Главная / Старшие классы / Разное

Формирование познавательных универсальных учебных действий средствами внедрения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в преподавании предмета "Иностранный язык"

Скачать
80.85 КБ, 349435.docx Автор: Панфилова Елена Ильинична, 20 Мар 2015
Скачать
18.53 КБ, 349436.docx Автор: Панфилова Елена Ильинична, 20 Мар 2015
Скачать
18.37 КБ, 349437.docx Автор: Панфилова Елена Ильинична, 20 Мар 2015
Скачать
22.28 КБ, 349438.docx Автор: Панфилова Елена Ильинична, 20 Мар 2015

Современный этап развития, характерными чертами которого являются многочисленные динамичные социально-экономические перемены «требует поиска инновационных методов решения социально-стратегических задач, стоящих перед обществом» [9; 35], чем, собственно и генерируется необходимость процесса модернизации системы российского образования. Сегодня новые социальные запросы определяют цели образования не столько как освоение учащимися конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных предметов, но как развитие личности учащегося, способной к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта.

Реализация развивающего потенциала общего среднего образования является приоритетным направлением новых образовательных стандартов. Целостность общекультурного, личностного и познавательного развития и саморазвития личности, умение учиться обеспечиваются совокупностью универсальных учебных действий (УУД), лежащих в основе организации и регуляции любой деятельности учащегося независимо от ее специально-предметного содержания. Именно УУД, как обобщенные действия, открывают учащимся возможность широкой ориентации, как в различных предметных областях, так и в выстраивании самой учебной деятельности.

Таким образом, формирование УУД признается одной из важнейших задач современной системы образования: так, в ФГОС особое внимание уделяется необходимости усиления в предметном преподавании составляющих, обеспечивающих достижение планируемых результатов освоения такой междисциплинарной учебной программы как «Формирование универсальных учебных действий», в рамках реализации которой, по-нашему мнению, особое внимание необходимо уделить развитию познавательных универсальных учебных действий (познавательных УУД) в силу признания нами того, что:

1) Благодаря развитию познавательных функций человек имеет возможность анализировать полученную информацию, проводить аналогии, делать предположения, в конечном итоге – мыслить, представляя в своем сознании полную картину, созданную из познанных образов, сгруппированных в должном порядке.

2) Учебная деятельность предполагает необходимость перевода одной знаково-символической системы в другую, в том числе перевода визуальных систем в вербальную и обратно, что представляет известную сложность в силу структурных различий систем, существенных различий по ряду признаков, вызывающих трудности их сопоставления.

Вместе с тем, как отмечает О.Б.Епишева, «для организации педагогического процесса, отвечающего новой парадигме образования, недостаточно переосмысления и преобразования отдельных его звеньев; необходимо совершенствование всей методической системы обучения в целом» [5]. Опираясь лишь на вопрос о пересмотре содержания образования, невозможно решить все задачи, стоящие перед обществом: «в новых условиях нужны и новые инновационные технологии обучения» [10; 59], что на практике «актуализирует необходимость поиска внутренних ресурсов в совершенствовании образовательных технологий и методик» [9; 35].

Так, в последние годы всё чаще поднимается вопрос о применении новых информационных в средней школе для достижения новых образовательных результатов. При этом подчеркивается, что содержание должно строиться на основе интерактивных мультимедийных технологий.

Как видим, актуальность представляемого педагогического опыта обусловлена двояко: с одной стороны, социальным заказом общества, с другой – необходимостью внедрения инновационных методик в процесс обучения.

Таким образом, стоящие перед образованием задачи, а именно:

  • обновление содержания образования;
  • усиление в предметном преподавании такой составляющей, как развитие познавательных УУД;
  • совершенствование технологий обучения, контроля и оценивания
  • определяют выбор темы моего опыта «Формирование познавательных универсальных учебных действий средствами внедрения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в преподавании предмета «Иностранный язык».

    Анализ положения, сложившегося к настоящему времени, позволяет констатировать, что в теории и практике педагогических исследований накоплен определенный потенциал для выбора путей, способов, условий создания и применения ИКТ, а именно:

    1) теория и практика использования ИТ в образовании (А.ААндреев, Я.А.Ваграменко, В.В.Вержбицкий, С.Г.Григорьев, В.В.Гриншкун, А.Д.Иванников, В.П.Кашицин, В.Г.Кинелев, В.И.Овсянников, А.Я.Савельев, А.Н.Тихонов, А.В.Хуторской, С.А.Щенников и др.)

