Главная / По типу материала / Материалы МО

"Воспитание и развитие творческих способностей детей через сказку"(из опыта работы)

Недаром дети любят сказку,

Ведь сказка тем и хороша,

Что в ней счастливую развязку

Уже предчувствует душа.

И на любые испытанья

Согласны храбрые сердца

В нетерпеливом ожиданье

Благополучного конца.

Выражение «сказочный мир детства» - не пустые слова. В жизни каждого ребенка с его самого рождения присутствует игрушка, сказка со своими добрыми героями, превращениями и волшебными предметами. Почему нитью общения с детьми мы выбираем сказку? А как же иначе, ведь этой крепкой ниточке, проверенной на прочность годами, суждено виться. Завязанная на человеческих чувствах, эмоциях и жизненных ситуациях, сказка своей доступностью близка и понятна детям.

Воплощение фантазий и отражение своего мироощущения они находят в студии. Поэтому соединение моей студии и сказки гармонично и оправдано.

Дети верят в чудеса и в то, что где-то на земле есть необыкновенная сказочная страна, в которой птицы и звери, простая домашняя утварь и люди могут говорить друг с другом и жить в дружбе, где дружба побеждает зло и колдовство. И эта волшебная страна существует.

Я думаю, что моя студия – страна реальных фантазий и доброй сказки, игра вымысла и реальности красок – благодатная почва для творчества, желающим найти занятие по вкусу. Глядя на сказочные персонажи, мы можем изготовить мягкие игрушки, единично с природой, такие как например: Заяц или Стрекоза. Перед взором ребенка возникают образы родной природы, люди с их характерами, быт, и многое другое входят в жизнь ребенка, раскрывая перед ним в доступной форме понятия добра и зла, воспитывая добрые чувства, формирует у детей целеустремленность, собранность, взаимовыручку, взаимозаменяемость.

Основная задача – помочь детям самим ориентироваться в жизненных ситуациях и делать свой выбор. Научить реализовывать свои фантазии, утверждается в своих позициях, отстаивать их и помочь ребенку узнать самого себя, заявить о себе, поверить в свои способности.

Я, свою работу, начинала с историей происхождения игрушки, со знакомства с видами швов и подбора тканей. На этапе работы с обучающимися, при обучении «Мягкой игрушкой», самые простейшие игрушки это шариковые игрушки. Можно не только подержать готовые образцы в руках, рассмотреть, поиграть с ними, задавая вопросы детям (например, вспомните сказки, в которых эти игрушки можно использовать для постановки), я предлагаю кому-нибудь рассказать эту сказку, а остальным - дополнить товарища. Отмечу, что можно не только слово в слово рассказать сказку, но и придумать сказку на новый лад. И, этот прием использую для того, чтобы каждый ребенок мог проявить творчество, придумать диалог, найти выразительные интонации, то есть пытаюсь "разбудить" детскую фантазию через наводящие вопросы, не давая готового образца для подражания. Мне кажется, только после этого ребенок может изготовить свою игрушку, такую, какую он себе нафантазирует. Я, предлагаю каждому самостоятельно выбрать себе понравившийся персонаж, и начинаем работу.

Учащиеся, могут изготовить свою работу по образцу, но так же применить свое воображение, например у меня был случай, мы на занятии сшили шариковую игрушку «Медвежонок» Естественно, у каждого обучающегося игрушка получается не похожая на другую. В конце нашего занятия мы рассматриваем работы всех обучающихся. Вот тут мы заметили. Что у одного медвежонка мордочка получилась, например веселая, а у другого грустная. Вот где можно узнать какое настроение было сегодня у того или иного учащегося при изготовлении этой игрушки. Ведь при изготовлении они применяют не только свое творчество но и воображение. Затем спрашиваю: "Какой мишка больше понравился, Танин или Варин? Чем понравился?". Ответы ребят отличаются разнообразием: "У Тани получился, сердитый медвежонок будто вот-вот зарычит, как настоящий медведь", "Варин, мишка добрый, веселый из сказки «Три медведя», он похож на маленького Мишутку. Этот прием способствует, самостоятельности их мышления, развивает умение выражать свою точку зрения, тогда ребенок сможет проявить свою фантазию и творчество, когда почувствует уважительное отношение к себе и своим способностям со стороны других: взрослых и ровесников, дает возможность поверить в свои силы. Так же, при изготовлении игрушек из носочков, игрушек сувениров, игрушек – подушек. Панно. Якутские сказки и легенды применяются мной для успешного развития творческих способностей, где ребенку предоставляется большая свобода в выборе деятельно­сти, в чере­довании дел, в продолжительности занятий одним каким-либо делом, в выборе способов и т.д. Тогда желание ребенка, его интерес, эмоциональный подъём послужат надежной, гарантией того, что уже большее напряжение ума не приведет к переутомлению, и пойдет ребенку на пользу.

