Конспект непосредственно-образовательной деятельности по физической культуре с детьми старшего дошкольного возраста «Школа юных богатырей» (посвященное Дню защитника Отечества)

Конспект непосредственно-образовательной деятельности

по физической культуре с детьми старшего дошкольного возраста

«Школа юных богатырей»

(посвященное Дню защитника Отечества)

Цель: формировать представление о героическом прошлом русского народа Древней Руси, великих русских богатырях — защитниках земли русской.

Задачи:

обучающие:

- закреплять умение легко ходить и бегать (различные виды ходьбы и бега); совершенствовать навыки строевой подготовки;

- развивать с помощью игровых упражнений с гантелями силу рук, плечевого пояса, ног, общую выносливость, быстроту движений и реакции;

- совершенствовать технику выполнения основных видов движения, добиваясь естественности, точности, выразительности их выполнения: ходьба по канату приставным шагом лицом вперед; в ползании на четвереньках по туннелю; в прыжках на двух ногах (мягкое приземление на носки ног) с продвижением вперед – вправо-влево («змейкой»); метание мешочка на дальность (в горизонтальную цель) – расстояние 3- 4 м (прицеливание, замах);

- развивать физические качества детей (быстроту, силу, выносливость, ловкость).

развивающие:

-развивать у детей самостоятельность, инициативу в двигательных действиях;

-формировать осознанную потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании у детей дошкольного возраста;

-развивать способность у детей к самоконтролю при выполнении движений;

- способствовать развитию и укреплению всех органов и систем детского организма при помощи разнообразных физических упражнений.

-способствовать развитию познавательной деятельности у детей старшей группы (продолжать знакомить детей с защитниками земли русской - богатырями).

воспитательные:

-способствовать развитию у детей осторожного отношения к потенциально опасным ситуациям;

-приобщать детей к правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми (в игре, в дискуссиях).

- воспитывать смелость, решительность, чувство товарищества, уверенность в своих силах и настойчивость в преодолении препятствий.

Предварительная работа (совместно с воспитателем):

Рассматривание картины Виктора Михайловича Васнецова «Богатыри».

Рассматривание панно «Русские богатыри» с художественным материалом о былинных героях.

Чтение отрывков о былинных богатырях: «Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Добрыня Никитич и Змей Горыныч», «Алёша Попович и Тугарин Змей».

Слушание в грамзаписи былины «Финист- Ясный Сокол», «Никита Кожемяка», «Змей Горыныч», просмотр презентации о «Русских богатырях».

Изодеятельность на темы: «Оружие богатырей», «Богатыри», «Кони русских богатырей».

Оборудование:

канат, туннель – 2 шт., ориентиры для прыжков – 12 шт., мешочки для метания (на подгруппу детей), гантели (вес 200гр.) по количеству детей.

Ход занятия:

Воспитатель в группе обращает внимание детей на загадочное письмо (в письме разрезные пазлы – дети собирают их – картина В.М.Васнецова «Богатыри» - беседа по картине о богатырях русских). Находят также письмо от Ильи Муромца и колчан, в котором элементы одежды богатырей (шлем, кушак):

«Здравствуйте, ребята!

Привет вам, да поклон низкий от меня, Ильи Муромца, да от товарищей моих – Добрыни Никитича да Алеши Поповича. Услыхал я, что в детском саду подрастают богатыри могучие, и решил испытать вашу силушку богатырскую. Собирайтесь вы, добры молодцы и красны девицы, не в дорожку-путинку дальнюю, а в спортзал на испытания богатырские, чтобы тут свою удаль да силушку показать, в молодецких играх поучаствовать. Богатырь — Илья Муромец»

Дети с воспитателем заходят в физкультурный зал и встают в центр зала, там их встречает инструктор по физической культуре в костюме Ильи Муромца.

Вводная часть:

Илья Муромец: - Здравствуйте, добры молодцы, да красны девицы! Вы узнали меня? (ответы детей). А кто же такие богатыри? (первые защитники Родины). А какой должен быть богатырь? (ответы детей: сильный, мужественный, храбрый, смелый). А вы хотите такими стать? (ответы детей). Знаю, что вы дружные и смелые. Дружба поможет нам преодолеть все преграды.

Всем премудростям военным

Обучу сейчас вас я.

Чтоб выносливыми были,

Чтоб в бою не подвели,

Чтобы мускулы стальные

Тяжесть поднимать могли!

Кто справиться с испытаниями –

Будет настоящим - юным богатырем.

Ну, а сейчас, проявите-ка сноровку,

Строевая подготовка!

Илья Муромец: Дружина - друг за другом - Стройся! Равняйсь! Смирно! Направо! Налево! Кругом!

На месте шагом марш! Друг за другом шагом марш!

Обычная ходьба – «богатырская ходьба» (ать-два-ать-два)

Ходьба на носках – «могучие богатыри»

Ходьба на пятках – руки за голову – «несем тяжелый камень за спиной»

Ходьба в полуприсяде – «пройти не замеченным»

Ходьба на высоких четвереньках – «забираемся в гору»

Бег обычный – «бегом с горы»

Бег с высоким подниманием колена - «на лошадях»

Ходьба обычная – с восстановлением дыхания

Со строевой подготовкой справились!

Богатырский день, ребятки,

Начинается с зарядки

Гантели в руки – вы берите,

Свою силу покажите.