    2) теоретические вопросы построения средств обучения с использованием компонентов учебного материала в электронной форме (Ю.А.Винницкий, С.А.Жданов, Л.Х.Зайнутдиновой, О.В.Зимина, С.Д.Каракозов, А.И.Кириллов, А.А.Кузнецов, А.В.Осин, Е.С.Полат, И.В.Роберт, Н.Х.Розов, А.Л.Семенов, А.Ю.Уваров, М.В.Швецкой, Е.Н.Ястребцев и др.)

    Кроме того, некоторые учебные заведения самостоятельно занимаются разработкой собственных электронных ресурсов различного назначения и применяют их в учебном процессе. Можно отметить результаты работ А.Г.Абросимова, В.П.Демкина, Ю.И.Капустина, М.П.Карпенко, Г.А.Красновой, С.Л.Лобачева, С.И.Макарова, М.И.Нежуриной, В.И.Солдаткина, В.П.Тихомирова и др.

    Созданием подобных продуктов для разных типов учебных заведений занимаются и специализированные организации.

    Вместе с тем, проведенный анализ существующей научной литературы, посвященной вопросам совершенствования обучения ИЯ, показал, что, все же обнаруживается дефицит в исследовании конкретных педагогических путей достижения качественно нового образовательного результата, а именно формирования и развития познавательных УУД.

    Ход нашего исследования направляется гипотезой о том, что планируемые результаты освоения междисциплинарной учебной программы «Формирование универсальных учебных действий» (в части развития познавательных УУД) могут быть достигнуты посредством применения ИКТ, если:

    1) данные ИКТ будут нацелены на формирование познавательных УУД;

    2) выбор «методического инструментария» в процессе обучения ИЯ с помощью ИКТ будет соответствовать задаче формирования познавательных УУД.

    Все это определило ведущие задачи:

    1) выделить познавательные УУД, которые можно формировать средствами ИКТ в процессе обучения по предмету «Иностранный язык»;

    2) разработать содержательный комплекс, средствами которого можно формировать познавательные УУД;

    3) разработать «методический инструментарий» для формирования познавательных УУД;

    4) разработать задания для диагностики уровня сформированности некоторых познавательных УУД.


