Главная / Старшие классы / ОБЖ

СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К РЕШЕНИЮ ВОПРОСА ПРОФИЛАКТИКИ ДЕТСКОГО ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА В МОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №16» ГОРОДА СЕРПУХОВА Елена Валерьевна Затравкина, преподаватель ОБЖ, руководитель отряда ЮИД МОУ «Сре

Скачать
65.5 КБ, 336190.doc Автор: Затравкина Елена Валерьевна, 20 Мар 2015

Рост числа автомобилей, мощности их двигателей, увеличение средней скорости транспортных потоков, нарушения правил дорожного движения и ошибки людей объясняют причины, по которым дорожное движение является постоянным источником повышенной опасности для общества.

Гибель на дорогах в результате дорожно-транспортных происшествий по данным Всемирной организации здравоохранения устойчиво входит в число десяти главных причин смертности людей. Ежегодно в дорожно-транспортных происшествиях в мире погибает 1,2 млн. человек, ещё 20-50 млн. получают травмы различной степени тяжести, становятся инвалидами.

Несмотря на возраст, дети являются полноправными участниками дорожного движения в качестве пешеходов и пассажиров. Именно по причине явного несоответствия уровня психофизиологического и культурного уровня требованиям безопасного участия в дорожном движении дети оказываются наиболее беззащитными в сложных ситуациях, часто возникающих на дороге. В 2010 году по данным Департамента ОБДД МВД России возросло количество дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков, а также число раненых в них несовершеннолетних участников дорожного движения на 1,5% и 1,7% соответственно. Всего зарегистрировано 20262 ДТП с участием детей и подростков в возрасте до 16 лет, в результате которых 898 детей погибли и 21149 получили ранения в целом по стране.

По данным ГИБДД по городскому округу Серпухов в Московской области за 9 месяцев 2010 года на дорогах зарегистрировано 701 ДТП с участием детей и подростков в возрасте до 16 лет, в которых 32 юных участника погибли и 728 получили травмы различной степени тяжести. В городе Серпухове за аналогичный период в ДТП пострадало 13 детей.

Анализ ДТП с участием детей показывает, что они, из-за неумения наблюдать и вовремя предвидеть опасность, часто подвергаются риску, но при этом уверены в своей безопасности в 90 % случаев. 95 % несчастных случаев с детьми возникают в типичных ситуациях - «ловушках», из них 60% - в ситуациях «закрытого обзора» из-за сформировавшейся в раннем детстве привычки выбегать, не приостановившись и не выглянув из-за стоящих машин и других объектов.

Основные ситуации - «ловушки», в которые обычно попадают дети, можно разделить на 5 классов.

1. "Закрытый обзор": дети и водители на ранних стадиях ситуации не видят и не могут видеть друг друга.

2. "Отвлечение внимания": ребенок не замечает опасности, потому что его взгляд прикован к "цели" на другой стороне улицы или на ее проезжей части, угол бокового зрения сужен, ребенок спешит.

3. "Пустынная улица": ребенок убежден, что машин нет (ведь их давно не было), и выбегает на проезжую часть улицы, не осмотрев ее внимательно.

4. "Середина проезжей части улицы": дети не замечают опасность - обычно машину, проезжающую за спиной.

5. "Родители с детьми": дети вырывают руку, они менее осторожны в присутствии взрослых и других детей.

В действительности, число «ловушек» несколько больше. Однако приведенные выше достаточны для формирования у детей особых защитных навыков наблюдения, предвидения опасности.

Безопасное поведение обеспечивают только привычки. Их нельзя создать словами, предостережениями типа «будь осторожен» или «обходи трамвай сзади». Только систематическая, повседневная тренировка движений, наблюдения, с постоянным личным примером родителей, начиная с дошкольного возраста, когда ребенка водят еще за руку, помогут приобрести ему необходимые привычки.

Дети живут в своем мире, заняты своими проблемами и поэтому часто не видят окружающую их обстановку.

Мы, взрослые, должны воспитать в ребенке транспортную безопасность: умение быть внимательным, сформировать позицию – быть активным в предупреждении возможных нарушений.

