Главная / Дошкольное образование / Конструирование, ручной труд

Конспект интегрированного занятия по изобразительному искусству на тему: "Иллюстрирование русской народной потешки: "Улитка, улитка...""

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москва

средняя общеобразовательная школа № 1465 имени адмирала Н.Г. Кузнецова

(Дошкольное отделение № 5- детский сад № 1892)

Конспект открытого интегрированного занятия по изобразительному искусству на тему:

«Иллюстрирование русской народной потешки:

«Улитка, улитка...»»

для детей подготовительной к школе логопедической группы


Педагог-организатор

Качалова Татьяна Анатольевна

Москва, 2013.

Тема занятия: «Иллюстрирование русской народной потешки: «Улитка, улитка...»»

Цель: Учить детей самостоятельно придумывать элементы украшения иллюстрации к потешке, используя аппликацию.

Задачи:

- Учить детей, делать различные виды цветов из цветных бумажных салфеток и создавая сказочные образы бабочек, используя готовые бумажные силуэты.

- Закреплять знания детей о книжной графике, о русских народных потешках, о цветах и насекомых.

- Развивать творческие способности и воображение.

- Развивать умение детей вносить в работу дополнения, обогащающие её содержание.

- Развивать мелкую моторику, глазомер, композиционные умения, цветоощущение, внимание, терпение, память, мышление.

- Воспитывать у детей любовь к природе и бережное отношение к ней.

-Воспитывать интерес к предмету, аккуратность, индивидуальность, самостоятельность, дисциплинированность, эстетический вкус.

Предварительная работа:

1. Знакомство с книжной графикой.

2. Знакомство детей с русской народной потешкой: «Улитка, улитка...».

3. Рассматривание иллюстраций различных художников-иллюстраторов, изображающих улитку.

4. Рисование улитки, создавая сказочный образ героини потешки, используя восковые мелки.

Материалы

Материалы для детей: рисунки детей, лепестки цветов из цветных бумажных салфеток, листики цветов из зелённых и салатовых бумажных салфеток, полоски бумажной салфетки зелёного и салатового цвета, маленькие круги из бумаги, бумажные силуэты бабочек, разноцветная коробка, фломастеры, ножницы, клей, подносы, клеёнки, влажные салфетки.

Наглядные пособия: книги с русскими народными потешками, иллюстрации к потешке «Улитка, Улитка...» различных художников-иллюстраторов, готовые различные виды цветов, сделанные и цветных бумажных салфеток, картинки бабочек, напечатанный текст потешки.

ТСО: магнитофон, аудиозапись различных спокойных мелодий.

Ход занятия

Педагог: Сегодня, мы, ребята, продолжаем иллюстрировать русскую народную потешку: «Улитка, улитка...», используя 2-а способа изображения: на предыдущем занятие - рисование восковыми мелками (улитки, травы, грибов, солнце, небо и землю).

А сегодня аппликация, изготовление различных цветов из цветных бумажных салфеток и создание сказочных образов бабочек, используя готовые шаблоны.

1. Повторение материала.

Педагог: Ребята, давайте вспомним весёлую потешку про улитку, кто из вас нам её расскажет?

Дети: «Улитка, улитка!

Покажи свои рога,

Дам кусок пирога,

Пышки, ватрушки,

Сдобные лепёшки»

Педагог: Молодцы! Ребята, скажите, что я держу в руках?

Дети: Книгу.

Педагог: А, скажите, пожалуйста, кто рисует картинки для книг?

Дети: Картинки для книг рисуют художники.

Педагог: А как по-другому называются картинки в книгах?

Дети: Картинки в книгах называются иллюстрации.

Педагог: Кем мы с вами сегодня будем?

Дети: Мы сегодня будем художниками-иллюстраторами.

