Главная / Старшие классы / Русский язык

Представление собственного педагогического опыта

Скачать
2.34 МБ, 300595.ppt Автор: Горбунова Елена Ивановна, 20 Мар 2015

Методическая тема: «Региональный компонент как средство формирования общекультурных компетенций на уроках русского языка и литературы»

. «Если человек не любит хотя бы изредка смотреть на старые фотографии своих родителей, не ценит память о них, оставленную в саду, который они возделывали, в вещах, которые им принадлежали, значит, он не любит их. Если человек не любит старые улицы, старые дома, пусть даже и плохонькие, значит, у него нет любви к своему городу. Если человек равнодушен к памятникам своей страны, он, как правило, равнодушен к своей стране». ( Д.С.Лихачёв)

Актуальность и перспективность

педагогического опыта обусловлена существенными изменениями, происходящими в последнее время в социальном и экономическом пространстве системы образования, современными требованиями

к школьному обучению, соответствует:

• социальному заказу государства, общества;

• Закону об Образовании;

• прогрессивным тенденциям социального развития общества;

• региональной образовательной политике.

В своем педагогическом опыте опираюсь на следующие принципы:

Принцип развивающего обучения, доступности и посильности учебного материала, индивидуализации

в условиях коллективной работы.

Ученик является партнёром по образовательному процессу, обладающий собственными интересами, учебными возможностями. Педагог создаёт условия, в которых проявляется потребность и готовность ученика к самообразованию и самовоспитанию.

Основными принципами и приемами моего опыта является стимулирование разнообразия творческой деятельности учащихся, повышение исследовательской деятельности в учебном процессе с помощью компьютерных технологий.

На формирование ведущей педагогической идеи оказали влияние следующие факторы:

изучение методической литературы,

изучение опыта коллег,

курсовая переподготовка: курсы повышения квалификации;

участие в работе городских методических объединений .

Ведущей педагогической идеей ставлю для себя максимальное развитие ребенка, раскрытие его потенциальных талантов и создание условий для нормального духовного, культурного, умственного

и физического совершенствования.

Основные концептуальные положения конкретизируются в следующих тезисах:

Уважение мнения ребенка .

Индивидуальный подход к каждому.

Мотивированность обучения.

Проблемность обучения.

Сотрудничество и сотворчество.

Теоретической базой наработанного мною опыта явились работы ученых - методистов:

О.В. Кочеваткиной, А.П. Алукаевой.

Введение регионального компонента в учебный процесс: Учебное пособие.

Автор/ составитель: Алукаева А.П., Кочеваткина О.В. Мордовский республиканский институт образования, 2005 г.

Под региональным компонентом следует понимать «систематическое и последовательное включение в общеобразовательный курс русского языка местного языкового материала, как в тематическом отношении, так и в отношении сугубо лингвистическом». [Благова,1993:17]. Методисты предлагают рассматривать региональный компонент в преподавании русского языка как углубленную лингвокраеведческую работу и использовать местный языковой материал не только на уроках русского языка и литературы , но и для внеклассной работы. Ведь «живое слово земляков и о земляках на уроках русского языка воспитывает интерес к тому, что называется малой родиной, рассказывает о ее истории и сегодняшнем дне, что в конечном счете способствует общей гуманизации школьного образования». [Благова,1993:17, 18].

Общекультурные компетенции подразумевают социальное ожидание того, что ученик, вступая в социальную жизнь, разделяет ценности этого общества : патриотизм и гражданственность, высокие морально-нравственные характеристики, общая, языковая, правовая культура, ценности гуманизма и экологического сознания.

Интеграция элементов регионального компонента в другие предметы требуют активных форм и методов обучения: уроки-путешествия, экскурсии, наблюдения, устные журналы, конкурсы, викторины, творческие работы по развитию речи и т. д .

В своей деятельности я отдаю предпочтение следующим методам:

проблемному, который ориентирует на осознанное усвоение знаний, формирует логическое мышление;

исследовательскому, который способствует самостоятельному поиску связи между уже имеющимися знаниям.

Важно, чтобы на таких уроках широко использовалась наглядность – это могут быть иллюстрации, фотографии, презентации, слайд-фильмы. Познакомить школьников с культурой родного края и приобщить к систематическому чтению художественной литературы - главная задача учителей-словесников .

Ежегодно я представляю открытые уроки русского языка и литературы на школьной предметной неделе. Ввожу в свои уроки региональный компонент.

В результате использования вышеописанных подходов в обучении мне удается :

раскрыть всесторонние способности обучающихся;

повысить заинтересованность

ребят предметом.

Результатом моей работы можно считать наличие исследовательских и проектных работ учащихся, участие учеников в республиканской олимпиаде по школьному краеведению.

Применение данного опыта работы способствует положительной динамике учебных достижений учащихся, формированию общекультурных компетенций на уроках русского языка и литературы.

