Главная / Старшие классы / ОБЖ

Урок- игра по экологии, ОБЖ 8 класс

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 91 имени М.А. Шолохова Первомайского района города Ростова - на - Дону Обобщающий урок- игра по ОБЖ, завершение предметной недели ​​​«Что мы знаем о природе?» ​​​​Классы: 8 "а", 8 "в" ​​​​​​​Учитель: Калашникова Н. В. 2014-2015г. Цели: - формирование у школьников мотивации к познавательной деятельности, - развитие интереса к родному краю,интеграция знаний по ОБЖ, географии, биологии, химии при изучении экологических проблем. Задачи: 1. Повышение экологического воспитания обучающихся. 2. Развитие патриотических чувств к Родине. 3. Углубление знаний по природе родного края. Повторение и закрепление полученных знаний в процессе игровой деятельности. Выработка умений чётко, ясно и конкретно излагать свою точку зрения, отвечать на вопросы. Развитие экологического сознания и мышления у учащихся. Воспитание любви к «малой Родине». Приобщение учащихся к самостоятельной работе с дополнительной литературой о природе, природных явлениях и особенностях природы родного края. Использование полученных знаний для решения нестандартных ситуаций и на практике. Эпиграф: Есть просто храм, Есть храм науки, А есть еще природы храм – С лесами, тянущими руки Навстречу солнцу и ветрам. Открыт для нас в жару и стынь, Входи сюда, будь сердцем чуток, Не оскверняй ее святынь. Учитель: ну что, догадались, о чем будет наша викторина? (Ответы детей) Ну, конечно - же о природе! Мы сегодня узнаем, кто больше о ней знает! Мы с вами разделились на две команды, и сейчас давайте придумаем названия нашим командам. (Дети придумывают названия) А сейчас ребята я вас познакомлю с правилами поведения во время викторины: выслушать вопрос задания до конца, не подсказывать отвечающему; кто знает ответ, поднять руку, если дети одной команды не знают ответа на вопрос, то отвечают дети другой команды; за каждый правильный ответ команда получает цветок на свою полянку. После проведения викторины мы подсчитаем количество цветков и определим победителя. И так 1 тур «Разминка»: 1. Какая птица самая большая в мире? (Страус.) 2. Любимое лакомство аистов. (Лягушки.) 3. Какая птица носит фамилию известного русского писателя? (Гоголь.) 4. Какую птицу называют «лесной кошкой»? (Сову. За ее способность охотиться ночью.) 5. Зимуют ли птицы в скворечнике зимой? (Нет.) 6. Птица-гадалка. (Кукушка.) 7. Пингвин относится к отряду птичьих или млекопитающих? (Птичьих.) 8. Где находится ухо у кузнечика? (На ноге.) 9. Из нее выводятся головастики… (Икра.) 10. В народе этот цветок называют «цветком солнца». (Подсолнух.) 11. Какую хищную птицу можно назвать «санитаром»? (Черного коршуна. Он питается не только грызунами, но и поедает падаль.) 12. Кто часто меняет одежду, не раздеваясь? (Хамелеон.) 13. Какая рыба вьет гнездо? (Сом, колюшка.) 14. Кто трижды родится, прежде чем стать взрослым? (Бабочка.) 15. Чем питается зимой жаба? (Ничем. Жаба вынуждена сидеть на «диете», так как обычно в это время года она крепко спит.) 16. Какая ягода бывает белой, черной, красной? (Смородина.) 17. Какая лесная птица считается самой болтливой? (Сорока.) 18. Кого по праву в народе называют «лесным доктором»? (Дятла.) 19. Какие птицы прилетают на юг первыми? (Грачи.) 20. Что подразумевается под термином «тихая охота»? (Сбор грибов.) 21. Какая птица «коллекционирует» блестящие предметы? (Сорока.) 22. Из какого дерева делают спички? (Из осины.) 23. Какую птицу принято считать символом мудрости? (Сову.) 24. Какое дерево по праву считается символом России? (Береза.) 