Из опыта работы школьного философского клуба

Современные условия требуют от системы образования подготовки новых высоко квалифицированных кадров, умеющих самостоятельно нестандартно мыслить и успешно взаимодействовать в социальной среде. Это способствует повышению познавательного интереса к изучению и преподаванию социально-гуманитарных дисциплин, развитию критического мышления, поиску новых форм уроков и внеурочных занятий, которые способствовали бы процессу социализации и самоидентификации обучающихся, мотивировали и готовили их к осознанному и ответственному выбору жизненного пути. Одной из форм подобных занятий, которая позволяет успешно осуществлять метапредметный и личностно-ориентированный подходы в образовании, является философский клуб.

Представленный опыт проведения заседаний философского клуба в форме кинообсуждений может быть полезен учителям истории и обществознания, классным руководителям, организаторам научной деятельности в школе.