Методические рекомендации для игры Брейн-ринг по информатике

Количество часов, выделенное на изучение курса незначительно, в то же время программа обучения требует всесторонних знаний.

Повышение качества подготовки на современном этапе вызывает необходимость поиска оптимальных организационных форм учебного процесса, способствующих реализации одной из основных учебных проблем – активизации познавательной деятельности обучающихся на основе их самостоятельной творческой работы.

И именно игра является естественной потребностью человека, начиная с первых дней жизни. Крайне нужные творческому труду компоненты сосредоточены в игре. Игра через усилие ведет к удовольствию, триумфу. Любая игра только внешне кажется беззаботной и лёгкой. А на самом деле она требует, чтобы играющий отдал максимум своей энергии, ума и выдержки.