Конспект интегрированного мероприятия в 1 младшей группе "Озорные цыплята"

Аппликация «Озорные цыплята»

(интегрированное занятие во второй младшей группе)

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно- исследовательская, продуктивная, восприятие художественной литературы.

Материалы и оборудования: игрушка-курица, иллюстрация с изображением цыплёнка, листы картона или бумаги, детали для аппликации(большой и маленький кружки жёлтого цвета-туловище и голова, чёрный маленький кружок-глаз, красный маленький треугольник-клюв, две палочки-ноги), маски цыплят и наседки.

Содержание организованной деятельности:

Воспитатель: (Достаёт игрушку-курочку). Ребята, к нам в гости пришла Курочка -Рябушечка. Давайте вспомним потешку про Курочку-Рябушечку. Дети с воспитателем инсценируют потешку:

Курочка-Рябушечка, куда пошла?

---На речку.

---Курочка-Рябушечка, зачем пошла?

---За водичкой.

---Курочка-Рябушечка, зачем тебе водичка?

---Цыпляток поить.

---Курочка-Рябушечка, как цыплятки просят пить?

---Пи-пи-пи-пи-пи-пи-пи!

Курочка: Ребята, мои ребятки цыплятки ослушались меня-ушли одни играть и потерялись. Помогите мне вернуть моих деток.

Воспитатель: хорошо мы с ребятами поможем тебе: сделаем много цыплят.

Воспитатель показывает детям иллюстрацию с изображением цыплёнка.

Воспитатель: Ребята, опишите цыплёнка,

С помощью воспитателя дети составляют словесное описание цыплёнка (жёлтый, голова-маленький кружок, туловище-большой кружок, клюв-красный маленький треугольник, глаз - маленький чёрный кружок, ноги-две тонкие палочки).

Воспитатель просит детей из отдельных деталей выложить цыплёнка, а затем наклеить его. Дети с помощью воспитателя выполняют задание.

Курочка Рябушечка оценивает работы детей, хвалит их:

-Молодцы, ребятки, очень похожие оказались цыплятки. А теперь давайте с вами поиграем в игру «Наседка и цыплята».

Подвижная игра «Наседка и цыплята»

На игровой площадке обозначается чертой или шнуром дом для цыплят и наседки. Дети изображают цыплят, а педагог — наседку. Цыплята и наседка находятся перед началом игры за чертой — в домике. Первой из дома выходит наседка, она идет искать корм. Через 5—10 секунд она поворачивается к цыплятам, приглашает их тоже поискать корм, червячков, крошки:

---Милые ребятушки, Ко-ко-ко!

Желтые цыпляточки, Ко-ко-ко!

Выходите вы гулять,

Крошки, червячков искать.

После слов педагога дети бегут к «наседке», вместе с ней гуляют по площадке, клюют зернышки, ищут червячков. Педагог говорит:

---Ой, лиса бежит, беда! Убегайте кто куда!

«Цыплята» бегут к своему домику, становятся за чертой. Игра повторяется.

Ребята прощаются с курочкой.