    Автор: Панфилова Елена Ильинична
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    документ Формирование познавательных универсальных учебных действий средствами внедрения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в преподавании предмета "Иностранный язык" Панфилова Елена Ильинична 20 Мар 2015
    документ Формирование универсальных учебных действий средствами предмета "Математика" Орлова Елена Степановна 6 Дек 2015
    документ Формирование познавательных универсальных учебных действий школьников средствами проектной деятельности предмета информатики Пархоменко Татьяна Алексеевна 21 Мар 2015
    документ Формирование познавательных универсальных учебных действий в условиях реализации ФГОС средствами ТРИЗ – технологий». Конспект занятия во 2 классе. Сидорова Ольга Валяевна 31 Мар 2015
    документ Формирование универсальных учебных действий у обучающихся средствами учебного предмета «Информатика и ИКТ Платновская Елена Ивановна 7 Апр 2015
    документ Мастер-класс "Формирование Универсальных учебных действий на уроках и во внеурочной деятельности средствами ИКТ" Галимова Оксана Юрьевна 15 Окт 2015
    документ формирование универсальных учебных действий на уроках в 1 классе средствами УМК "Начальная школа ХХI века" Кошевая Галина Николаевна 1 Апр 2015
    документ Методическая разработка "Формирование универсальных учебных действий при интегрированном подходе в преподавании географии и биологии" Лобанова Людмила Александровна 21 Мар 2015
    документ Опыт работы: "Формирование познавательных универсальных учебных действий в процессе обучения младших школьников" Куприна Ольга Ивановна 31 Мар 2015
    презентация, документ "Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках математики в начальной школе" Кравченко Лидия Григорьевна 31 Мар 2015
    документ Урок математики "Формирование познавательных универсальных учебных действий в ходе работы с текстовыми задачами" Адякина Надежда Васильевна 6 Ноя 2015
    документ Выступление «Формирование универсальных учебных действий и развитие творческих способностей детей через использование информационно-коммуникационных технологий» Митюшина Ирина Петровна 31 Мар 2015
    документ Формирование универсальных учебных действий средствами ИКТ» Баграмова Ирина Александровна 6 Апр 2015
    документ Выступление "Формирование познавательных учебных действий средствами УМК «Школа 2100» в условиях реализации ФГОС" Нестерова Наталия Александровна 4 Апр 2015
    документ Формирование универсальных учебных действий в рамках внедрения ФГОС ООО Горбачева Нина Алексеевна 6 Июн 2015
    документ Формирование регулятивных универсальных учебных действий при обучении английскому языку во 2 классе средствами УМК "Enjoy English". ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ РЕГУЛЯТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ ГЛАВА 2. ПОТЕНЦИ Богданова Татьяна Владимировна 30 Мар 2015
    презентация, документ Формирование познавательных универсальных учебных действий учащихся начальной школы методом проектов на уроках английского языка Полякова Наталья Петровна 8 Апр 2015
    разное Презентация "Формирование универсальных учебных действий" (ФГОС) Попова Анастасия Евгеньевна 30 Мар 2015
    разное статья "Упражнения на формирование универсальных учебных действий на уроках английского языка в начальной школе" Овчинникова Надежда Николаевна 30 Мар 2015
    разное Педагогический проект на тему: «Формирование познавательных универсальных учебных действий младших школьников средствами игровой образовательной технологии» Кольниченко Галина Александровна 31 Мар 2015
    разное Формирование познавательных универсальных учебных действий средствами проектной деятельности. Кораблева Маргарита Викторовна 2 Апр 2016
    документ Формирование познавательных универсальных учебных действий средствами технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо» Гончарова Эльвира Наильевна 2 Апр 2016
    документ "Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках географии" Букина Татьяна Васильевна 21 Мар 2015
    документ Педагогический проект "Формирование познавательных универсальных учебных действий у младших школьников на уроках русского языка" Серова Елена Александровна 31 Мар 2015
    документ Из опыта работы: "Приемы, методы и технологии формирования универсальных учебных действий в преподавании начального курса географии" Канивцова Наталья Владимировна 4 Апр 2015
    разное Формирование универсальных учебных действий обучающихся в условиях информационно-образовательной среды школы Козырев Петр Александро​вич 20 Мар 2015
    презентация Презентация Формирование логических действий и операций в сфере познавательных универсальных учебных действий на уроках математики Фокина Наталья Кузьминична 21 Мар 2015
    документ Формирование универсальных учебных действий средствами учебных предметов Ушакова Валентина Александровна 21 Мар 2015
    документ Выступление на МО "Развитие ключевых компетентностей учащихся средствами ИКТ" Развитие ключевых компетентностей учащихся средствами информационно-коммуникационных технологий Латыпова Ирина Николаевна 21 Мар 2015
    документ Фрагменты уроков по формированию коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников в рамках предмета "Окружающий мир" Махинова Елена Владимировна 30 Мар 2015
    разное Презентация "Создание условий для развития познавательных универсальных учебных действий на уроках в начальной школе." Кузнецова Оксана Александровна 4 Апр 2015
    разное Обобщение опыта на тему "Применение информационно – коммуникационных технологий (ИКТ) в преподавании основ безопасности жизнедеятельности как фактор повышения качества знаний учащихся". Егорова Елена Ивановна 20 Мар 2015
    документ ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (ИКТ) В МБДОУ № 18 Прудникова Алена Георгиевна 4 Апр 2015
    документ Формирование универсальных учебных действий в преподавании предметов естественно- научного цикла. Коннова Ольга Васильевна 20 Мар 2015
    документ Формирование универсальных учебных действий в условиях внедрения Федеральных Государственных Образовательных Стандартов. Свирида Наталья Викторовна 21 Апр 2015
    презентация, документ Мастер - класс на тему "Формирование предпосылок познавательных универсальных учебных действий у детей 6-7 лет на занятиях по формированию элементарных математических представлений Воробьёва Елена Валерьевна 30 Мар 2015
    документ Системно-деятельностный подход к формированию универсальных учебных действий в преподавании информатики Волобуева Ольга Владимировна 21 Мар 2015
    документ Статья "Формирование универсальных учебных действий на уроках" Паршев Алексей Геннадьевич 21 Мар 2015
    документ Обобщение опыта по теме:"Формирование метапредметных универсальных учебных действий на уроках информатики" Санина Алена Анатольевна 19 Мар 2016
    документ Формирование познавательных универсальных учебных действий младших школьников Плеханова Елена Васильевна 31 Мар 2015