Нельзя забывать и о формировании транспортной культуры, включающей такие составляющие, как уважение к людям, высокую дисциплинированность и чувство ответственности за свою личную безопасность и за безопасность окружающих.

Школа по своей сути является первоначальной базой подготовки всех участников дорожного движения (пешеходов, пассажиров, водителей). Поэтому основными целями образовательного учреждения в сфере формирования транспортной культуры являются следующие:

  • создание оптимальных условий для снижения уровня детского дорожно-транспортного травматизма;
  • вовлечение наибольшего числа учащихся в изучение ПДД;
  • создание информационного, кадрового, организационного и программно-методического обеспечения по вопросам профилактики ДДТТ.
  • В данной статье хотелось бы поделиться опытом работы нашего образовательного учреждения по вопросам профилактики детского дорожно-транспортного травматизма.

    Придавая важное значение деятельности всех участников учебно-воспитательного процесса по предупреждению ДДТТ, педагогический коллектив нашей школы свою работу ведёт в тесном контакте с работниками отдела пропаганды ГИБДД и родителями, постоянно совершенствуя формы и методы изучения детьми ПДД, создавая при этом собственную педагогическую концепцию гуманистической воспитательной системы. Приоритетом системы является личность каждого учащегося, её защита и развитие.

    В 2011/2012 учебном году в школе обучается 560 школьников, объединённых в 20 учебных классов. Расположение школы на пересечении вблизи автодороги Протвино-Серпухов, сложные маршруты движения учащихся, следующих в школу из разных концов города, требуют серьезного изучения ПДД, усвоения этих правил, формирования твердых навыков безопасного движения, доведенных до автоматизма, а также гражданской активности в предупреждении возможных нарушений.

    Организация работы по профилактике ДТТ строится с учётом индивидуальных особенностей детей и дифференцируется по возрастным периодам.

    По школе изданы приказы:

    - «Об организации работы по профилактике ДДТТ»;

    - «О назначении общественного инструктора БДД».

    На административном совещании утверждены:

    - годовой план работы школы по предупреждению ДДТТ;

    - план занятий отряда ЮИД;

    - план работы с родителями;

    - план проведения месячника безопасности в школе;

    - программа обучения учащихся 1-9 классов ПДД;

    - положения о школьных соревнованиях по ПДД;

    - положение о работе общественного инструктора по БДД.

    Вопросы изучения ПДД и профилактики ДТТ находят своё отражение в следующих документах школы:

    - в паспорте безопасности учреждения;

    - в плане учебно-воспитательной работы школы;

    - в планах воспитательной работы классных руководителей.

    Обучение правилам безопасного поведения на улицах и дорогах рассматривается как составная часть общеобразовательного процесса. Ежегодно на августовском педсовете анализируются результаты работы по профилактике ДДТТ и определяются конкретные задачи на текущий учебный год. В ходе обсуждения данного вопроса отмечается положительный опыт классных руководителей и других педагогов, которые используют широкий спектр форм и методов работы по пропаганде безопасного поведения на дороге: ролевые игры, беседы, тематические классные часы, конкурсы, встречи с работниками ГИБДД, организацию работы с родителями и общественностью.

    Для организации работы по профилактике ДДТТ в школе создана необходимая материальная база. В кабинете ОБЖ имеется оснащение для проведения занятий по изучению ПДД: модель транспортного светофора и дорожных знаков; наборы плакатов по ПДД; схема микрорайона школы; модели транспортных средств; компьютер с программным обеспечением по ПДД; современный учебно-методический комплект «Безопасность на дорогах»; телевизор, видеотека; игротека. Кроме того, в кабинете сосредоточен раздаточный материал, дидактические игры, методическая литература, методические разработки уроков и внеклассных мероприятий, материалы в помощь классным руководителям, родителям, учителям-предметникам. На базе кабинета проводятся уроки, методические совещания, внеклассные мероприятия, занятия отряда ЮИД.