Педагог: Правильно, но не простыми художниками-иллюстраторами, а волшебными. Мы сегодня с вами продолжаем создавать сказочную иллюстрацию к потешке: «Улитка, улитка...». Сейчас мы будем делать, и приклеивать к нашим работам разные сказочные цветы из цветных бумажных салфеток. Но это ещё не всё, что мы сделаем, но об этом вы узнаете чуть позже. (Педагог показывает детям цветную коробку).

Педагог: Работать вы сегодня будите в паре над завершением создания иллюстрации.

2. Выполнение различных цветов из цветных бумажных салфеток.

(Педагог объясняет материал под тихое звучание различных мелодий)

Педагог: Начнём мы с вами с изготовления цветов из цветных бумажных салфеток. Скажите мне ребята, из чего состоит цветок?

Дети: Корень, стебелёк, листочки, бутон.

Педагог: Молодцы, сначала мы сделаем стебельки будущих цветов. У вас на подносе лежать полоски салфеток зелёного цвета длинные и короткие. Для изображения высоких и низких цветов. Возьмите аккуратно короткую зелённую полоску, мы её сейчас превратим в верёвочку. Посмотрите, вот так. (Показываю и объясняю). Возьмём пальчиками за верх полосочки и аккуратно край закрутим, как фантик конфетки или бантик. Затем 2-мя пальчиками правой руки – большим и указательным начинаем, скручивать полоску вверху, а 2-мя пальчиками левой руки – большим и указательным снизу придерживаем полоску. Выполняем скручивание очень аккуратно, потому что полоска может порваться. Так же мы делаем остальные стебельки для цветов.

Ребята, цветы у вас будут разной высоты – высокие и низкие, некоторые будут выше, чем ваша улитка. Поэтому стебельки цветом мы будем приклеивать к работе таким способом.

Сначала проводим полоску клеем, а потом сверху приклеиваем стебелёк. Лишнее можно отрезать ножницами.

Ваши цветочки могут расти не прямо, а под наклоном, как будто они «разговаривают» с вашей улиткой, или подул ветерок.

Так же располагаться на травке они могут по-разному, выше, ниже, близко друг от друга или далеко.

Художники, скажите, пожалуйста, что ещё есть у цветка кроме стебелька?

Дети: У цветка есть листочки и сам цветок (бутон).

Педагог: Молодцы, конечно же, листочки. Сейчас мы их будем приклеивать к стебелькам. Но они у нас будут, как живые. Мы их не будем полностью приклеивать к работе, а толь часть листочка. У каждого будущего цветка у нас будет видно 2 или 3 листочка. Ребята, вы готовы?

Дети: Да.

Педагог: Рисуем клеем маленький кружок рядом со стебельком, берём с подноса листок того цвета, что и стебелёк, и приклеиваем его к стебельку, внизу листочка чуть-чуть сминаем, для придания ему объёма.

Теперь я вам расскажу и покажу, как делать различные цветы.

Дети после объяснения педагогом каждого способа, делают цветы.

1-й способ.

Педагог: Возьмите круг белого цвета, намажьте его весь клеем. И начинайте аккуратно приклеивать к кругу лепестки близко друг к другу. А для придания объёма, можно сделать складочку у основания лепестка.

Ребята, что ещё осталось сделать?

Дети: Сердцевину цветка.

Педагог: Возьмите, полоску нужного цвета сомните её и скатайте шарик.

Намажьте клеем серединку цветка и приклейте сердцевину.

Получившийся бутон цветка приклейте к любому стебельку, предварительно намазав клеем то место, где будет располагаться бутон.

2-й способ.

Педагог: Можно изобразить не раскрывшийся бутон. Взять 3-и лепестка, сделать внизу у каждого лепестка складку, намазать клеем чуть выше стебелька и приклеить сначала 1-й лепесток, 2-ой и 3-ий.

3-й способ.

Педагог: Другие цветочки можно сделать вот так, скатать из 3-х цветных полосок шарики, и приклеить их рядом со стебельком с двух сторон напротив друг друга или один ниже другой выше и последний вверху над стебельком.