Но предоставление ребенку такой свободы не исключает, а, наоборот, Предполагает не­навязчивую, умную, доброжелательную помощь взрослых – это и есть способы успешного развития творческих способностей. Самое главное здесь - не превращать свободу во вседозволенность, а помощь в под­сказку. К сожалению, подсказка - распространенный среди родителей способ "помощи" детям, но она только вредит делу. Нельзя делать что-либо за ребенка, если он может сделать сам. Нельзя думать за него, когда он сам может доду­маться. Давно известно, что для творчества необходимо комфортное психологи­ческая обстановка и наличие свободного времени, поэтому ус­пешного развития творческих способностей – тёплая дружелюбная атмосфера в семье и детском коллективе. Взрослые должны создать безопасную психологи­ческую базу для возвращения ребенка из творческого поиска и собственных от­крытий. Важно постоянно сти­мулировать ребенка к творчеству проявлять со­чувствие его неудачам, терпеливо относиться даже к странным идеям не­свойственным в реальной жизни. Нужно исключить из оби­хода замечания и осуждения. Но создание благоприятных условий недостаточно для воспитания ре­бенка с высоким творческим потенциалом, хотя некоторые западные психологи и сейчас считают, что творчество изначально присуще ребенку и, что надо только не ме­шать ему свободно само выражаться. Но практика показывает, что такого невме­шательства мало: не все дети могут открыть дорогу к созиданию, и надолго со­хранить творческую активность. Оказывается (и педагогическая практика до­казывает это), если подобрать соответствующие методы обучения, то даже до­школьники, не теряя своеобразия творчества, создают произведения более высокого уровня, чем их необученные само выражающиеся сверстники. Не случайно сейчас так популярны детские кружки и студии, музыкальные школы и школы ис­кусств. Конечно, ведется еще много споров о том, чему же и как учить детей, но тот факт, что учить надо не вызывает сомнений. Воспитание творческих способностей детей, будет эффективным лишь в том случае, если оно будет представлять собой целенаправленный процесс, в ходе ко­торого решается ряд частных педагогических задач, направленных на достиже­ние конечной цели. Педагогические задачи по развитию таких важнейших компонентов твор­ческих способностей как творческое мышление и воображение в школьном возрасте.

Выражение «сказочный мир детства» - не пустые слова. В жизни каждого ребенка с его самого рождения присутствует игрушка, сказка со своими добрыми героями, превращениями и волшебными предметами.

Почему нитью общения с детьми мы выбираем сказку? А как же иначе, ведь этой крепкой ниточке, проверенной на прочность годами, суждено виться. Завязанная на человеческих чувствах, эмоциях и жизненных ситуациях, сказка своей доступностью близка и понятна детям.

Воплощение фантазий и отражение своего мироощущения они находят в студии. Поэтому соединение моей студии и сказки гармонично и оправдано.

Дети верят в чудеса и в то, что где-то на земле есть необыкновенная сказочная страна, в которой птицы и звери, простая домашняя утварь и люди могут говорить друг с другом и жить в дружбе, где дружба побеждает зло и колдовство. И эта волшебная страна существует.