25. Какая птица не желает «исполнять свой родительский долг» по отношению к своему будущему потомству, подбрасывая яйца в чужие гнезда? (Кукушка.) 26. Трава, которую можно узнать даже с закрытыми глазами. (Крапива.) 27. Какая птица круглый год ходит во фраке? (Пингвин.) 28. Эта птица стоит на первом месте по скорости полета среди всех птиц. (Стриж.) 29. Самая маленькая птичка планеты. (Колибри. Ее размер не превышает полутора-двух сантиметров.) 30. Наука о животных. (Зоология.) 31. Кто из лесных зверей меняет свой «гардероб» два раза в год? (Заяц, белка, лиса.) 32. Самый чистоплотный зверек. (Барсук) 33. Какую рыбу зовут «речным санитаром»? (Щуку. Ослабленную и больную рыбу она поедает в первую очередь.) 34. Инженер-строитель» дома на реке. (Бобер.) 35. Какой зверь по праву считается самым быстрым? (Гепард.) 36. Животное наших лесов, похожее на кошку в увеличенном виде? (Рысь.) 37. Какое животное во время бега выставляет вперед задние лапы? (Заяц.) 38. Какое животное собирает яблоки спиной? (Еж.) 39. Когда ежи не колются? (Едва родившись.) 40. Какое животное в народе прозвали «косым»? Почему? (Зайца. За его необычную – раскосую – форму глаз.) 41. Какое животное является обладателем самого громкого голоса? (Крокодил.) 42. Какую коровку «доят» муравьи? (Тлю-коровку.) 43. Какие ноги у жирафа длиннее – передние или задние? (Все ноги у жирафа одинаковой величины.) 44. Какого насекомого в народе прозвали «глазастым охотником»? (Стрекозу.) 45. Какая рыба названа именем человека? (Карп.) 46. Детеныши каких животных питаются молоком чужой матери? (Зайчата.) 47. Сколько ног у паука? (Восемь.) 48. А сколько ног у жука? (Шесть.) 49. Какое животное каждую зиму теряет свой «головной убор»? (Лось. Раз в год, зимой, он сбрасывает свои рога.) 50. Какое животное любит спать вниз головой? (Летучая мышь.) 51. Какого животного называют «санитаром» леса? (Волка.) 52. Какой зверь считается самым маленьким? (Землеройка. Ее рост – 3,5 см.) 53. Какому насекомому мы вынуждены хлопать в ладоши отнюдь не в знак своего восхищения и одобрения? (Моли, когда хотим ее убить.) 54. Какая лесная птица считается долгожительницей? (Лесная ворона. Продолжительность жизни двести лет и более.) 55. Какое хорошо всем известное и ужасно надоедливое насекомое может передвигаться вниз головой и пробовать еду лапками? (Муха.) И так 2 тур «Что знаем о растениях?»: 1. Как распределяются следующие растения: дуб, рябина, мхи, барбарис в лесном сообществе? (I ярус – дуб, II ярус – рябина, III ярус – барбарис, IV ярус – мхи). 2. Перечислите условия, необходимые для жизни растений. (Свет, тепло, вода, воздух, минеральное питание). 3.*Какое растение и почему называют «одолень-трава»? (Кувшинка белая, раньше считали, что корневище этого растения одолевает нечистую силу. Кусочки корневища зашивали в ладанку и носили на шее). 4. Из чего в лесу можно испечь хлеб? Как это сделать? (Муку готовят из высушенных и измельченных корневищ кувшинки белой, рогоза и тростника). 5. Решите анаграммы и исключите лишнее слово: а) а б з е е р (береза); б) л н ё к (клён); в) ь я н с е (ясень); г) а с ц и и к (кислица). (Лишняя кислица – травянистое растение 6. Чем отличается березовая каша от дубовой? (Дубовую кашу можно варить из желудей, а березовой кашей называли наказание провинившихся школьников, которых пороли березовыми ветками по субботам). 7. Почему про тундру говорят, что там грибы растут выше деревьев? (Потому что, в тундре деревья карликовые и их ветви стелятся по земле). 