Главная / Старшие классы / Разное

Мастер класс для родителей с детьми «Развитие творческих способностей в изобразительной деятельности»

Скачать
36 КБ, 359547.docx Автор: Рамазанова Милвара Мугуддиновна, 20 Мар 2015
Скачать
1.15 МБ, 359549.doc Автор: Рамазанова Милвара Мугуддиновна, 20 Мар 2015
Скачать
39.68 КБ, 359550.docx Автор: Рамазанова Милвара Мугуддиновна, 20 Мар 2015
Скачать
71.74 КБ, 359551.docx Автор: Рамазанова Милвара Мугуддиновна, 20 Мар 2015
Скачать
295.46 КБ, 359552.docx Автор: Рамазанова Милвара Мугуддиновна, 20 Мар 2015
Скачать
34.5 КБ, 359553.doc Автор: Рамазанова Милвара Мугуддиновна, 20 Мар 2015
Скачать
98.5 КБ, 359554.doc Автор: Рамазанова Милвара Мугуддиновна, 20 Мар 2015
Скачать
34.45 КБ, 359555.docx Автор: Рамазанова Милвара Мугуддиновна, 20 Мар 2015
Скачать
14.44 КБ, 359556.docx Автор: Рамазанова Милвара Мугуддиновна, 20 Мар 2015

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида «Солнышко»

Мастер класс для родителей с детьми

«Развитие творческих способностей

в изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных технологий».

(для детей 6-7лет)

Составила: Рамазанова М. М.

Педагог дополнительного образования

г. Покачи

Мастер класс для родителей с детьми

«Развитие творческих способностей в изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных технологий»

В одном мгновении видеть вечность,

Огромный мир - в зерне песка,

В единой горсти - бесконечность

И небо - в чашечке цветка.

Уильям Блейк

Вы не задумывались, почему все дети любят рисовать? Как правило, они начинают это делать раньше, чем говорить. Причем для них важен сам процесс; рука движется, оставляет след, остановился, ничего не происходит. Все, что попадает в руки ребенка, подвергается всестороннему испытанию. О чем это говорит? О том, что дети-исследователи, мыслители и открыватели. Давайте поможем им делать новые открытия. Кто знает, может быть, мы откроем что-нибудь новое и для себя?

Рисование необычными материалами и оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции.

Цель: вовлечение родителей в совместную деятельность с детьми.

Задачи:

1. Формировать у родителей умение организовывать совместную творческую деятельность с детьми старшего дошкольного возраста через использование нетрадиционных техник рисования.

2. Развивать внутрисемейные связи, эмоциональное позитивное семейное общение, умение находить общие интересы и занятия.

3. Апробировать новые нетрадиционные формы работы с семьей, как фактор позитивного эмоционального развития ребенка.

Оборудование:

- рабочее место для каждого ребенка с родителем;

- лист ватмана Ф А3;

- гуашь 12 цветов;

- влажные и бумажные салфетки на каждого ребенка и родителя;

- листья сухие;

- кисточки №7;

- баночки для кистей;

- CD - проигрыватель;

- запись спокойной мелодии для фона;

- коктельные трубочки;

- листы китайской капусты;

- зубные щетки;

- ватные палочки;

- мыльные пузыри;

- баночки с водой.

Основная идея по работе с нетрадиционными техниками способствует развитию детской художественной одаренности, личностному интеллектуальному развитию детей, развивает память, психику, творчество, подготавливает ребенка к школе.

Существует много техник нетрадиционного рисования, их необычность состоит в том, что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата. Например, какому ребёнку будет неинтересно рисовать пальчиками, делать рисунок собственной ладошкой, ставить на бумаге кляксы и получать забавный рисунок. Ребёнок любит быстро достигать результата в своей работе.

Детям лучше внушить:

"В творчестве нет правильного пути, нет неправильного пути, есть только свой собственный путь"

Но, обучая ребенка рисованию, не следует переусердствовать. Не стоит постоянно заставлять ребенка рисовать. Необходимо создать у него положительную мотивацию к рисованию, желание быть творцом. Все дети любят рисовать, но творчество не может существовать под давлением и насилием. Ведь рисование для ребенка – это радостный, вдохновенный труд, к которому не надо принуждать, но очень важно стимулировать и поддерживать малыша, постепенно открывая перед ним новые возможности изобразительной деятельности. Обобщая свой опыт работы с детьми в этом направлении, могу с уверенностью сказать, что наиболее интересными формами изобразительной деятельности для детей являются нетрадиционные техники рисования. Подобные нестандартные подходы к организации изобразительной деятельности удивляют и восхищают детей, тем самым вызывая стремление заниматься интересным делом. Оригинальное рисование раскрывает креативные возможности ребенка, позволяет почувствовать краски, их характер и настроение.