Автор: Сульдина Эльмира Амуровна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное "Воспитание и развитие творческих способностей детей через сказку"(из опыта работы) Сульдина Эльмира Амуровна 20 Мар 2015
документ "Воспитание и развитие творческих способностей детей через сказку"(из опыта работы) Сульдина Эльмира Амуровна 20 Мар 2015
документ Из опыта "Развитие творческих способностей и творческого воображения детей дошкольного возраста через использование нетрадиционных техник рисования." Сухомлинова Ольга Александровна 21 Апр 2015
документ "Развитие творческих способностей детей среднего и старшего дошкольного возраста посредством приобщения к истокам русской народной культуры."(из опыта работы) Плинская Оксана Владимирована 31 Мар 2015
документ Обобщение педагогического опыта на тему: "Развитие познавательных и творческих способностей детей через художественный труд" Ерёмина Елена Геннадьевна 4 Апр 2015
документ "Развитие творческих способностей детей средствами фольклора через театрализованную деятельность" "Развитие творческих способностей детей средствами фольклора через театрализованную деятельность" Книга Наталия Васильевна 31 Мар 2015
документ из опыта работы. Развитие творческих способностей детей через разные виды деятельности. Богачёва Елена Николаевна 30 Мар 2015
разное Методическая разработка на тему "Развитие творческих способностей детей через ручной труд " ВерещагинаТатьянаЕвгеньевна 31 Мар 2015
документ Обобщение опыта "Развитие творческих способностей детей младшего школьного возраста через исследовательскую деятельность" Ляхова Ольга Викторовна 30 Мар 2015
документ Обобщение опыта по теме "Развитие у детей творческих способностей через создание целостного образа глиняной игрушки." Щербакова Ольга Геннадьевна 31 Мар 2015
документ Научно-исследовательская работа "Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста через конструирование из бумаги" ВерещагинаТатьянаЕвгеньевна 4 Апр 2015
презентация, документ ПРЕЗЕНТАЦИЯ "РАЗВИТИЕ РЕЧИ И ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ЧЕРЕЗ ТЕАТРАЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ" Секретева Светлана Николаевна 4 Апр 2015
документ Технологическое описание опыта "Развитие творческих способностей дошкольников через приобщение к художественному и ручному труду". Чистова Наталья Валерьевна 8 Фев 2016
разное Обобщение опыта "Развитие творческих способностей обучающихся через интеграцию учебной и внеучебной деятельности. Мокроусова Надежда Алексеевна 27 Апр 2015
презентация Презентация " Формирование творческих способностей детей с нарушением речи посредством музыкально-ритмического движения" (из опыта работы) Диск Витченко Валерия Константиновна 31 Мар 2015
документ Опыт работы учителя музыки "Развитие творческих способностей обучающихся через систему урочной и внеурочной деятельности посредством внедрения современных технологий" Никитина Марианна Валерьевна 20 Мар 2015
документ из опыта работы «Развитие творческих способностей посредством танцевального искусства у детей старшего дошкольного возраста». Богачёва Елена Николаевна 8 Апр 2015
документ Развитие творческих способностей у детей (из опыта работы) Никонова Татьяна Михайловна 6 Апр 2015
документ Развитие творческих способностей детей через театрализованную деятельность Харитонова Ольга Николаевна 31 Мар 2015
документ Развитие музыкальных и творческих способностей посредством русского народного фольклора (из опыта работы) Смелянская Любовь Семеновна 13 Ноя 2015
презентация Проект «Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста через организацию и постановку мюзикла». Зенкина Елена Николаевна 31 Мар 2015
документ Развитие творческих способностей детей через музыку и творчество Баулина Вера Ивановна 31 Мар 2015
документ Консультация для родителей "Развитие творческих способностей детей через знакомство с декоративной лепкой и декоративной росписью" Якимова Любовь Вячеславовна 31 Мар 2015
документ "Развитие творческих способностей у детей" Закирова Елена Николаевна 30 Мар 2015
документ "Развитие познавательных и творческих способностей детей" Акулова Оксана Александровна 14 Сен 2015
документ "Методики по раскрытию творческих способностей у детей дошкольного возраста" (из опыта работы) Дубинина Раиса Васильевна 31 Мар 2015
документ "Методики по раскрытию творческих способностей у детей дошкольного возраста" (из опыта работы) Дубинина Раиса Васильевна 31 Мар 2015
документ Из опыта работы "Использование ИКТ в развитии музыкально-творческих способностей детей дошкольного возраста" Рекало Марина Дмитриевна 16 Ноя 2015
документ "Нетрадиционные техники рисования,как средство развития художественно-творческих способностей детей". (из опыта работы) Шачнова Вера Александровна 29 Янв 2016
документ Обобщение опыта работы по теме: «Развитие творческих способностей детей через художественно-творческую деятельность на уроках музыки Плеханова Марина Витальевна 1 Апр 2015
презентация Презентация опыта работы «Развитие творческих способностей детей через нетрадиционные техники рисования» Маслова Светлана Николаевна 23 Сен 2015
разное "Влияние музыкального фольклора на развитие художественно-творческих способностей детей" Кулакова Диана Васильевна 12 Апр 2015
документ творческий отчёт "Развитие творческих способностей детей через различные виды изо" Тищенко Марина Анатольевна 30 Мар 2015
презентация, документ Сценарий педагогического совета на тему: "Развитие творческих способностей детей через театрализованную деятельность" Гарипова Светлана Борисовна 30 Мар 2015
документ статья "Развитие творческих способностей детей через музыкально - театрализованную деятельность " Меньшаева Людмила Александровна 31 Мар 2015
документ Статья "Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционные формы изобразительной деятельности" Федорова Светлана Александровна 4 Апр 2015
документ педагогический опыт "Развитие детских творческих способностей детей дошкольного возраста через художественно-эстетическую деятельность." Косьян Людмила Евгеньевна 31 Мар 2015
документ "Развитие творческих способностей у детей 4-5 лет через нетрадиционные техники рисования" Носова Лилия Вадимовна 31 Мар 2015
презентация Презентация "Развитие творческих способностей детей через проектную деятельность с использованием информационных технологий" Минеева Мария Сергеевна 23 Сен 2015
документ Аналитическая записка по теме: "Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста через ознакомление с русским народным декоративно-прикладным искусством" Якимова Любовь Вячеславовна 4 Апр 2015