8. Это растение можно встретить во влажных тропических лесах Индии или Зондских островов. Местные жители из этого растения делают ткани, стебель соцветия используют как фитиль, древесину на постройки, кору для изготовления краски, млечный сок смешивают с кокосовым маслом и получают клей. Листья заменяют бумагу, скатерти, тарелки и даже головные уборы. О каком растении идет речь? И как местные жители используют плоды этого растения? (Это хлебное дерево, плоды которого имеют вес 20 кг. Их режут на пластинки и пекут лепешки). 9. Назовите отрасли растениеводства. (Полеводство, овощеводство, цветоводство, плодоводство). 10. Мы оказались в лесу. И нам захотелось выпить чашечку горячего ароматного кофе. Но, увы, мы не в тропическом лесу, где растет кофейное дерево. Как быть? Осуществимо ли наше желание? (Да, из желудей дуба или из корневища рогоза и тростника можно сварить кофе). 11. Для нормального питания человеку нужны углеводы, крахмал, сахар, жиры и белки. Крахмал и жиры можно найти в растениях. Но вот белков в цветковых растениях мало, особенно в дикорастущих. Даже в пшеничном хлебе всего только 8% белков. Зато в мясе белков 38%. Но, где нам в лесу достать мясо? Ведь мы, не имеем право входить в лес с ружьем и стрелять. Можно ли в лесу найти заменитель мяса? (Да, можно. Это грибы). 12. Где в лесу найти вату? (На болоте растет торфяной мох – сфагнум, который очень хорошо впитывает влагу и обладает бактерицидным действием). 13. Перечислите продуцентов степи. (Продуценты – это растения, например, ковыль, полынь, чабрец и др.). 14. *Какое растение и почему называют «след белого человека»? Как его можно использовать? (Это подорожник. Называют его так, потому что на Американский континент это растение попало туда с появлением людей с белой кожей. Семена этого растения прилипают к подошве и разносятся. Это растение можно использовать при ушибах и небольших ранениях). 15. Как попить лесного чайку? (Лесной чай можно приготовить из листьев земляники малины, черники, брусники. Листья надо обработать. Сначала их подвяливают в тени, затем, скручивают ладонями до появления сока. После этого накрывают мокрой марлей и выдерживают 10 часов на солнце. Завершают обработку сушкой листьев). 16. Перечислите продуцентов пресного водоема (Это растения: ряска, элодея, рогоз, частуха, кувшинка, кубышка и другие). 3 тур «Что знаем о животных ?»: 1. *Тело этого зверька «одето» в густой коричневый мех с серебристым отливом. Длина зверька 40 см, вес около 500г. Отличается удлиненным носом-хоботком. Хоботком он не только вынюхивает добычу, но и хватает все, что можно съесть, и направляет пищу в рот. Обитает в водоемах. Когда ныряет, ноздри на хоботке и отверстия в ушах закрываются клапанами. Назовите его. (Выхухоль). 2. Каждое лето в положенный срок улетает из воды рыбий обед. Что это за обед? (Комары). 3. Назовите потребителей I порядка лесного сообщества. (Потребители I порядка – это растительноядные, например, белка, заяц, лось, полевка и др.). 4. Может ли в природе белый медведь съесть пингвина? Объясните. (Нет, так как они живут на разных полюсах). 5. Это единственное, совершенно слепое животное нашей фауны. Приспособлен к подземной жизни. Питается луковицами степных растений. Направление бесконечных подземных ходов обозначено выброшенными наружу кучами земли. О ком идет речь? (Слепыш). 6. Назовите потребителей III порядка пресного водоема. (Потребители III порядка – это хищники, например, щука, судак, окунь). 7. Почему дятла называют лесным доктором? (Потому что он поедает вредителей и их личинок). 