    В школе рекреация первого этажа блока начальных классов оформлена необходимым наглядным материалом, в вестибюле также расположен информационный стенд по безопасности дорожного движения.

    В целях повышения эффективности работы по предупреждению ДДТТ в школе систематически проводится методическая работа с педагогами по подготовке к занятиям по выработке у учащихся навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. Вопросы изучения ПДД рассматриваются на административных и инструктивных совещаниях, планёрках, школьных методических объединениях учителей начальных классов, классных руководителей, учителей-предметников. По результатам обсуждения принимаются конкретные решения, выполнение которых контролируется администрацией школы, научно-методическим советом.

    В целях координации работы научно-методическим советом школы разработаны локальные акты по охране здоровья и жизни детей:

    - должностные инструкции педагогического работника по профилактике ДДТТ и предупреждению несчастных случаев с детьми в школе;

    - по организации работы в пришкольном оздоровительном лагере;

    - рекомендации по оформлению классных уголков по профилактике ДДТТ;

    - номенклатура дел отряда ЮИД школы.

    Разработаны методические рекомендации для учителей, классных руководителей по проведению профилактических бесед с младшими школьниками в пред- и после каникулярное время.

    Формы и приёмы работы учителей школы по обучению школьников ПДД в учебное время (на уроках):

    - русского языка (контрольное списывание, диктанты, сочинения, рефераты);

    - математики (решение задач на движение, построение сравнительных графиков на основе статистических данных по дорожно-транспортным происшествиям, расчёт тормозного пути);

    - физики (устройство и оснащение автомобиля, действующие модели светофоров, расчёт скорости транспортного средства, тормозного пути в зависимости от состояния дорожного покрытия);

    - иностранного языка (история автосалонов, зарубежное автомобилестроение);

    - истории (история автомобиля, история создания правил дорожного движения);

    - технологии (изготовление макетов улиц и дорог, автотранспортных средств, моделей светофора и дорожных знаков);

    - химии и биологии (оказание первой медицинской помощи пострадавшему);

    - рисования и черчения (рисунки, листовки, буклеты, плакаты по ПДД).

    В преподавании ПДД используются современные информационные компьютерные технологии (компьютерные игры, тесты, презентации, материалы сети Интернет). Большим подспорьем в работе являются материалы периодической печати – газеты «Добрая дорога детства», которую ежегодно выписывает школьная библиотека.

    Уроки проводятся на высоком образовательном уровне с использованием нетрадиционных форм организации учебной деятельности (посадка в парах, группах), что позволяет прогнозировать и добиваться качественного уровня знаний учащихся и выходить на ожидаемый результат.

    На классных часах и уроках ОБЖ выполняется программа по изучению ПДД и регистрируется в классных журналах с 1 по 9 класс включительно.

    Контроль за качеством усвоения программного материала осуществляется путём тестирования, в том числе компьютерного, срезов знаний, зачётной системы.

    Средством формирования устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах является внеклассная работа. Кроме традиционных профилактических бесед, педагоги включают в свои занятия в соответствии с возрастными особенностями обучающихся и творческие задания: художественно-изобразительного и музыкального характера, литературное творчество, сюжетно-ролевые и подвижные игры.

    В основе работы с детьми по воспитанию культуры поведения на улице, в транспорте и обучения ПДД лежит педагогика сотрудничества. При совместном написании сценариев, различных разработок, составлении вопросов и загадок учитываются возможности, способности детей и тот объем знаний по ПДД и культуре поведения в транспорте и на улице, которые они получили на занятиях, экскурсиях, консультациях, во время бесед.

    Два раза в год (2 сентября и 30 апреля) в школе предусмотрено проведение единых дней профилактики детского дорожно-транспортного травматизма «Детям Подмосковья – безопасность на дорогах». В организации и проведении таких дней традиционно принимают участие инспектора ГИБДД. Они знакомят учащихся с обстановкой на дорогах города и района, рассказывают о происшествиях, повторяют с ребятами основные правила безопасного поведения, разбирают ошибки в поведении пешеходов, проводят викторины и конкурсы.

