Тема урока: Разнообразие облаков

Ф.И.О. учителя: Леснова Елена Ивановна

Предмет: Окружающий мир

Класс: ___2__класс____

Тема урока: Разнообразие облаков

Тип урока: урок открытия «новых знаний»

Цель: Познакомить учащихся с общими признаками и разнообразием облаков

Задачи: • сформировать образные представления о кучевых, слоистых и перьевых облаках;

• обсудить, что содержат разные облака; • развивать интерес к изучению природных явлений;

• обогащать словарный запас учащихся;

• воспитывать любовь к природе, умение слушать ответы одноклассников, умение работать в коллективе;

•развивать внимание, наблюдательность, умение работать с текстом, анализировать, делать выводы, обобщать, •воспитывать чувство прекрасного, дружелюбие, любознательность, самостоятельность

УУД: Личностные: формировать представление о едином, целостном образе мира; формировать воображение и чувство прекрасного; развивать познавательный интерес, учебные мотивы; формировать стремление к самоизменению - приобретению новых знаний и умений, положительное отношение к учебной деятельности.

Регулятивные: развивать умение определять цель деятельности на уроке с помощью учителя; формировать умение взаимодействовать с взрослыми и сверстниками в учебной деятельности; способствовать адекватному суждению о причинах своего успеха (неуспеха) в учении, связывая успех с усилиями, трудолюбием, старанием; формировать умение удерживать внимание, переключаться с одного вида деятельности на другой.

Познавательные: формировать умение извлекать необходимую информацию из разных источников и творчески её перерабатывать; формировать умения проводить простые логические действия (анализ, синтез, обобщение); учить формулировать проблему, определять тему урока и учить решать поставленную проблему.

Коммуникативные: формировать умение слушать и слышать учителя и друг друга, умение учитывать позицию собеседника, понимание возможности существования различных точек зрения, различных позиций, умение задавать вопросы и чётко формулировать свою мысль, давая ответ на поставленный вопрос; формировать умение обосновывать и доказывать своё мнение; формировать умение работать в группах. Оборудование: учебник Поглазовой О.Т. “Окружающий мир, 2 класс”, 1 часть, мультимедийная система, авторская презентация к уроку , карточки работы: №1, № 2, вата на каждую парту, схемы.

Организация пространства: Фронтальная работа, работа в парах, групповая работа, индивидуальная работа.