Творческий мир детей

Данная развивающая программа дополнительного образования «Творческий мир детей» является авторской программой художественно-эстетической направленности именно для детей 2-ой младшей группы, созданной на основе методических пособий. Младший дошкольный возраст – яркая, неповторимая страница в жизни каждого человека. Именно в этот период устанавливается связь ребёнка с ведущими сферами бытия: миром людей, природы, предметным миром. Происходит приобщение к культуре, к общечеловеческим ценностям. Развивается любознательность, формируется интерес к творчеству. Для поддержки данного интереса необходимо стимулировать воображение, желание включаться в творческую деятельность. На занятиях по рисованию, лепке, аппликации у детей развиваются эмоционально – эстетические чувства, художественное восприятие, совершенствуются навыки изобразительного и конструктивного творчества. Наблюдая за детьми младшего дошкольного возраста, пришла к выводу, что дети любят играть с игрушками , сделанными именно своими руками. Вместе с детьми мастерили бумажные аппликации с элементами торцевания,квилинга,пластилинотехникой. Изучив литературу, убедилась, что данный вид деятельности не только доступен и интересен детям младшего дошкольного возраста, но и способствует развитию общих способностей детей, которые пригодятся им в жизни и в процессе обучения другим предметам. Занятия с бросовым материалом позволяют детям удовлетворить свои познавательные интересы, расширить информированность в данной образовательной области, обогатить навыки общения и приобрести умение осуществлять совместную деятельность в процессе освоения программы. А также способствуют развитию мелкой моторики рук, что имеет немаловажное влияние на развитие речи детей. Оригинальность композиции достигается тем, что фон, на который наклеиваются фигуры, оформляют дополнительными деталями, выполненными в технике аппликации. Так, в зависимости от темы композиции, создают нужную интересную игрушку, сделанную своими руками.Для выразительности композиции большое значение имеет цветовое оформление. При помощи цвета передается определенное настроение или состояние человека или природы. Дети учатся правильно располагать геометрические фигурки, например, части лица на пластмассовой бутылке, устанавливать связь между предметами, расположенными в разных частях фона (ближе, выше, ниже, рядом). Таким образом, создание композиций из бросового материала способствует применению знаний, полученных, на занятиях по рисованию. Общеобразовательная программа детского учреждения не предусматривает такие занятия. Данный вид деятельности был вынесен в совместную деятельность с детьми. Цель программы – всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладение элементарными приемами техники подделок из бросового материала, как художественного способа.
Автор: Сулейманова Ралина Байзавиевна