4-й способ.

Педагог: Ещё один способ, возьмите цветную полоску салфетки сомните её, но не очень сильно. Намажьте клеем рядом со стебельком и приклейте получившийся сказочный бутон, так же остальные цветки располагайте с двух сторон напротив друг друга или один ниже другой выше и последний вверху над стебельком.

Педагог: Молодцы, мои художники, какие красивые у вас получились цветы, просто сказка! Теперь вашим улиткам стало ещё веселее, сидеть среди такой красоты!

3. Сюрпризный момент с бабочками.

Педагог: А сейчас пришло время узнать, что же за сюрприз находится в этой красивой коробочке? Ребята, как вы думаете, что там?

Дети: Дети высказывают свои предположения.

Педагог: Давайте, посмотрим, подходите, ко мне и вставайте в полукруг.

(Открывается коробка, а внутри белые бумажные бабочки, раздаю каждому ребёнку по бабочке).

Дети: Там бабочки.

4. Физкультминутка «Бабочки».

Педагог: А сейчас поиграем в игру, которая называется «Бабочки». На слова шуточного стихотворения мы будем выполнять движения

«Мы подпрыгнем столько раз,

Сколько бабочек у нас.

Руки вверх поднимем столько,

Крыльев разных у них сколько?

Столько раз присядем разом,

Сколько лапок видим сразу».

Г. Утробин.

Педагог: Молодцы ребята, садитесь на свои места.

5. Создание сказочного образа бабочек.

Педагог: Художники, скажите, а почему все бабочки с белыми крылышками?

Дети: Высказывают свои предположения.

Педагог: Эти бабочки все такие грустные, и если ваши улитки увидят их, то они тоже загрустят. Так давайте их раскрасим в самые яркие, весёлые цвета. А какие тогда цвета красок нам понадобятся?

Дети: Жёлтый, красный, оранжевый, розовый, салатовый, голубой.

Педагог: Ребята, вы готовы творить чудеса, превращать этих бабочек в сказочно красивых, ярких и весёлых. Возьмите, в руки фломастеры и раскрасьте им крылышки, нарисуйте узоры.

(Дети выполняют задание).

Педагог: Сейчас посмотрим, какие красивые, яркие, весёлые и забавные бабочки у вас получились. Молодцы. Осталось теперь их приклеить к вашим работам. Чтобы бабочка казалась живой, намажьте клеем только её туловище и приклейте.

6. Выставка детских работ.

Педагог: Молодцы, художники, вы просто волшебники, какая красота у вас всех получилась!

- Скажите, пожалуйте, у кого получилась самая весёлая иллюстрация к потешке «Улитка, улитка..»?

- Самая яркая, красочная?

- У кого самая маленькая улитка?

- У кого самая большая? И т.д. Молодцы, ребята.

Педагог: Теперь давайте мы с вами всем вашим улитка прочтём ещё раз потешку:

«Улитка, улитка!

Покажи свои рога,

Дам кусок пирога,

Пышки, ватрушки,

Сдобные лепёшки».

Педагог: А чтобы не забыть эту потешку, я вам раздам текст. И вы приклеите его к своим иллюстрациям. Один из вас намажет его клеем, а другой приклеит к работе.

7. Подведение итогов.

Педагог: Ребята, кем мы с вами сегодня были?

Дети: Художниками - иллюстраторами?

Педагог: Что сегодня создали?

Дети: Иллюстрацию к потешке: «улитка, улитка...»

Педагог: Молодцы! На этом наше занятие закончено.

Литература

1. Курочкина Н.А. Детям о книжной графике. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2004.

2. Утробина К.К., Утробин Г.Ф. Увлекательное рисование методом тычка с детьми 3-7 лет: Рисуем и познаём окружающий мир. - М.: "Издательство ГНОМ и Д", 2004.

3. Песенки и потешки. - М.: Стрекоза, 2008.