А сколько дома ненужных вещей - щетка зубная, огарок свечи, тушь, моток ниток, пенопласт, монетки, и все это может нам пригодиться для работы.

Рисовать можно чем угодно и как угодно! Лежа на полу, под столом, на столе…. На листочке дерева, на газете…. Разнообразие материалов ставит новые задачи и заставляет все время что-нибудь придумывать. А из каракуль и мазни, в конце концов, вырисовывается узнаваемый объект. А вообще рисовать можно везде и чем угодно.

Уважаемые родители, какие способы нетрадиционного рисования вы знаете? Назовите.

Это …

А еще? Их очень много, около 200 способов.

Это «Кляксография», «Граттаж», «Рисование штрихами», «Рисование восковыми мелками или свечой», «Набрызг», «Шишкой, маком, колосочком», «Рисование мыльными пузырями», «Рисование зубной щеткой с расчёской», «Помадой», «Рисование по ткани палочкой», «Рисование перышком» и мн.др.

Я хочу научить вас, как с детьми использовать смешанные нетрадиционные техники рисования в одной работе.

Первая техника у нас будет монотипия пейзажная.

Монотипия (от моно… и греч. τυπος — отпечаток) — вид печатной графики. Техника монотипии заключается в нанесении красок от руки на идеально гладкую поверхность печатной формы с последующим печатанием на станке; полученный на бумаге оттиск всегда бывает единственным, уникальным.

Необходимые материалы:
бумага, кисти, гуашь.
Этап работы:
Складываем лист бумаги вдвое. На одной его половине рисуется пейзаж, на другой получается его отражение в озере, реке (отпечаток). Пейзаж выполняется быстро, чтобы краска не успела высохнуть. Половина листа, предназначенная для отпечатка, протирается влажной губкой. Исходный рисунок, после того как с него сделан оттиск, оживляется красками, чтобы он сильнее отличался от отпечатка.

Следующий наш этап будет – техника кляксография с трубочкой.

С помощью этой техники мы выполним стволы деревьев, для нашего пейзажа.

Кляксография - это способ рисования с помощью различных клякс.

В каждой кляксе

Кто-то есть,

Если в кляксу

Кистью влезть.

Можно в трубочку подуть

И увидеть что произойдет!

Технология выполнения:

1. Зачерпнуть пластиковой ложечкой (пипеткой) краску, вылить (капнуть) её на лист бумаги, делая небольшое пятно (капельку).

2. Коктельной трубочкой выдуваем кляксу снизу вверх в разные направления так, что бы её конец не касался ни пятна, ни бумаги.

3. Когда клякса разделится на несколько побегов (веточек) – выдуваем их по отдельности в нужном направлении.

4. Для получения более мелких веточек каждую большую ветку выдуваем быстрыми движениями трубочки вправо-влево, вверх-вниз.

Следующий наш этап будет – техника набрызг.

Достаточно простой в применении является техника “набрызг”. Ее суть состоит в разбрызгивании капель краски. У детей она может получиться не сразу, но, несмотря на это, работа приносит удовлетворение. Для рисования в технике “набрызг” требуются акварельные краски или гуашь, зубная щетка и стека, плоская палочка, карандаш, пластиковая линейка или расческа (по выбору).

Этапы работы в технике “набрызг”:

· Смочить щетку водой.

· Стряхнуть лишнюю воду, чтобы не было клякс.

· Набрать немного краски на зубную щетку.

· Взять щетку в левую руку, а стеку в правую.

Держать щетку над листом, отвернув от себя, и быстрыми движениями проводить стекой по поверхности щетки, по направлению к себе (снизу вверх). Брызги полетят на бумагу.

