Публичное представление собственного инновационного педагогического опыта

Включение историко-лингвистических сведений в процесс обучения русскому языку способствует развитию лингвистической и языковой, а также культуроведческой компетенций учащихся. При помощи истории языка школьники приходят к осознанному пониманию современных лингвистических фактов, понятий и закономерностей, вскрывают механизм их происхождения, могут их объяснить. На основе установления учащимися исторических свойств лингвистических явлений у них формируется представление о языке как о развивающейся системе. Школьники овладевают знаниями об особенностях развития языка и науки о языке, открывают для себя сведения о связи языка с историей, культурой, традициями и мировоззрением русского народа.