8. Этот зверёк широко распространен в лесах нашей страны. Большую часть времени он проводит на деревьях, по которым превосходно лазает. Зверек питается желудями, орехами, почками, ягодами, грибами. На зиму делает запасы. О ком идет речь? (Белка). 9. Почему скворца называют фармацевтом? (Потому что, скворец в своё гнездо приносит растения, отпугивающие паразитов). 10. Какой обитатель пресных водоемов никогда не пьет? (Лягушка). 11. Все ли комары пьют кровь человека и животных? (Нет, самцы питаются нектаром). 12. Назовите отрасли животноводства. (Разведение крупного и мелкого рогатого скота, свиноводство, коневодство, кролиководство, птицеводство, рыбоводство, пчеловодство). 13. Составьте цепь питания: растения, мышь, орел, уж, ящерица, кузнечик, заяц. 14. К названию какой реки надо прибавить одну букву, чтобы получить название лесной птицы? (И-волга). 15. У кого из животных уши на ногах? (Кузнечик). 16. *Самая крупная птица степей, занесённая в Красную книгу? (Дрофа). 4 тур "что знаем о Донском крае?" 1. Есть ли болота в Ростовской области? (Да, в низовьях Дона). 2. *Назовите ядовитые растения Ростовской области. (Лютик едкий, паслён красногорький, вех ядовитый, болиголов обыкновенный, белена чёрная, мак снотворный). 3. Что такое заповедник? Есть ли заповедники на территории Ростовской области? (Заповедник – это территория, полностью изъятая из какой-либо хозяйственной деятельности, где ведется научно-исследовательская работа. На территории Ростовской области есть три заповедника «Персиановская степь», «Донской Государственный рыбный заповедник (Донское запретное рыбное пространство)», Государственный степной заповедник «Ростовский»). 4. Расскажите о круговороте воды в природе. 5. «У лукоморья – дуб зеленый, Златая цепь на дубе том…» А где находится это «Лукоморье»? (Лукоморье – это старое название Таганрогского залива). 6. Назовите лекарственные растения Донского края. (Зверобой, ландыш, пастушья сумка, шиповник, чабрец, мать-и-мачеха, тысячелистник). 7. Расскажите о Красной книге. (Красная книга – это реестр редких и исчезающих видов животных и растений. На красных страницах – исчезающие виды, на жёлтых – редкие, на черных – исчезнувшие, а на зелёных – восстановленные виды). 8. Что такое заказник, национальный парк? 9. Назовите редкие и охраняемые растения Дона. (Пион узколистный, кувшинка белоснежная, валериана лекарственная, рябчик русский, тюльпан Шренка, подорожник ланцетовидный и др.). 10. Назовите редких и охраняемых животных Донского края. (Степной орёл, пеликан розовый, журавль-красавка, дрофа, каравайка, выхухоль, гигантская вечерница и др.). 11. Перечислите основные формы охрана природы. (Заповедники, заказники, национальные парки, памятники природы, Красная книга, ботанические сады, зоопарки, питомники). 12. Где находится «свидетель» лесной мощи Дона? (В 3-х км от ст. Вёшенской находится дуб-великан 400 лет). 13. Какова площадь Ростовской области и её главное богатство? (На территории области могут разместиться такие государства, как Бельгия, Португалия, Дания и Швейцария, вместе взятые. Главное богатство – плодородная почва - чернозём). 14. Почему Дон часто величают «Ивановичем»? (Потому что, Дон берёт начало из Иван-озера). 15. *Какой год продолжается всего один день? (Новый год). 16. На каком пути ещё не бывало ни одного человека? (На Млечном пути). Конкурс для капитанов: Современный Ростов — порт пяти морей, известен не только торговлей, но и является крупнейшим промышленным центром России. Первые пятилетки Советского Союза на Дону ознаменовались бурным строительством крупных промышленных предприятий. Задание 1: соотнесите характеристики предприятий с названием. 