При набрызгивании можно менять направление движения руки (по вертикали, горизонтали, наклонно, волнообразно), изменять величину крапинок, приближая или отдаляя брызги от листа бумаги. Можно использовать краски разного цвета и разной густоты. Применение одновременно нескольких красок помогает создать многоцветный рисунок. В зависимости количества цветов и от интенсивности напыления каждый раз будет получаться новая, отличная от предыдущих картин работа.

Следующий наш этап будет – техника оттиск засушенными листьями.

Необходимые материалы:
Гуашь, салфетки, вода, кисти, листик сухой.

Описание осваиваемого приема: нанести краску на засушенный лист (опустить его в тарелочку с краской или аккуратно с помощью кисти нанести краску на одну из его сторон), наметить на бумаге место для отпечатка, приложить намазанную поверхность засушенного листа, слегка прижать. Такое же действие можно сделать при помощи листа китайской капусты. Нанести краску с помощи кисти на лист китайской капусты, приложить намазанную поверхность китайской капусты, слегка прижать.

Теперь на свое усмотрение можете дорисовать не достающие детали вашего пейзажа или кисточкой или любым понравившимся нетрадиционным способом рисования.

Свои работы располагаем на выставочном стенде. И теперь можем ими все вместе полюбоваться.

Есть ли у вас вопросы ко мне, предложения?

Итог мастер-класса.

- Уважаемые родители! Наш мастер-класс подошел к концу. Я вижу замечательные работы в необычных техниках. Вы можете показать их вашим родным, и я уверена – им понравится ваше творчество! Смею надеяться, что теперь в беседах с детьми о занятиях рисованием вы сможете проявить свою немалую осведомленность! А сейчас предлагаю всем вместе сфотографироваться на память о сегодняшней встрече. Спасибо всем за внимание!

Литература:

1. Давыдова Г. Н. «Нетрадиционные техники рисования в детском саду» - М. 2007г.

2. Кожохина С. К. «Сделаем жизнь наших малышей ярче» - Ярославль, 2007г.

3. Лыкова И. А. «Цветные ладошки», - М., 1996г.

4. Утробина К. К. «Рисованием тычком» - М., 2004г.


