Интегрированное занятие для младшей группы тема "Солнышко"

Интегрированное занятие для младшей группы «Солнышко»

Интегрированное занятие в младшей группе

На тему «Солнышко»

Программное содержание:

Цель: Расширять представление детей о весне

Задачи:

Образовательные:

формировать интерес к явлениям природы. Вызвать желание запомнить стихотворение. Учить передавать образ солнца с помощью лепки.

Развивающие:

развивать мелкую моторику рук, упражнять детей в беге.

Воспитывающие:

-воспитывать желание и интерес работать в коллективе;

-доброжелательное отношение друг другу

Интеграция областей: Образовательная область «Социально- коммуникативное развитие», образовательная область «Художественно- эстетическое развитие». Образовательная область «Физическое развитие»

Предварительная работа: чтение стихотворения А Барто «Смотрит солнышко в окошко», наблюдение за солнцем и признаками весны на прогулке.

Оборудование: Весенний пейзаж, ватман с нарисованным кругом по центру, пластилин жёлтого цвета, влажные салфетки, дощечки для пластилина на каждого ребенка

Ход НОД:

Ребята, посмотрите к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся и пройдем на стульчики, которые стоят на ковре.

Воспитатель обращает внимание детей на весенний пейзаж. Рассказывает детям, что пришла весна, появились первые проталинки, первые цветочки (подснежники) .

А как вы думаете, почему тает снег?

Ответы детей (хоровые или с помощью воспитателя)

Воспитатель: Правильно, солнышко греет сильнее, день длиннее и снег тает.

Воспитатель

(чтение стихотворения А. Л. Барто «Смотрит солнышко в окошко»)

Смотрит Солнышко в окошко

Греет нашу комнату

Мы похлопаем в ладоши (дети хлопают в ладоши)

Очень рады солнышку

Воспитатель достаю картонный круг и показываю детям. Что это у меня в руках

Ответы детей могут быть хоровыми или индивидуальными, или с помощью воспитателя.

Воспитатель: Молодцы ребята – это солнышко Дети, а вы хотите дружить с солнышком?

Ответы детей. (Да, хотим)

Воспитатель: Давайте мы с ним поиграем

Физкультминутка «Солнышко и дождик» (под музыку)

Объясняю правила игра. Ребята когда звучит музыка мы с вами бегаем по коврику гуляем. А когда музыка. замолкает мы с вами прячемся под зонтик потому что начинается дождик. Игра повторяется 2 раза

Воспитатель: ребята мы с вами по играли. А теперь аккуратно не толкаясь пройдем к столу и присядем на стульчики. Проходим вместе с детьми к столам.

Воспитатель: Ребята посмотрите, что у нас нарисовано на мольберте

Дети: отвечают хором или с помощью воспитателя

Воспитатель: Молодцы- солнышко!, но у нас, чего то не хватает у него, а как вы думаете чего?

Дети: лучиков (отвечают хором или с помощью воспитателя)

Воспитатель: но прежде, чем мы свами преступим к работе давайте разомнем с вами пальчики и я вам покажу, как мы с вами будем делать лучи для солнышка

Пальчиковая игра:

Разомнем мы пальчики.

Мы сжимаем кулачки- разжимаем кулачки

Раз, два. три (дети быстрыми движениями сжимаю и разжимают кулачки)

Воспитатель

Показ и объяснение для детей.

Ребята. чтобы мы с вами могли работать с пластилином нам надо его разогреть он будет мягкий и поддатливый для наших ладошек Теперь мы наш кусочек пластилина кладем на одну ладошку а другой прикрываем пластилин и начинаем раскатывать прямыми движениями вперед- назад и у нас с вам и получается столбик. Который похож на солнечный лучик.

Теперь ребята мы сделаем это с вами вместе. Приступаем к работе. Слежу за работой детей у кого не получается обязательно помогаю.

Воспитатель: ребята вы сегодня такие молодцы! У вас такие замечательные лучики получаются, но чтобы наше солнышко засияло давайте соединим их с солнышком (Ребята у. кого готовы столбики подходите ко мне и мы вместе с вами прикрепим лучик к солнышку) Ребята какое у нас с вами получилось солнышко? - лучистое. Яркое….

Подведение итогов.

Ребята вы замечательно занимались, солнышко в окошко на нас смотрело ему понравилось. давайте мы наше солнышко прикрепим в нашей группе, чтобы оно нам светило каждый день.

Ребята вам понравилось?