1. Завод— гигант , выпускающий технику для сельского хозяйства. Сегодня завод выпускает комбайны, пользующиеся популярностью как в России, так и в странах ближнего зарубежья. (Ответ: Назывался «Ростсельмаш», сейчас ООО «Комбайностроительный завод Ростсельмаш») 2. занимает ведущее место по производству лако — красочной продукции в нашей стране. (Ответ: ЗАО «Эмпилс») 3. широко известен производством своих вертолетов, как в нашей стране, так и за границей. Его продукция используется для нужд сельского хозяйства и имеет огромное значение для оборонной промышленности страны. (Ответ: ОАО «Роствертол» ) 4. выпускает средства технического контроля, навигационные и радиолокационные системы, беспилотные навигационные комплексы. (Ответ: ОАО «Горизонт» ) 5. производит радиотехническую аппаратуру. ( ответ: ОАО «Алмаз» ) 6. Предприятие вынесло свое производство из центра города в промышленную зону для улучшения экологии городских агломераций. Является одним из крупнейших в стране производителем табачных изделий. (Ответ: «Донской табак» ) 5 тур: "решение «экологических задач»." 1. Одна богатая лондонская дама, узнав о том, что растения очищают воздух, велела слугам принести из зимнего сада в её спальню пять самых больших кадок с тропическими растениями. Утром проснулась она с головной болью. Почему? (Ночью фотосинтез прекращается, а крупные растения поглощают много кислорода, кроме этого они выделяют эфирные масла, вредные для здоровья). 2. В Московском Кремле с 16-18 век функционировал водопровод со свинцовыми трубами и резервуарами. В этот период наблюдался высокий уровень детской смертности и уродств, среди членов царской семьи. Объясните причины этого явления (Свинец, растворённый в воде способен отравлять организм, накапливаться в организме и разрушать половые клетки). 3. Англичане, любители молочных продуктов пополнили фауну Австралии коровами, но случилось непоправимое, навоз стал отравлять растительность, почвы стали подвергаться эрозии. Как исправить это положение?). Завести естественных санитаров – жуков. 4. Что бы стереть с лица Земли Карфаген, римляне посыпали плодородные земли солью. К чему это привело? (К засолению почвы, снижению плодородия почвы, голоду). 5. Какой известный детективный герой и его автор плохо знал жизнь пресмыкающихся и утверждали, что змея может ползти по верёвке вверх? (Шерлок Холмс). 6. Однажды греческий торговец, перевозивший стадо баранов на корабле поссорился со своим пастухом. Пастух решил отомстить хозяину и попросил высадить его с одним бараном. Зачем? (Он взял вожака стада, а за ним отправились всё стадо). 7. На один из островов Тихого океана завезли стадо овец. Через несколько лет остров превратился в пустыню. Объясните это явление. (Овцы размножились, съели растительность, вытоптали почву и обрекли себя на вымирание). 8. Почему для Калмыкии характерна ветровая эрозия. Назовите причины этого явления. (Калмыкия расположена в зоне полупустынь. Малое количество осадков и высокая испаряемость приводит к иссушению почвы, а овцы её вытаптывают). Вопросы капитанам. Оценивается: один балл за правильный ответ. 