Автор: Качалова Татьяна Анатольевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Конспект интегрированного занятия по изобразительному искусству на тему: "Иллюстрирование русской народной потешки: "Улитка, улитка..."" Качалова Татьяна Анатольевна 31 Мар 2015
разное Конспект интегрированного занятия по русской народной сказке "Лиса и заяц". Евлаш Людмила Васильевна 6 Апр 2015
документ ПЛАН - КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ ПО ТЕХНОЛОГИИ И ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ «ЖОСТОВСКИЕ ПОДНОСЫ» (3 КЛАСС) Представленный план - конспект интегрированного учебного занятия по технологии и изобразительному искусству раскры Русанова Лариса Александровна 31 Мар 2015
документ Конспект интегрированного занятия по развитию речи в старшей группе: "Рассказывание русской народной сказки "Заяц - хваста" Шмелева Светлана Викторовна 31 Мар 2015
документ Конспект открытого интегрированного занятия по развитию речи "Рассказывание русской народной сказки "Колобок" Шмелева Светлана Викторовна 31 Мар 2015
документ Интегрированный урок по изобразительному искусству: "Сказочная страна. Иллюстрирование русской народной сказки"Маша и медведь". Беляева Людмила Михайловна 21 Мар 2015
документ Конспект интегрированного занятия «В гости к сказке» по мотивам русской народной сказки"Репка", для детей средней группы. Булохова Елена Алексеевна 20 Апр 2015
документ Конспект интегрированного занятия в старшей группе по русской народной сказке "Гуси - лебеди" с использованием здоровьесберегающих технологий Муравина Елена Вячеславовна 4 Июл 2015
документ Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе по русской народной сказке "Гуси - лебеди" с использованием здоровьезберегающих технологий. Котегова Жанна Сергеевна 5 Апр 2015
документ Конспект интегрированного занятия "В гостях у русской народной сказки". Приобщение детей дошкольного возрастак истокам русской народной культуры. Конспект интегрированного занятия “ В гостях у русской народной сказки ”     Васюкова Татьяна Викторовна 4 Мая 2015
документ Конспект интегрированного занятия по физической культуре, построен на подвижных играх и по мотивам русской народной сказки «РЕПКА». (Для детей второй младшей группы) Пальчиковая  гимнастика « Дождик» Денисова Ольга Александровна 5 Апр 2015
документ План-конспект открытого занятия по изобразительному искусству."Ассоциативная композиция на тему "Волшебный цветок настроения". Живопись" Лихота Ирина Анатольевна 21 Мар 2015
документ ПРОЕКТИРОВАНИЕ И АНАЛИЗ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ (на примере изучения искусства Гжели и народной игрушки) Юшина Людмила Андреевна 21 Мар 2015
документ Конспект занятия по развитию речи на тему "Пересказ русской народной сказки "Кот, петух и лиса"" Казакова Елена Юрьевна 15 Мая 2015
документ Конспект учебного занятия по изобразительному искусству на тему: "Портрет литературного героя" Кислицына Вера Павловна 21 Мар 2015
документ Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе "Рассказывание русской народной сказки "Теремок" Гагунина Людмила Алексеевна 5 Апр 2015
документ Конспект занятия по русской народной сказке "Теремок" МочаловаТатьянаИвановна 30 Мар 2015
документ План – конспект интегрированного учебного занятия по технологии и изобразительному искусству «Лепка барельефа «Золотая рыбка» 3 класс Русанова Лариса Александровна 31 Мар 2015
документ План – конспект интегрированного учебного занятия по изобразительному искусству и технологии «Зиме не лето, в шубу одета» Русанова Лариса Александровна 4 Апр 2015
документ План – конспект интегрированного учебного занятия по изобразительному искусству и технологии «Русская зима. Передача образа заиндевелых растений» Русанова Лариса Александровна 4 Апр 2015