    В целях активизации работы по предупреждению ДДТТ, обеспечения безопасности детей во время отдыха традиционно перед убытием учащихся на каникулы и по возвращению ребят в школу проводятся целевые профилактические мероприятия

    «Внимание – дети!».

    В школе функционирует отряд юных инспекторов движения (ЮИД). Работу отряда координирует Дом детского юношеского технического творчества г. Серпухова.

    Основными направлениями деятельности отряда являются:

  • Проведение массово-разъяснительной работы по пропаганде ПДД среди учащихся школы.
  • Участие в слётах и смотрах ЮИД, конкурсах, соревнованиях, агитбригадах, марафонах.
  • Организация работы с юными велосипедистами.
  • Проведение рейдов в микрорайоне школы с целью выявления нарушителей ПДД из числа учащихся школы.
  • Члены отряда обучаются правилам дорожного движения по специальной, дополнительной образовательной программе – 2 раза в неделю по 2 часа, а также сами проводят занятия в «Школе светофорных наук» для младших школьников. Принцип детского самоуправления, используемый в деятельности отряда ЮИД, благоприятно влияет на социализацию воспитанников.

    Прочно вошли в традицию отряда такие мероприятия как:

    - посвящение первоклассников в пешеходы (сентябрь);

    - соревнования «Безопасное колесо» (октябрь);

    - акция, посвящённая «Всемирному Дню памяти жертв ДТП» (ноябрь);

    - городской марафон ЮИД (январь);

    - городская олимпиада ЮИД (февраль);

    - «День защиты детей» (апрель).

    Отряд ЮИД школы принимает активное участие во всех городских соревнованиях по БДД, смотрах-конкурсах отрядов ЮИД школ города и является победителем и призёром конкурсов художественно-изобразительного и прикладного творчества, агитбригад, «Безопасное колесо», КВН ЮИД.

    Особое внимание при формировании навыков безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах уделяется работе с родителями, так как пример взрослого, вовремя сделанное им замечание о том, как вести себя на улице, может сохранить ребёнку здоровье, а самое главное – жизнь.

    В данной работе используются следующие методы и приёмы:

    - ежемесячные консультации классных руководителей, воспитателей ГПД, преподавателя ОБЖ по темам: «Ребёнок и дорога»; «Детский дорожно-транспортный травматизм и меры его предупреждения»;

    - индивидуальные консультации школьного психолога для родителей и детей с ослабленным вниманием и памятью;

    - тематические родительские собрания;

    - общешкольное родительское собрание с участием инспектора ГИБДД, медработников, социально-психологической службы школы.

    Все классные руководители имеют и используют в своей работе папки с накопленным в них методическим материалом по работе с родителями, которые включают:

    - выписки из правил дорожного движения;

    - перечень литературы для взрослых;

    - наглядные материалы;

    - задания по закреплению знаний ПДД у детей;

    - памятки и анкеты для родителей.

    Ежегодно родители вместе с детьми под руководством педагогов и работников ГИБДД в школе разрабатывают маршруты безопасного движения ребёнка в школу. Эти маршрутные листы и памятки для учащихся хранятся в дневниках в течение всего учебного года.

    В результате целенаправленной, систематической работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма за последние два года по вине учащихся школы нет ни одного случая ДТП.

    Литература:

  • Безопасность на дорогах: методическое пособие для учителей. М.: Учприбор, 2009. -160 с.
  • Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма: система работы в образовательном учреждении / авт.-сост. Т.А. Кузьмина, В.В. Шумилова. – Волгоград: Учитель, 2007.-111с.
  • Добрая дорога детства. Всероссийская газета №4 (238), февраль 2011.- ООО «Стоп-газета – безопасность на дорогах». -8с.