1) Какой город Алтайского края «рождает волчат»? (Волчиха) 2) Какая река Тамбовской области «каркает»? (Ворона) 3) Какая река Рязанской области «плавает, а из воды выходит сухой»? (Гусь) 4) Какой город Самарской области «едет по улицам мира»? (Жигули) 5) Какая станция самая холодная? (Зима) 6) Какой приток реки Волги «любит мёд»? (Медведица) 7) Какой город Орловской «области летает»? (Орёл) 8) Какая река Пермской области «цвета сажи»? (Чёрная) 9) Какой город Центральной России носит мужское имя? (Владимир) 10) Какой город Коми «имеется на шее некоторых животных»? (Грива) 11) Какой город Павловской области носит имя покорителя Сибири? (Ермак) 12) Какая река Якутии носит женское имя? (Лена) 13) Какая река Томской области «хитрая»? (Лисица) 14) Какой город Пензенской области «живёт рядом»? (Соседка) 15) Какой город Екатеринбургской области «не боится огня»? (Асбест) 16) Какой город Смоленской области «сочинял музыку»? (Глинка) 17) По какому городу Алтайского края «трудно ездить»? (Кочки) 18) Назовите «сладкий» город (Изюм) 19) Какой город Красноярского края «символ христианской культуры»? (Кресты) 20) Какой город Оренбургской области «хорошо видимый»? (Ясный) 21) Какой город Пермской области «нанизать на нить»? (Бисер) 22) Какой город Красноярского края «зовёт на помощь»? (Караул) 6 тур «Найди пару». Подобрать термину определение. Оценивается: один балл за правильный ответ. Заповедник. Национальный парк. Памятник природы. Смог. Мониторинг. Экологическая катастрофа. Заказник. 1. Территория, полностью исключённая из любой хозяйственной деятельности и предназначенная для сохранения эталона нетронутых ландшафтов. 2.Охрана природы со строго контролируемым использованием для контролируемого отдыха людей и познавательного туризма. 3.Это отдельный уникальный природный объект, имеющий научное, историческое и культурно-эстетическое значение. 4. Охрана отдельных природных объектов. 5. Система наблюдения и оценки за состоянием окружающей среды под влиянием антропогенных воздействий. 6.Аэрозоль, состоящий из дыма, тумана и пыли, один из видов загрязнения воздуха в крупных городах и промышленных центрах. 7.Необратимое изменение природных комплексов, связанное с массовой гибелью живых организмов. 7 тур Творческий конкурс «Безотходное производство». Пластиковые изделия широко используются в жизни человека. К ним относятся: тара, бутылки, посуда, упаковка. Огромное количество после применения выбрасывается на мусорные свалки, что загрязняет окружающую среду. Ваша задача найти как можно больше способов и возможностей использования пластиковых бутылок в хозяйстве и быту. 1пример- 1 балл. 8 тур Конкурс: «Заморочки из бочки» Команды по очереди отвечают на вопросы. Оценивается: один балл за правильный ответ. 1 .Какую медицинскую технику запрещено продавать в аптеках на западе, а у нас свободно можно купить? (ртутный термометр, пары ртути ядовиты.) 2.Один русский премьер-министр хотел пересадить всех чиновников на машины «Волга». А на какой вид транспорта хочет пересадить государственных чиновников немецкая партия «зеленых»? (на велосипеды) 3.Как вы думаете, сколько коробок спичек можно произвести из одного десятилетнего кедра? (спички производят из осины) 4.Какая река Европы самая загрязнённая? (Рейн) 5.От каких видов человеческой деятельности погибают морские черепахи? (от полиэтиленовых пакетов) 6.Может ли обычная розетка стать источником заболеваний головного мозга? (да, если она находится у изголовья кровати, электроприборы создают электрические поля, которые могут изменить собственное электрическое поле человека и вызвать заболевание.) 7.Зачем нужна в квартире вытяжка? (при сжигании газа и приготовлении пищи выделяются вредные вещества) 8.Можно ли пить воду из крана? (её нужно кипятить, фильтровать, отстаивать.) 9.К каким негативным последствиям привело строительство ГЭС на реке Волга? (затоплению пашни, нарушению миграции рыб, увлажнению климата) 10.