Тема: Буква Ъ.

План фронтального занятия.

Тема: Буква Ъ.

Цель: учить правильно проговаривать слова, слоги с Ъ, развивать слуховое внимание,

фонематический слух, навыки анализа , развивать речь.

Оборудование: буквы азбуки, буквари, предметные картинки, символы, сигнальные карточки.

1.Орг. момент. Рапорт дежурного. Работа над восприятием формы.

2.Гимнастика: губы- улыбка, хоботок

зубы- оскал, заборчик, щель

язык- лопаточка –иголочка, качели, грибочек, лошадка, горка

воздух – дуть на свечу, раздувать угли

речевое дыхание-лодка к флажку

мелкая моторика – солнышко (ладони, соединить пальцы выпрямить и

раздвинуть). Не отрывая ладони, поворачивать их в верх- вниз.

Солнышко- колоколнышко!

Тучи разгони!

К нам в окошко загляни!

3. Слуховое внимание. «Кто какие звуки издает?» (пила змея, жук, ветер).

4. Сообщение темы урока. Услышать разницу в словах: сел- съел. Выделение буквы ъ (звука не обозначает).

5. знакомство с буквой. Найти, пощупать, выложить из палочек, написать.

Иголка с пуговкой вот так,

Образуют твердый знак.

Опершись на длинный хвост,

В цирке кобра встала в рост:

Ш-ш-ш- ш…….

Я вам не угрожаю-

Твердый знак изображаю.

6. Составление из букв слов, определение места звука: сел- съел- отъел-объел; ехал- съехал- объехал- отъехал.

7 Составление словосочетаний:

сел в трамвай ехал на машине

съел пирожок отъехал т дома

съехал с горы объехал город

8 Разделить слова н слоги:

подъем, объявление, объяснение, объятие.

9. Чтение букваря.

10 Списывание предложений.

11. Заучивание стишков:

От дома отъехали,

К горке подъехали,

Подъехали, съехали,

Яму объехали,

Дальше поехали.