Трудоемкость опыта заключается в организации учебного материала , в логичности использования регионального компонента в курсе русского языка и литературы. Только в таком случае учащиеся на занятиях становятся не объектом, воспринимающим готовые знания, а исследователями, ведущими активную поисковую деятельность, формируют широкий спектр личностных качеств. Важными становятся не только усвоенные знания, а сами способы усвоения и переработки учебной информации, развитие познавательных способностей и творческого потенциала учащихся.

Рекомендуется использовать этот опыт всем педагогом, интересующимся культурой и историей Мордовии, как на уроках русского языка и литературы, так и в проектной, научно – исследовательской деятельности.


Автор: Горбунова Елена Ивановна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Представление собственного инновационного педагогического опыта Чугунова Надежда Викторовна 20 Мар 2015
разное 1. Публичное представление собственного инновационного педагогического опыта Немецкина Ирина Вячеславовна 21 Мар 2015
разное Представление собственного инновационного педагогического опыта Лапчинская Ольга Владимировна 31 Мар 2015
разное Представление собственного инновационного педагогического опыта Лапчинская Ольга Владимировна 31 Мар 2015
разное Публичное представление собственного педагогического опыта на сайте Колесникова Галина Васильевна 31 Мар 2015
разное Публичное представление собственного инновационного педагогического опыта. Платонова Марина Константиновна 31 Мар 2015
разное Представление собственного инновационного педагогического опыта. Лосева Елена Васильевна 31 Мар 2015
разное Публичное представление собственного инновационного педагогического опыта. Платонова Марина Константиновна 15 Апр 2015
разное Публичное представление собственного инновационного педагогического опыта. Платонова Марина Константиновна 29 Апр 2015
разное Публичное представление собственного инновационного педагогического опыта Нижегородцева Лидия Николаевна 5 Мая 2015
разное Публичное представление собственного инновационного педагогического опыта Нижегородцева Лидия Николаевна 5 Мая 2015
разное Публичное представление собственного инновационного педагогического опыта. Платонова Марина Константиновна 25 Апр 2015
документ Публичное представление собственного инновационного педагогического опыта Авдеева Ирина Васильевна 20 Мар 2015
документ Представление собственного инновационного педагогического опыта Пьянзина Валентина Ивановна 20 Мар 2015
презентация Представление системы собственного педагогического опыта Цыдыпова Юлия Валерьевна 20 Мар 2015
документ Публичное представление собственного инновационного педагогического опыта Фролова Нина Васильевна 20 Мар 2015
документ Представление собственного педагогического опыта Бардина Наталия Геннадиевна 20 Мар 2015
документ Представление собственного педагогического опыта Мухаева Илнара Равильевна 20 Мар 2015
документ Представление собственного педагогического опыта Тюрина Ирина Анатольевна 20 Мар 2015
документ Публичное представление собственного инновационного педагогического опыта Нарбекова Римма Анвяровна 20 Мар 2015
документ Публичное представление собственного педагогического опыта Лукьянова Наталия Михайловна 20 Мар 2015
документ Публичное представление собственного инновационного педагогического опыта Зимина Марина Евгеньевна 20 Мар 2015
разное Представление собственного инновационного педагогического опыта Адмайкина Елена Борисовна 20 Мар 2015
документ Публичное представление собственного инновационного педагогического опыта. Вольнова Наталья Анатольевна 20 Мар 2015
документ Публичное представление собственного инновационного педагогического опыта Сермягина Ольга Александровна 20 Мар 2015
документ Публичное представление собственного педагогического опыта Табачкова Валентина Ефремовна 20 Мар 2015
документ Представление собственного педагогического опыта Безунов Сергей Евгеньевич 20 Мар 2015
документ Публичное представление собственного педагогического опыта Родина Марина Александровна 20 Мар 2015
документ Представление собственного инновационного педагогического опыта. Кудрявцева Нина Анатольевна 20 Мар 2015
документ Представление собственного инновационного педагогического опыта Лёвина Наталья Викторовна 20 Мар 2015
документ Представление собственного инновационного педагогического опыта Сироткина Светлана Викторовна 20 Мар 2015
документ Представление собственного педагогического опыта Маркина Татьяна Николаевна 20 Мар 2015
документ Публичное представление собственного инновационного педагогического опыта. Цыганова Юлия Анатольевна 20 Мар 2015
документ Публичное представление собственного инновационного педагогического опыта Сергеева Надежда Владимировна 20 Мар 2015
документ Представление собственного педагогического опыта Юдина Валентина Ивановна 20 Мар 2015
документ Публичное представление собственного инновационного педагогического опыта. Маркина Людмила Константиновна 20 Мар 2015
документ Представление собственного инновационного педагогического опыта. Кемаева Надежда Васильевна 20 Мар 2015
документ представление собственного инновационного педагогического опыта. Качаева Алёна Геннадьевна 20 Мар 2015
документ Публичное представление собственного инновационного педагогического опыта Юртайкина Светлана Ивановна 20 Мар 2015
презентация Представление собственного педагогического опыта Горбунова Елена Ивановна 20 Мар 2015