С чем вызван интерес человечества к дальнейшему исследованию поверхности Луны? (с исчерпаемостью природных ресурсов на Земле). Вот наступил момент подведения итогов, пожалуйста отдаем жюри цветочные клумбы для подсчета баллов. В заключение хочу призвать прислушаться к словам выдающегося русского поэта Баратынского Евгения Абрамовича, друга А. С. Пушкина и будем надеяться , что это только его видение: Есть бытие; но именем каким Его назвать? Ни сон оно, ни бденье; Меж них оно, и в человеке им С безумием граничит разуменье. Он в полноте понятья своего, А между тем, как волны, на него, Одни других мятежней, своенравней, Видения бегут со всех сторон, Как будто бы своей отчизны давней Стихийному смятенью отдан он; Но иногда, мечтой воспламененный, Он видит свет, другим не откровенный. Созданье ли болезненной мечты, Иль дерзкого ума соображенье, Во глубине полночной темноты Представшее очам моим виденье? Не ведаю; но предо мной тогда Раскрылися грядущие года; События вставали, развивались, Волнуяся подобно облакам, И полными эпохами являлись От времени до времени очам, И наконец я видел без покрова Последнюю судьбу всего живого. Сначала мир явил мне дивный сад; Везде искусств, обилия приметы; Близ веси весь и подле града град, Везде дворцы, театры, водометы, Везде народ, и хитрый свой закон Стихии все признать заставил он. Уж он морей мятежные пучины На островах искусственных селил, Уж рассекал небесные равнины По прихоти им вымышленных крил; Всё на земле движением дышало, Всё на земле как будто ликовало. Исчезнули бесплодные года, Оратаи по воле призывали Ветра, дожди, жары и холода, И верною сторицей воздавали Посевы им, и хищный зверь исчез Во тьме лесов, и в высоте небес, И в бездне вод, сраженный человеком, И царствовал повсюду светлый мир. Вот, мыслил я, прельщенный дивным веком, Вот разума великолепный пир! Врагам его и в стыд и в поученье, Вот до чего достигло просвещенье! Прошли века. Яснеть очам моим Видение другое начинало: Что человек? что вновь открыто им? Я гордо мнил, и что же мне предстало? Наставшую эпоху я с трудом Постигнуть мог смутившимся умом. Глаза мои людей не узнавали; Привыкшие к обилью дольных благ, На всё они спокойные взирали, Что суеты рождало в их отцах, Что мысли их, что страсти их, бывало, Влечением всесильным увлекало. Желания земные позабыв, Чуждаяся их грубого влеченья, Душевных снов, высоких снов призыв Им заменил другие побужденья, И в полное владение свое Фантазия взяла их бытие, И умственной природе уступила Телесная природа между них: Их в эмпирей и в хаос уносила Живая мысль на крылиях своих; Но по земле с трудом они ступали, И браки их бесплодны пребывали. Прошли века, и тут моим очам Открылася ужасная картина: Ходила смерть по суше, по водам, Свершалася живущего судьбина. Где люди? где? Скрывалися в гробах! Как древние столпы на рубежах, Последние семейства истлевали; В развалинах стояли города, По пажитям заглохнувшим блуждали Без пастырей безумные стада; С людьми для них исчезло пропитанье; Мне слышалось их гладное блеянье. И тишина глубокая вослед Торжественно повсюду воцарилась, И в дикую порфиру древних лет Державная природа облачилась. Величествен и грустен был позор Пустынных вод, лесов, долин и гор. По-прежнему животворя природу, На небосклон светило дня взошло, Но на земле ничто его восходу Произнести привета не могло. Один туман над ней, синея, вился И жертвою чистительной дымился. Заключительное слово жюри, итоги, награждение
Автор: Калашникова Наталья Владимировна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Урок- игра по экологии, ОБЖ 8 класс Калашникова Наталья Владимировна 20 Мар 2015
