Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности по конструированию с детьми подготовительной группы на тему: «Посуда".

Цель:

Формировать обобщающее понятие «посуда»; уметь называть и различать кухонную, столовую и чайную посуду; закрепить понимание назначения посуды.

Образовательные задачи:

-Продолжать знакомить с посудой.

-Обогащать словарь по теме: Существительные: чашка, блюдце, чайник, конфетница, кастрюля, ложка, нож, вилка, сковородка, тарелка, посуда, сахарница. Прилагательные: чайная, мокрая, чистая, красивая. Глаголы: пачкать, мыть, сушить, ухаживать.

Развивающие задачи:

Развивать логическое и образное мышление, творческое воображение;

Развивать двигательную активность детей, развивать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность.

Развивать образные движения посредством игры.

Воспитательные задачи:

Вызывать положительный эмоциональный настрой;

Воспитывать инициативность в речевом общении с окружающими;

Воспитание трудолюбия, аккуратности.

Методические приёмы:

Игровые

Наглядные

Проблемная ситуация

Словесные

Предварительная работа:

- Чтение художественной литературы – К.И. Чуковский «Федорино горе»;

Оборудование:

Предметные картинки с изображением посуды, кукла Федора, пластмассовая посуда, конструктор ТИКО.