  • Автор: Затравкина Елена Валерьевна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    документ СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К РЕШЕНИЮ ВОПРОСА ПРОФИЛАКТИКИ ДЕТСКОГО ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА В МОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №16» ГОРОДА СЕРПУХОВА Елена Валерьевна Затравкина, преподаватель ОБЖ, руководитель отряда ЮИД МОУ «Сре Затравкина Елена Валерьевна 20 Мар 2015
    документ «Системный подход к решению проблемы педагогического сопровождения в вопросах духовно-нравственного воспитания детей в МОУ «Серебряно-Прудская общеобразовательная школа им. В. И. Чуйкова»». Курдюкова Оксана Валерьевна 20 Мар 2015
    документ Рабочая программа к учебному курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5 – 11 классов в МОУ СОШ №16 на 2012-2013 учебный год Затравкина Елена Валерьевна 20 Мар 2015
    документ Рабочая программа по внеурочной деятельности (кружок «Весёлый светофор») для 1 «А», 1 «Б» классов, 2 «А», 2 «Б» классов в МОУ СОШ №16 Затравкина Елена Валерьевна 20 Мар 2015
    документ Дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в МОУ « Средняя общеобразовательная школа №3» города Пикалёво. Гришкина Людмила Ивановна 21 Мар 2015
    презентация, документ «Внедрение вариативной части ООПДО по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Школа дорожных наук» в работу ДОУ». Панина Елена Александровна 30 Мар 2015
    документ Сценарий выступления отряда ЮИД на марафоне творческих программ Затравкина Елена Валерьевна 20 Мар 2015
    документ Проект "Семицветик" для неорганизованнных детей МОУ «Рождественская средняя общеобразовательная школа» Название программы: Название организации-заявителя: МОУ «Рождественская средняя общеобразовательная школа», структурн Пегушина Елена Викторовна 31 Мар 2015
    документ «Юные пешеходы» Системно-деятельностный подход в работе с дошкольниками по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма Ленько Людмила Ивановна 30 Мар 2015
    документ «Развитие креативных способностей учащихся при работе над созданием школьной газеты» МОУ «Средняя общеобразовательная школа №135» г.Снежинска МОУ «Средняя общеобразовательная школа №135» г.Снежинска Карнаухова Наталья Николаевна 1 Апр 2015
    документ Публичное представление собственного инновационного педагогического опыта учителя изобразительного искусства МОУ «Средняя общеобразовательная школа №35» г.о. Саранск Дружевецкой Елены Николаевны Дружевецкая Елена Николаевна 31 Мар 2015
    документ Сценарий выступления отряда ЮИД, посвящённый 40-летию ЮИД Затравкина Елена Валерьевна 1 Апр 2015
    документ Личностно-ориентированная программа воспитания школьников «Я – гражданин России» МОУ Краснопоймская средняя общеобразовательная школа МОУ Краснопоймская средняя общеобразовательная школа Костюченко Лариса Владимировна 1 Апр 2015
    документ Анализ работы МОУ «Городецкая средняя общеобразовательная школа» по гражданско-патриотическому воспитанию за 2010 – 2011 учебный год Шерстюк Анастасия Васильевна 20 Мар 2015
    документ Доклад из опыта работы на тему «Ребенок на улицах города» по профилактике и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма. Перевозчикова Наталья Олеговна 9 Апр 2015
    документ Организация внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС в МОУ «Орловская средняя общеобразовательная школа». Тудупова Евгения Цырендашиевна 31 Мар 2015
    презентация Развитие инновационной образовательной среды в МОУ «Барашевская средняя общеобразовательная школа» Наталья Юрьевна Бердова. 1 Апр 2015
    документ Сказка в стихах "Царевна Несмеяна" МОУ «Детгородковская средняя общеобразовательная школа»  Янченкова Наталья Эдмундовна 1 Апр 2015
    документ Опыт на тему: "Дифференцированный подход в обучении математике как фактор активной и осознанной деятельности младших школьников" МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 Жигулина Наталья Павловна 31 Мар 2015
    документ Конспект разработки классного часа на тему: «Правила дорожного движения и профилактика детского дорожно-транспортного травматизма» Солозобова Ирина Викторовна 20 Мар 2015
    разное Конспект разработки классного часа на тему: «Правила дорожного движения и профилактика детского дорожно-транспортного травматизма» Черданцев Андрей Александрович 20 Мар 2015
