Конспект занятия с детьми раннего возраста

Играем с шариками Цель: 1. Формировать у детей навык практического экспериментирования с предметами из разных материалов. 2. Закрепить знания детей о свойствах воды (мокрое, прозрачное, теплое). Задачи: 1. Закреплять умение узнавать и называть основные цвета. 2. Развивать мелкую моторику координацию движения. 3. Учить детей действовать с природным материалом - водой. 4. Формировать, посредством дыхательной гимнастики знания делать правильный вдох и длительный плавный выдох. 5. Развивать словарный запас детей, путём названия цвета, формы, величины предмета. Материалы: шарики разного цвета, разной величины, сделанные из разных материалов (дерево, пластик, стекло, синтетика) игрушечные кораблики, вода, таз, ситички, фартуки, поднос, кубики. Ход игры: демонстрация мультфильма по телевизору: «Осенние кораблики». Воспитатель: Давайте посмотрим мультфильм. Кто подарил ёжику кораблик? (ответы детей). Что делал ёжик? (ответы детей). Где ёжик пускал кораблик? (ответы детей). А давайте мы тоже поиграем с водой. Да. Тогда с начала мы наденем фартуки, чтобы не замочить одежду. Какого цвета наши фартучки? (ответы детей). Очень красивые фартучки, а ещё нам надо закатать рукава, чтобы не намочить их. Теперь мы готовы. Посмотрите, какая у меня есть красивая коробочка. Как вы думаете, что в ней? (ответы детей). Правильно. Возьмите каждый по шарику. Какой у тебя шарик, какого цвета? (ответы детей). Попробуйте покатать шарик между ладошками. Правильно, гладкий, круглый, потому что без углов. Легко катается? Да? Тут ещё лежит кубик. Кубик, какой? (ответы детей) Давайте покатаем его между ладошками. А кубик не катается, потому что у него углы мешают. Прокатывание шарика, кубика (сравнение) Здесь ещё другие шарики (ответы детей). Правильно колючий, потому что он с шипами. У меня шарик белый, а у вас? (ответы детей). У меня шарик тяжелый, а у вас? (ответы детей). Потрогайте мой шарик и сравните, какой тяжелый, а какой легкий (ответы детей). Поиграйте с шариками. Посмотрите сюда что это? (обратите внимание детей на таз с водой). Давайте поиграем с водичкой. Посмотрите на воду Как про неё можно сказать. Вода, какая? (ответы детей). Правильно мокрая, прозрачная, теплая. Давайте положим свои шарики в водичку, что с ними случилось? Все шарики остались на воде? А чей шарик утонул? (ответы детей). Интересно, почему он утонул? (ответы детей). А теперь нам надо достать шарики, но что бы вода осталась в тазике. Чем же мы будем их вылавливать (выбор детей) Почему в ситечке вода ушла, а в ложке осталась? (ответ детей). Посмотрите, как я буду это делать. Я возьму ситечко и буду вылавливать свой тяжелый шарик. Он лежит на самом дне (совершает действия). А сейчас вы возьмите ситечки и выловите свои шарики. Хорошо видны ваши шарики? Это потому что вода прозрачная. Дети ловят свои шарики. - Василиса, у тебя какого цвета шарик? (ответ ребенка). - Настя, а у тебя какого цвета? и т.д. Все шарики дети положите на поднос. Шарики все мокрые их надо посушить. Воспитатель показывает. Дети выполняют А у меня есть ещё одна коробочка, посмотрите что там? (кораблики). Выбирайте себе кораблик? Какого цвета у тебя кораблик, а у тебя? (ответы детей). Но только в нашем море нет ветра, и они все стоят. Давайте поможем им, подуем на них. Воспитатель показывает. Дети выполняют. Дети опускают кораблики в воду и дуют на них (пускают кораблики). Понравилась вам наша игра? Как мы играли? (ответы детей). А у меня ещё есть лодочки, мы пойдём гулять и будем пускать их в ручейках.