Учебно - методический материал. План - конспект НОД для детей старшего возраста"Школа мяча"

План – конспект

Непосредственной образовательной деятельности с воспитанниками старшего дошкольного возраста группы компенсирующей направленности

с использованием здоровьесберегающих технологий

«Школа мяча»

Цель: Содействовать гармоничному развитию детей.

Задачи:

1. Продолжать формировать осознанную потребность в двигательной активности;

2. Закреплять двигательные умения и знания правил подвижных игр и упражнений;

3. Развивать у детей физические качества: ловкость и координацию движений;

4. Развивать прослеживающую функцию зрения и глазомер;

Атрибуты и пособия:

Картинки с изображением спортивных игр с мячом, мячи, баскетбольное кольцо, гимнастическая скамейка, обручи малые, мягкая игрушка.

Ход непосредственной образовательной деятельности:

Часть НОД:

Содержание:

Дозировка:

Методические указания:

Подготови-

тельная:

- построение, приветствие, расчёт по цветам светофора;

-бег друг за другом с заданием;

-ходьба друг за другом с заданием;

5 мин.

Инструктор приветствует воспитанников и приглашает их в увлекательную «Школу мяча».

Основная:

-ОРУ с мячом;

-круговая тренировка:

*броски мяча в баскетбольное кольцо;

*броски мяча в обруч, лежащий на полу, и ловля его;

*ходьба над скамейкой лицом вперёд, затем спиной вперёд, затем по скамейке приставными шагами, выполняя броски мяча вниз и ловлю мяча двумя руками;

-броски и ловля мяча в парах;

3 мин.

10 мин.

5 мин.

Воспитанники встают врассыпную, не мешая друг другу;

Броски выполняются двумя руками от груди;

Броски в пол выполняются одной рукой, ловля – двумя;

Инструктор и воспитатель помогают детям соблюдать дистанцию и выполняют страховку воспитанников;

Упражнение выполняется двумя мячами одновременно: один ребёнок прокатывает мяч, другой выполняет бросок в пол.

Заключительная:

Гимнастика для глаз:

Игра: «Найди предмет».

Построение, прощание.

2 мин.

5 мин.

Воспитатель проговаривает стихотворение, инструктор следит за правильным выполнением упражнений.

Инструктор показывает детям игрушку, которую он спрячет. Дети закрывают глаза, взрослый прячет предмет. По сигналу воспитанники начинают искать предмет, медленно перемещаясь по залу. Нашедший игрушку садится на скамейку, не подсказывая остальным участникам.

Инструктор хвалит воспитанников за старание и прощается до новых встреч в «Школе мяча».