Перестроение врассыпную (берут гантели) – встают врассыпную по ориентирам.

Основная часть:

Разминка «Богатыри» (с гантелями)

1. «Могучие богатыри».

И.п.: основная стойка, руки с гантелями внизу.

В: поднять руки вверх, встать на носки ног.

Д: 8 раз.

2. «Мы сильные».

И.п.: О.с., руки с гантелями на плечах.

В: сгибание и разгибание рук к плечам.

Д: 8 раз.

3. «Повороты выполняем».

И.п.: Ш.с., руки с гантелями у плеч.

В: делают поворот корпусом вправо с отведением рук в стороны

Д: по 4 раза в каждую сторону.

4. «Дружно наклоняемся».

И.п.: Ш.с., руки с гантелями внизу.

В: наклоны в стороны – поднять гантели вдоль туловища.

Д: по 4 раза в каждую сторону.

5. «Мельница».

И.п.: Ш.с., руки с гантелями внизу.

В: наклоны вниз, достать до носков ног

Д: по 4 раза к каждой ноге.

6. «Выпады в сторону».

И.п.: О.с., руки с гантелями внизу.

В: выпад вправо-влево, руки в стороны.

Д: по 4 раза в каждую сторону.

7. «Присядка».

И.п.: У.с., руки с гантелями внизу.

В: приседания, колени в стороны, руки с гантелями вперед

Д: 8 раз.

8. «Прыжки».

И.п. – О.с., руки внизу.

В: прыжки ноги врозь-вместе (20 раз); ходьба на месте – восстановление дыхания.

Убирают гантели, строятся в колонну.

Илья Муромец (обращает внимание детей на камень)

- Ребята, огромный камень перекрыл нам дорогу дальше, давайте посмотрим, что на нём написано:

Пойдёшь направо — Клад найдешь, но обратно домой не вернешься

Пойдёшь налево — Друзей потеряешь

Пойдешь прямо — Силу, храбрость приобретешь, но испытания преодолеть придется

Основные виды движений: способ поточный (3 раза)

Илья Муромец – Ребята, мы попали в заколдованный Соловьем-разбойником и Змеем Горынычем лес, но я вам помогу справиться с испытаниями, будьте внимательными и осторожными:

1. Ходьба по канату приставным шагом (лицом вперед)

1 испытание - Вот - речка на пути

Не проехать, не пройти -

Соловей, разбойник злой,

Мост сломал здесь над рекой

По узкой дорожке шагайте,

И по ущелью проползайте!

(Ходьба и по канату приставным шагом руки в сторону, ползание на четвереньках по туннелю)

2 испытание - А дальше кочки на пути -

По ним попрыгать вы должны,

Сходить с кочек, вам нельзя,

Пропасть ждет внизу друзья.

(Прыжки с продвижением вперед по ориентирам «змейкой», пролезание в туннель)

3 испытание – метание мешочков вдаль (расстояние 3-4 м) – по 2 раза каждая подгруппа.

Илья Муромец – для этого испытания нам нужно разделиться на 2 дружины

(делятся на 2 команды по цвету кушака – пояса). 1 команда встает к линии старта (дети берут мешочки – «камни» и перекидывают через канат, который находится на расстоянии 3-4 м), а вторая команда смотрит за правильностью выполнения, затем меняются.

Змей Горыныч тут постарался

Камнями путь засыпал,

Нужно по камню взять –

И точно в цель попасть.

Подвижная игра «Соловей-разбойник и богатыри» (по типу игры «Ловишки») – 3 раза

Раздается звонкий свист – Илья Муромец сообщает детям, о том что это Соловей- разбойник хочет испытать ребят. Правила игры: по команде дети разбегаются врассыпную, а Соловей-разбойник (дотрагиваясь до плеча – осаливает ребёнка). Кого Соловей-разбойник осалил останавливается на месте и встает в И.п. – широкая стойка, но ребята могут спасти своего товарища, если проползут между ног у того, кого осалили. Первый раз играет Илья Муромец, в последующие разы Соловей-разбойник выбирается из детей.

Заключительная часть:

Илья Муромец предлагает детям встать в круг и проводит малоподвижную игру «Богатыри».

В круг мы встали – 1, 2, 3 –

(идут по кругу, останавливаются)

Мы теперь богатыри!

(сгибают и разгибают руки к плечам)

Мы ладонь к глазам приставим –

Смотрим влево, смотрим вправо -

(приставляют ладонь ко лбу, повороты вправо-влево)

Ни в морях, ни в небесах –

Не пропущен будет враг.

(имитация движения)

Мы шагаем дружно в ногу –

Пусть уходит враг с дороги!

(спокойная ходьба на месте)

Илья Муромец: - Вы молодцы, справились со всеми заданиями, были внимательными, смелыми, ловкими, находчивыми, преодолели все препятствия и опасности. А скажите вы по одному бы справились с такими испытаниями, а все вместе – правильно, только дружные ребята могут справиться со всеми трудностями – «Один в поле - не воин» (покажите, какие вы дружные – дети кладут руки друг другу на плечи). Теперь вы можете гордо называться – Юными богатырями (награждение орденом «Юного богатыря»). И я хочу сделать вам каждому подарок — это рисунок богатыря. Его доспехи вы можете раскрасить. Ну, а мне пора возвращаться к товарищам своим Добрыни Никитичу да Алеши Поповичу, да узнать все ли у них в порядке.