документ Конспект занятия по совместной деятельности педагога с детьми на тему: «Приобщение к русской народной культуре посредством изготовления народной куклы" Цыгвинцева Ольга Анатольевна 31 Мар 2015
документ материал интегрированная НОД образовательная область коммуникация«Конспект интегрированного занятия по русской народной сказке «Гуси-лебеди» Ибраева Галина Валерьевна 30 Мар 2015
документ материал интегрированная НОД образовательная область коммуникация«Конспект интегрированного занятия по русской народной сказке «Гуси-лебеди» Ибраева Галина Валерьевна 30 Мар 2015
документ Конспект Интегрированного занятия по художественной литературе и развитию речи Тема: «В гостях у русской народной сказки «Гуси-лебеди» Горовенко Анжелика Германовна 2 Сен 2015
документ Конспект интегрированного урока по музыке и изобразительному искусству в 5 классе "Русский сарафан в музыке и живописи" Есипова Елена Анатольевна 20 Мар 2015
разное Конспект интегрированного урока по русскому языку и изобразительному искусству "Заглавная буква в названиях населённых пунктах. Чудеса народных промыслов" Евтеева Светлана Викторовна 1 Апр 2015
документ План-конспект интегрированного урока в 4-ом классе по изобразительному искусству и окружающему миру "Образ культуры Древней Греции" Новикова Елена Адольфовна 27 Авг 2015
документ Конспект интегрированного урока по окружающему миру и изобразительному искусству "Оберегайте лес" 2 класс. Князькова Светлана Олеговна 19 Мар 2016
разное Конспект открытого занятия по развитию речи на тему"Развитие речи детей с помощью театрализованной деятельности по русской народной сказке"Петушок и бобовое зернышко""(для детей средней группы) Кочадзе Ирина Владимировна 30 Мар 2015
разное Конспект по изобразительному искусству "Кузнечик" Николаева Анастасия Владимировна 6 Июл 2015
документ Конспект занятия по развитию связной речи детей подготовительной группы детского сада на тему "Пересказ русской народной сказки "У страха глаза велики" Починская Евгения Александровна 4 Апр 2015
документ Конспект интегрированного занятия в первой младшей группе «Узнай и покажи лесных животных» на основе русской народной сказки «Колобок» Наточиева Валентина Николаевна 10 Апр 2015
документ Конспект интегрированного сюжетно-игрового занятия по физическому развитию детей старшего дошкольного возраста по мотивам русской народной сказки с использованием ЦОР «Терем Мухи». Елена Валерьевна Пушкарева 16 Фев 2016
документ Методичeская разработка открытого интегрированного занятия на тему "Передача стилистических особенностей русской народной музыки в авторском произведении В. Римши «Как у бабушки Арины» Шишмарева Екатерина Евгеньевна 27 Апр 2015
документ КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ по речевому развитию с использованием мнемотехники во второй младшей группе «Встреча с героями русской народной сказки «Колобок» Абушаева Кямиля Камильевна 11 Апр 2016
документ Открытый урок по Изобразительному искусству проводимый в рамках внеурочной деятельности во 2 классе на тему "В гостях у русской сказки" Золотарева Екатерина Константиновна 1 Апр 2015
документ конспект открытого занятия на тему: "Чтение русской народной сказки "Волк и семеро козлят" во второй младшей группе Пилипук Екатерина Андреевна 10 Фев 2016
документ Конспект открытого интегрированного урока по изобразительному искусству на тему: «Домашние животные. Рисование по памяти или представлению. Иллюстрирование книги». Алабина Раиса Игнатьевна 30 Мар 2015
документ Разработка мини- проекта по изобразительному искусству для учащихся 7 класса по теме: «Образ древней славянской мифологии в мотивах русской народной вышивки». Вейцлер Елена Валерьевна 21 Мар 2015
документ Конспект занятия по развитию речи по теме "Разучивание русской народной песни "Тень-тень-потетень" Штефан Валентина Владимировна 19 Окт 2015