Автор: Рамазанова Милвара Мугуддиновна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Мастер класс для родителей с детьми «Развитие творческих способностей в изобразительной деятельности» Рамазанова Милвара Мугуддиновна 20 Мар 2015
документ «Развитие творческих способностей в изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных технологий». Пирогова Наталия Александровна 30 Апр 2015
документ Консультация для родителей «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста посредством изобразительной деятельности» Яшникова Елена Владимировна 7 Фев 2016
документ «Развитие творческих способностей детей в изобразительной деятельности». Шайдуллина Анна Дмитриевна 11 Апр 2015
документ «Развитие творческих способностей посредством изобразительной деятельности и художественного труда» Пирожкова Татьяна Васильевна 18 Окт 2015
документ «Развитие творческих способностей у детей методами изобразительной деятельности» Пирогова Наталия Александровна 30 Апр 2015
документ Мастер класс «Развитие воображения и творческих способностей воспитанников на занятиях изобразительной деятельностью» Комлева Елена Валентиновна 31 Мар 2015
документ Представление педагогического опыта по самообразованию по теме: «Развитие творческих способностей детей в изобразительной деятельности» Тема: «Развитие творческих способностей детей в изобразительной деятельности»   1. Творче Романько Елена Николаевна 11 Фев 2016
документ Рабочая программа в соответствии с ФГОС ДО по теме: «Использование нетрадиционных техник в изобразительной деятельности для развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста» на 2013 – 2015 учебный год Сахно Алёна Викторовна 30 Мар 2015
документ Мастер-класс для педагогов и родителей "Развитие творческих способностей детей с использованием круп и макаронных изделий". Филатова Татьяна Юрьевна 17 Янв 2016
документ Обобщение опыта работы "«Использование художественных техник для развития у дошкольников творческих способностей в изобразительной деятельности». Васенева Светлана Геннадьевна 15 Сен 2015
документ Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в группе компенсирующей направленности через использование нетрадиционных технологий изобразительной деятельности Гаврилова Оксана Стефановна 10 Мая 2015
документ «Развитие творческих способностей детей средством изобразительной деятельности» Юлия Александровна Кузьмина 30 Мар 2015
документ Педагогический проект «Развитие творческих способностей для гармонизации психоэмоционального состояния дошкольников через нетрадиционные формы изобразительной деятельности» Ушакова Нина Юрьевна 4 Апр 2015
документ Проект «Влияние живописи и музыки на развитие творческих способностей детей в изобразительной деятельности» Гурова Елена Дмитриевна 30 Мар 2015
презентация Опыт работы «Развитие творческих способностей у дошкольников в процессе использования различных средств изобразительной деятельности» Притулина Светлана Григорьевна 30 Мар 2015
документ «Развитие творческих способностей детей младшего дошкольного возраста в процессе интеграции игровой и изобразительной деятельности». Олейникова Нина Михайловна 30 Мар 2015
документ Отчет по самообразованию. Тема: «Развитие творческих способностей детей в изобразительной деятельности» Авагян Ирина Рубиковна 31 Мар 2015
документ Отчет по самообразованию :«Развитие творческих способностей детей в изобразительной деятельности». Боярчук Наталья Александровна 4 Апр 2015
документ Самообразование Тема: «Развитие творческих способностей детей младшего дошкольного возраста в изобразительной деятельности» Каюмова Элина Маратовна 16 Сен 2015
презентация, документ МАСТЕР-КЛАСС «Развитие творческих способностей учащихся на уроках биологии с применением элементов ТРИЗ» Карплюк 20 Мар 2015
документ Мастер-класс: «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста посредством использования нетрадиционной техники работы с бумагой - торцевание» Молокова Екатерина Николаевна 26 Апр 2015
документ Консультация для родителей: "Развитие творческих способностей ребенка на занятиях по изобразительной деятельности" Тихонова Оксана Владимировна 20 Мар 2015
документ Развитие творческих способностей детей в изобразительной деятельности с использованием природного материала. Козлова Марина Николаевна 31 Мар 2015
презентация Развитие творческих способностей в изобразительной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья Жилина Юлия Сергеевна 15 Фев 2016
документ Развитие творческих способностей учащихся с ОВЗ средствами нетрадиционных техник изобразительной деятельности в условиях общеобразовательной школы Трачук Ольга Валерьевна 9 Апр 2015
документ Развитие творческих способностей детей с проблемами в развитии средствами изобразительной деятельности ворониналл 6 Апр 2015
документ Развитие творческих способностей в изобразительной деятельности дошкольников. Ибраева Лилия Рафаильевна 4 Апр 2015
документ Развитие творческих способностей в изобразительной деятельности дошкольников Котельникова Евгения Ивановна 4 Апр 2015
документ Развитие творческих способностей дошкольников в изобразительной деятельности Ябурова Зоя Сергеевна 31 Мар 2015
документ Мастер класс для воспитателей Тема «Развитие творческих способностей у дошкольников» Вихрова Ирина Николаевна 9 Дек 2015
документ Мастер-класс. «Развитие творческих способностей учащихся на уроках в начальной школе» Супанова Зульфия Гайнулловна 30 Мар 2015
разное Консультация для педагогов."Развитие творческих способностей у дошкольников в изобразительной деятельности". Умнова Лидия Ивановна 20 Ноя 2015
документ КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ Развитие творческих способностей детей в изобразительной деятельности Луценко Ирина Валерьевна 17 Мая 2015
документ Консультация для родителей «РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ В ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ИГРЫ-ДРАМАТИЗАЦИИ КАК ОДИН ИЗ ВИДОВ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ». Бедушкина Елена Витальевна 14 Сен 2015
документ «Инновационные технологии в развитии творческих способностей дошкольников в изобразительной деятельности» Морозова Оксана Владимировна 9 Мар 2016
документ « Развитие творческих способностей детей с ис¬пользованием математических моделей «Ребенок и творчество». Наталья Викторовна Сумеркина 15 Окт 2015
документ Статья из опыта работы «Развитие творческих способностей детей младшего дошкольного возраста в изобразительной деятельности Хаматова Регина Радисовна 31 Мар 2015
документ «Использование нетрадиционных приёмов изобразительной деятельности в развитии творческих способностей детей дошкольного возраста». Савина Елена Владимировна 4 Апр 2015
документ «Мониторинг развития творческих способностей обучающихся в процессе изобразительной деятельности». Баязитова Марина Николаевна 21 Фев 2016