    разное Конспект разработки классного часа на тему: «Правила дорожного движения и профилактика детского дорожно-транспортного травматизма» Черданцев Андрей Александрович 20 Мар 2015
    документ Программа в сфере профилактики детского дорожно-транспортного травматизма «Уроки светофорика» - Федеральный закон от 10.12.1995 № 196-ФЗ (ред. от 13.07.2015г.); - Федеральная целевая программа от 3 октября 2013 г. № 864 "Повышение бе СОКОЛОВА ГАЛИНА ЯКОВЛЕВНА 22 Мар 2016
    презентация Презентация "Опыт работы отряда ЮИД МБОУ гимназии № 12 г. Каменск - Шахтинский по предупреждению детского дорожно - транспортного травматизма" Ганулина Ольга Владимировна 20 Мар 2015
    документ КВН в подготовительной к школе группе по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Тема: «Азбука улиц» Латухова Алла Николаевна 14 Сен 2015
    документ КВН в подготовительной к школе группе по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Тема: «Азбука улиц» Латухова Алла Николаевна 14 Сен 2015
    документ сценарий выступления агитбригады ЮИД, посвящённый 40-летию ЮИД Затравкина Елена Валерьевна 20 Мар 2015
    документ Программа в каникулярное время для обучающихся МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 г. Надыма» Ямало-Ненецкого автономного округа «Путешествуем с английским» Бакиева Гузель Хафиятулловна 1 Апр 2015
    презентация Открытый практико-ориентированный семинар на базе МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 п. Пангоды». «Создание условий для социализации школьников в открытом образовательном пространстве» Алиева Издаг Сулеймановна 1 Апр 2015
    документ Публичное представление собственного инновационного педагогического опыта учителя русского языка и литературы МОУ «Средняя общеобразовательная школа №13» г.о. Саранск Республики Мордовия Афониной Натальи Валентиновны Афонина Наталья Валентиновна 20 Мар 2015
    документ Заключение кустового методического объединения учителей математики на соответствие 1 (первой) квалификационной квалификационной категории учителя МОУ «Корчинская средняя общеобразовательная школа» Трушаковой С.А. Трушакова Светлана Алексеевна 20 Мар 2015
    документ Публичное представление собственного инновационного педагогического опыта учителя русского языка и литературы МОУ «Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов №30» г.о. Саранск Республики Мордовия Богатыр Богатырёва Анна Васильевна 20 Мар 2015
    документ Публичное представление собственного инновационного педагогического опыта учителя русского языка и литературы МОУ«Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов №30» г.о. Саранск Республики Мордовия Алямкиной Та Алямкина Татьяна Борисовна 20 Мар 2015
    документ Публичное представление собственного инновационного педагогического опыта учителя физики МОУ «Средняя общеобразовательная школа №13» г.о. Саранск Республики Мордовия Палаевой Нины Павловны Палаева Нина Павловна 20 Мар 2015
    документ ПЛАН мероприятий по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма на 2014-2015 учебный год МБОУ «СОШ №7» Садовая Елена Леонидовна 20 Мар 2015
    презентация, документ МЕРОПРИЯТИЕ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДЕТСКОГО ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА « ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ И ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ». Семенова Елена Юрьевна 21 Мар 2015
    документ Внеклассное мероприятие по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Уважайте правила движения» Жирнова Елена Евгеньевна 1 Апр 2015
    разное Методическая разработка "«Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и формирование у детей навыков безопасного поведения на дорогах» Синявина Елена Геннадьевна 4 Апр 2015
    документ ПУБЛИЧНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ СОБСТВЕННОГО ИННОВАЦИОННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА учителя искусства, МХК МОУ «Средняя общеобразовательная школа №8» г.Саранска Долгачевой Елены Николаевны Долгачева Елена Николаевна 20 Мар 2015
    документ Описание институциональной образовательной практики «Организационно-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения учащихся МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 9 г. Надыма» valentina-v-b 1 Апр 2015