документ Урок-игра. Размещение предприятий на территории Кубани. интегрированный урок - деловая игра по технологии и экологии в 8 классе Бурыка Наталья Алексеевна 1 Апр 2015
документ Безопасность человека в экстремальных ситуациях. Урок-игра по ОБЖ для 7-х – 8-х классов Величко Алла Николаевна 20 Мар 2015
документ Безопасность человека в экстремальных ситуациях. Урок-игра по ОБЖ для 8-х классов (VII вида) Зеленкова Наталья Григорьевна 7 Дек 2015
разное 8 класс. урок 11 Севальнев Николай Сергеевич 25 Мая 2015
документ Урок- игра 8 класс на тему "Дадим отпор наркотикам" Устинкина Татьяна Николаевна 20 Мар 2015
разное Рабочая программа по ОБЖ 8 класс Терёхин Владимир Юрьевич 20 Мар 2015
разное Рабочая программа по ОБЖ 8 класс Терёхин Владимир Юрьевич 20 Мар 2015
разное Рабочая программа по ОБЖ 8 класс Терёхин Владимир Юрьевич 20 Мар 2015
разное КОНСПЕКТЫ ПО ОБЖ 8 класс Казанцев Олег Геннадьевич 20 Мар 2015
документ Урок по ОБЖ 8 класс Правила перевозки пассажиров на транспортных средствах Алексеева Галина Васильевна 9 Апр 2015
документ Урок-игра по теме: "Оптика" 8 класс Мижуева Элла Геннадьевна 21 Мар 2015
разное Урок - игра по физике 8 класс Турнир знатоков Илюхина Светлана Николаевна 21 Мар 2015
разное Урок ОБЖ "Пожарная безопасность" 8 класс Лучкин Анатолий Филиппович 20 Мар 2015
разное Открытый урок по ОБЖ 7 класс Щелкунова Алевтина Васильевна 31 Мар 2015
разное Открытый урок по ОБЖ 7 класс Щелкунова Алевтина Васильевна 31 Мар 2015
разное Открытый урок по ОБЖ 7 класс Щелкунова Алевтина Васильевна 31 Мар 2015
разное Открытый урок по ОБЖ 7 класс Щелкунова Алевтина Васильевна 31 Мар 2015
документ КТП ПО обж 5-9 КЛАСС ЛАТЧУК 8 КЛАСС Фролова Наталья Викторовна 20 Мар 2015
документ Урок-суд над мухой (ролевая игра по экологии) Черепанова Лариса Николаевна 21 Мар 2015
документ тесты по экологии 8 класс, по программе Швец И.М. Севирова Валентина Ильинична 23 Сен 2015
разное Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности 8 класс Максимов Максим Константинович 20 Мар 2015
разное решебник по обж 8 класс егорова рабочая тетрадь ransaikempber1988 11 Мая 2015
документ ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО «ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» 8 класс Михайлова Алла Олеговна 18 Фев 2016
документ Тест по ОБЖ 8 класс Гудов Сергей Александрович 20 Мар 2015
разное Рабочая программа по ОБЖ 8 класс Котов Александр Алексеевич 20 Мар 2015
документ Рабочая программа по ОБЖ 8 класс Потапова Ирина Леонидовна 20 Мар 2015
документ Итоговые тесты по ОБЖ 8 класс Бланк Владимир Сергеевич 20 Мар 2015
документ тематическое планирование по ОБЖ 8 класс Болякова Людмила Александровна 20 Мар 2015
документ Рабочая программа по ОБЖ 8 класс Базаров Николай Иванович 20 Мар 2015
документ Рабочая программа по ОБЖ 8 класс Маркина Римма Фарисовна 20 Мар 2015
документ КТП по ОБЖ 8 класс Николай Николаевич Кравченко 20 Мар 2015
документ Программа по ОБЖ 8 класс Веретенникова Людмила Ивановна 20 Мар 2015
документ Рабочая программа по ОБЖ 8 класс Севостьянова Елена Владимировна 20 Мар 2015
документ Рабочая программа по ОБЖ 8 класс Неверов Андрей Михайлович 20 Мар 2015
документ календарно-тематическое планирование по ОБЖ 8 класс Лукьяненко Анна Сергеевна 20 Мар 2015
документ Рабочая программа по ОБЖ 8 класс Понаморенко Николай Владимирович 20 Мар 2015
документ рабочая программа по ОБЖ 8 класс Матвеев Андрей Петрович 20 Мар 2015
документ Экзаменационный материал по ОБЖ 8 класс Штыков Николай Григорьевич 20 Мар 2015
документ Итоговая контрольная работа по ОБЖ 8 класс Васина Татьяна Николаевна 20 Мар 2015