это один из самых распространенных растений. А используется подсолнечник для производства подсолнечного масла. Вот оно. (показ). Видели вы его на своей кухне? Как его используют? (на нём жарят, добавляют в пищу, им смазывают противни для выпечки). Подсолнечник- важное медоносное растение. Как вы понимаете выражение «медоносное растение»? Медоносное растение- это такое растение, с которого пчёлы собирают мёд. Мёд из нектара цветущего подсолнечника получается золотисто- жёлтого цвета. Ещё бывает декоративный подсолнечник. Декоративное растение- это растение, которое выращивают ради красоты. Декоративные растения- это украшение. Повторите слова «декоративное растение» и постарайтесь запомнить, что они означают. У меня есть семена декоративного подсолнечника. Мы обязательно посадим у себя в детском саду декоративные подсолнухи. Пусть они украшают наш детский сад. Поджаренные семена подсолнечника люди едят как лакомство и называют- семечки. Пробовали вы когда- нибудь семечки? Семечки очень полезный продукт, так как в них много витаминов и других, полезных для здоровья веществ. Детям предлагается попробовать очищенные семена подсолнечника. Не только люди любят лакомиться семечками. Вспомните, кого мы с вами зимой угощали семенами подсолнечника? Мы насыпали семена в птичьи кормушки. Физкультминутка: Жёлтое солнце на землю глядит, (руки вверх, потянулись, подняли глаза вверх) Жёлтый подсолнух за солнцем следит. (с поворотом слева направо нарисовать поднятыми руками дугу) Только жёлтые лучи у него не горячи. (наклоны головы к левому- правому плечу) Он растёт на длинной ножке (руки вдоль туловища, встать на носки) С лепесточками, как рожки, (развести руки в стороны и немного вверх) Голова его крупна, чёрных семечек полна. (соединить над головой округлённые руки) Как узнать, сколько семечек в этих двух банках? Обсуждаются разные предложения детей. Начинается отчёт по одной семечки. Дети подводятся к выводу о том, что считать по одной семечке долго и утомительно. Если кто- то предлагает взвесить семечки, педагог говорит, что весов нет. Если дети не вспоминают о мерке, педагог сам предлагает использовать стаканчик и кукольную чашечку. Для измерения вызываются дети. Перед началом измерения у детей спрашивают, равное ли количество семечек в обеих банках? (равное). Сколько получилось стаканчиков семечек? Сколько чашечек семечек получилось? Если в банках было одинаковое количество семечек, почему же стаканчиков получилось меньше, чем чашечек? Потому что чашечки меньше, чем стаканчики. В чашечки вмещается меньше семечек, а в стаканчики вмещается больше семечек. А сейчас вам нужно взять чайные ложки и отмерить себе по две ложечки, высыпать их на блюдце. Эти семечки понадобятся вам для выполнения поделки. Дети наносят слой чёрного пластилина на нарисованный на картоне круг, по краю всего круга прикладываются и надавливаются листья (жёлтые сухие листья или вырезанные из бумаги). Пластилин зелёного цвета делят на две части: из одной лепят тонкую колбаску- стебель, другой кусок делят ещё раз пополам и лепят из них листья. Семена подсолнечника прикладывают и прижимаются по всему кругу, покрытому чёрным пластилином.
Автор: Связева Юлия Викторовна